一、2023年職稱評(píng)審申報(bào)對(duì)象：

申報(bào)對(duì)象本市所屬的非國(guó)有企業(yè)單位（個(gè)體、私營(yíng)、獨(dú)資、外資、合資、股份制企業(yè)等）中在專業(yè)技術(shù)崗位上從事專業(yè)技術(shù)和管理人員。

二、2023年職稱評(píng)審專業(yè)類別：

1、建工類：工民建工程師、建設(shè)設(shè)計(jì)工程師、建筑工程師、建筑施工工程師、建筑管理工程師、測(cè)量工程師、地質(zhì)勘測(cè)工程師、建筑預(yù)算工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、造價(jià)工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師

2、機(jī)械、自動(dòng)化類：機(jī)械工程師、自動(dòng)化工程師、機(jī)電設(shè)備工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、鑄造設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械制造工程師、采礦工程師、機(jī)電一體化工程師

3、裝飾設(shè)計(jì)類：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建筑裝飾工程師

4、水暖、化工類：建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、暖通工程師、水利水電工程師、熱處理工程師、暖通空調(diào)工程師、化工工程師

5、建筑電氣：電氣工程師、電氣設(shè)備工程師

6、計(jì)算機(jī)、電子、通信：計(jì)算機(jī)工程師、電子儀表工程師、通信工程工程師、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用工程師、電子信息工程工程師、電子技術(shù)工程師、光電子技術(shù)工程師、電子信息工程師

7、園林、園藝類：農(nóng)藝師、園藝師、講師、園林設(shè)計(jì)工程師

8、船舶、冷凍類：船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師

9、會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等專業(yè)

三、評(píng)審中、高級(jí)職稱條件

1、中級(jí)職稱應(yīng)具備以下條件：

26歲以上，3年以上本職工作經(jīng)驗(yàn)，獲得初級(jí)職稱資格證；本科畢業(yè)后工作滿3年；?？飘厴I(yè)后工作滿6年。

2、高級(jí)職稱應(yīng)具備以下條件：

36歲以上，10年以上本職工作經(jīng)驗(yàn)；大專以上學(xué)歷，獲得中級(jí)職稱資格證。

注：對(duì)個(gè)別年齡偏大（如：40歲以上）工作年限10年以上的有突出貢獻(xiàn)的，申報(bào)條件可酌情放寬.

為什么評(píng)定職稱要早點(diǎn)報(bào)名，因?yàn)樵u(píng)中高級(jí)工程師需要發(fā)表論文。

現(xiàn)在論文發(fā)表到了高峰期，因?yàn)閷徃澹虐?，印刷，出刊，郵寄樣刊，這些都需要時(shí)間，任何一環(huán)節(jié)延后，都可能導(dǎo)致期刊延后?？赡軙?huì)在上交職稱材料之前拿不到書，這樣就只能等下一年度的職稱評(píng)審了。

所以，建議大家早點(diǎn)報(bào)名，以免耽誤2021年評(píng)職稱！

四、2023年職稱評(píng)審申報(bào)材料：

1、填寫《職稱評(píng)審表》一份；（認(rèn)真填寫個(gè)人基本信息及相關(guān)培訓(xùn)工作經(jīng)歷）

2、身份證復(fù)印件和最-高學(xué)歷證復(fù)印件；相關(guān)榮譽(yù)證書復(fù)印件；

3、近期2寸照片；

4、申報(bào)中級(jí)職稱，高級(jí)職稱需提供現(xiàn)有職稱復(fù)印件；

關(guān)于開展全國(guó)2023年工程師職稱評(píng)審工作通知負(fù)責(zé)人黃老師，本機(jī)構(gòu)與相關(guān)部門形成良好合作關(guān)系，負(fù)責(zé)代理申報(bào)中工程師職稱，名額有限歡迎咨詢。2020全國(guó)事業(yè)單位職稱改革方案，2020年職稱評(píng)定有新變化，2021年伊始，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見(jiàn)》(下文簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，即在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注。這項(xiàng)改革的“含金量”高在哪兒？回應(yīng)了哪些社會(huì)關(guān)切？未來(lái)職稱評(píng)定將會(huì)有哪些大變化？一起聽(tīng)聽(tīng)人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人及專家的詳細(xì)解讀。

21世紀(jì)的今天，社會(huì)已經(jīng)由重視科學(xué)技術(shù)為主發(fā)展到以人為本的時(shí)代，教育作為培養(yǎng)和造就社需要的合格人才以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和完善的崇高事業(yè)，自然應(yīng)當(dāng)全面體現(xiàn)以人為本的時(shí)代精神。因此，京宏教育強(qiáng)調(diào)以人為本，把重視人，理解人，尊重人，愛(ài)護(hù)人，提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過(guò)程、全方位，它更貫注人的現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展，更注重開發(fā)和挖掘人自身的稟賦和潛能，更重視人自身的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提高人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人自身的發(fā)展與完善。鑒于此，教育已成為增強(qiáng)民族凝聚力的重要手段，成為綜合國(guó)力的基礎(chǔ)并日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的青睞與關(guān)注.評(píng)職稱對(duì)“靠技術(shù)吃飯”的人來(lái)說(shuō)不僅涉及個(gè)人的收入和晉升，也被看做是評(píng)價(jià)個(gè)人業(yè)務(wù)水平和貢獻(xiàn)的一把標(biāo)尺。中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見(jiàn)》。職稱制度將進(jìn)行哪些具體改革，會(huì)影響哪些人群，你的職業(yè)生涯將發(fā)生哪些變化？事關(guān)你的“錢”事、“人”事，不得不知！

職稱是專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力的等級(jí)稱號(hào)。