我發(fā)明的《新概念英語》學(xué)習(xí)法，要讀100遍，是我大學(xué)時期的創(chuàng)舉。彼時我的英語基礎(chǔ)已經(jīng)非常好了，畢竟考了高考市英語狀元，聽說讀寫都沒問題，不足之處是口語和單詞量。當(dāng)我傳授這套方法給我妹妹時，她也上大學(xué)了，后面考了英語八級，口語非常好。

但是對于中小學(xué)生來說，它還沒有得到充分的驗證。很多家長都半信半疑，沒有下定決心去研究，或者擔(dān)心小朋友對此有抵觸心理，做不下去。

當(dāng)然了，沒有放諸四海而皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法。我的方法亦然，需要根據(jù)個人的實際情況去調(diào)整、適配。如果小朋友讀不下去，家長強(qiáng)迫，也是沒有用的。

怎么讓小朋友心甘情愿地讀，這是考驗家長洗腦功力的大學(xué)問。有些家長，喊孩子正常吃飯、寫作業(yè)，都成問題，讓孩子讀英語就更難了。反之，有些家長和孩子處得非常好，話術(shù)到位，簡單幾句就讓孩子言聽計從。

學(xué)習(xí)不是蠻干，要充分發(fā)揮主觀能動性。這就靠，八仙過海，各顯神通了。

強(qiáng)扭的瓜不甜，家長能不能帶好頭，很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)成果。

向她學(xué)習(xí)吧，她就是標(biāo)題說到的那位高中英語老師。

但我們先說小學(xué)生的成功案例。

他媽媽是去年11月關(guān)注我的，滿打滿算實踐新概念英語學(xué)習(xí)法，最多也就4個多月。前不久，他媽媽就和我報喜了。

我沒有和她具體解釋過這個學(xué)習(xí)方法的細(xì)節(jié)，實際怎么操作我也不清楚，但肯定是充分發(fā)揮了主觀能動性，和孩子做了充分的溝通。

而且他們生活在佛山，中山大學(xué)的影響力不輸清華北大，所以我多少在小朋友心目中分量就不太一樣了。臭屁一下，可能是偶像的程度。

我是一個很好的學(xué)習(xí)榜樣，好好學(xué)習(xí)、天天向上的好榜樣。現(xiàn)在英語、語文和寫字都進(jìn)步了！

總之，一分耕耘一分收獲。

因為成績優(yōu)秀，他的試卷現(xiàn)在被老師貼到教師墻上，給同學(xué)們學(xué)習(xí)了！

編輯切換為居中

老師還給他發(fā)了表揚(yáng)信！說明老師覺得很長士氣，喜出望外！

他三年級，佛山英語是從一年級開始學(xué)的。佛山的經(jīng)濟(jì)非常好，基礎(chǔ)教育水平比廣深其實差不了多少，按道理各種原版娃或者上英語輔導(dǎo)班的孩子，不會少，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。

他至多只這么學(xué)了4個月，能脫穎而出，就說明我的方法簡單有效，毋庸置疑！我很期待，再過1年，他是不是能在學(xué)校或者區(qū)市級的英語演講比賽中拔得頭籌。

再來說高中英語老師的事。

她是廣西一個重點高中的英語老師，現(xiàn)在也將新概念英語學(xué)習(xí)法和教學(xué)實踐結(jié)合起來了。

她實踐的時間，應(yīng)該不過一個月，已經(jīng)產(chǎn)生效果了。在專業(yè)人士的手上，我的學(xué)習(xí)方法威力更大。

她所謂的小人穿衣脫衣思維，已經(jīng)請她去整理了，下次再分享給大家。我不太清楚，就先按我自己的理解來。

她發(fā)了一個測試題。

所謂小人，我理解就是生單詞或者關(guān)鍵的單詞、詞組。脫衣，就是將這些單詞/詞組從文章、段落、句子中移除。穿衣，就是再將其填回去?？梢杂袃煞N做法，保留中文提示填英語，或者保留英語原文填中文翻譯。

這是一個測試掌握水準(zhǔn)的好方法。對應(yīng)英語考試，可以分別練習(xí)完形填空、中英文翻譯、閱讀理解、改錯等多個題型。

做法雖然簡單，但效果確實會不錯，比起做選擇題，這種填空題和閱讀相結(jié)合的復(fù)合題型，更有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。

與我的新概念學(xué)習(xí)法相結(jié)合，應(yīng)該是考試的材料，就是出自朗讀100遍的課文。當(dāng)學(xué)生朗讀課文100遍過后，什么意思都清楚了，什么單詞都記住了。此時再去答題，就是甕中捉鱉，手到擒來。

如果答不出來，說明讀的次數(shù)還不夠多，或者是敷衍了事。哪個學(xué)生不用功，哪個還有欠缺，不僅老師知道，學(xué)生也清清楚楚。

尋常的考試為啥不能起到考學(xué)相長的效果，就是因為老師變著法子考倒學(xué)生，而不是從幫助學(xué)生鞏固、提高、查漏補(bǔ)缺的角度出發(fā)。所以考試和學(xué)習(xí)沒有連續(xù)性，反過來浪費(fèi)了學(xué)生很多時間和精力。

現(xiàn)在這樣，考的和學(xué)的一模一樣，學(xué)生很容易答對，也可以積攢學(xué)好英語的自信心，就更愿意讀下去了。正循環(huán)一旦形成，學(xué)生的主觀能動性就能充分發(fā)揮了。因此，這兩者結(jié)合起來，就有了很好的效果。

特此分享給各位家長和老師，希望能幫到大家。

我還想再次提醒大家，特別是那些生活在三四線城市，經(jīng)濟(jì)不寬裕的家長，沒有錢一樣可以有高效、漂亮的辦法。

現(xiàn)在社會非常焦慮，把這么簡單的英語拔高到特別離譜的地步，各種培訓(xùn)班或者學(xué)習(xí)材料層出不窮，淹沒了可愛的孩子們。過度學(xué)習(xí)并非好事，違背孩子天性和學(xué)習(xí)規(guī)律的趕超式、填鴨式學(xué)習(xí)，更是麻煩。

我知道有很多家長因為自己的孩子英語不如他人而焦慮，大多數(shù)人是再焦慮也沒辦法投入在英語學(xué)習(xí)上的，沒錢、沒學(xué)歷或沒時間。怎么辦？

這就是我給大家的答案。

請好好地研讀我寫的英語相關(guān)文章，擬定學(xué)習(xí)計劃，我相信，一定不會比那些原版娃或者重注投資英語培訓(xùn)班的孩子差。而且，我還認(rèn)為，這樣會比絕大多數(shù)孩子的英語，都要學(xué)得更好。

我推薦在三年級之后才開始這樣學(xué)習(xí)，因為國家普遍規(guī)定的就是這個年紀(jì)才學(xué)。太早了，效果未必好。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是五六年級或者初中，已經(jīng)學(xué)過幾年英語了，也請從第一冊開始。（練習(xí)冊或者配套的內(nèi)容是否需要，請自行決定，我沒用過，但我覺得可以，當(dāng)教輔用也不錯）

打基礎(chǔ)，永遠(yuǎn)不嫌多。假裝自己從零開始，但可以酌情加速。不過，行百里者半九十，每一課都讀滿100遍，英語功力肯定無與倫比。

我相信，所以我做到了；我妹妹相信，所以也做到了；我的學(xué)生相信，所以她們也做到了。

天道無親，常與善人。