學(xué)生在學(xué)校，不必要了解全部也會知道“寬大”，因為那是他們所害怕的東西。

原本社會的生活形貌，被用來描述讓我與人們所知的“締后描述”，一種利用自然非認(rèn)知的置否。

悖論試圖通過近接介質(zhì)影響我，我只是告訴他們混亂中的正義是什么樣子的，接下來，他們應(yīng)該知道真實生活的正義是什么樣子了。