?（注意：本篇文章根據(jù)同行來稿的真實經(jīng)歷改編創(chuàng)作，小牛馬請在老牛馬地陪同下謹慎閱讀，如有雷同，請勿對號入座）?

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在微信公眾號【三炮叁】后臺回復【裸辭】即可閱讀合集

看來大家是苦設(shè)計久矣！苦加班久矣！苦壓迫久矣！

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自《24歲，設(shè)計院裸辭》上下兩篇在各平臺發(fā)布以來，收到的反饋效果比較好。

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從微信公眾號到知乎，再到B站和交流群，都有不少同行留言討論，每一條我都認真地看了。

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不得不說，當下那么多人勸退設(shè)計行業(yè)并非空穴來風。

有還在上學的同志訴苦，它說作為大學生老是被老師畫餅。

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有剛從設(shè)計院裸辭的同志感同身受，它說搞設(shè)計簡直就是在摧殘生命，辛辛苦苦掙的錢可能最后都交給了醫(yī)院。

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有的則說，他裸辭后不知所措，處在一個迷茫的狀態(tài)。

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還有的替“我”感到心塞，因為它從大學還未畢業(yè)就開始關(guān)注我，它早已辭職而“我”仍在堅持。

直到看到交流群里一位同志的長篇發(fā)言，才發(fā)現(xiàn)這股“勸退”潮早已吹向了還未畢業(yè)的學生群體。

他們可能通過網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵙暤绕渌窂剑私獾搅诉@個行業(yè)的些許內(nèi)幕，在此起彼伏的“勸退”聲中被迫做出選擇，進而投向了與日俱增的考研考公考編大軍中。

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記得我們畢業(yè)的時候，咱班（44人）只有不到一半的人考研，考公考編的人更是寥寥無幾，大部分人選擇了直接就業(yè)，去市場打拼。

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不料三年疫情過后，情況卻發(fā)生了翻天覆地的變化。

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和今年即將畢業(yè)的碩士同學聊天，他們當中無一例外都選擇了考公或選調(diào)，壓根沒有把進入市場就業(yè)作為首選，甚至有的寧愿不就業(yè)也要考公考編。

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對于家境好的，且父母支持考公考編的同學來說，他們的父母出于穩(wěn)定的考慮，給自己孩子的前途做好了規(guī)劃和兜底。

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我身邊就有這樣的例子，一位畢業(yè)一年多的學弟仍然沒有就業(yè)，一直在備考參加大小編制的考試，家里人希望他直到考上為止。

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他們這類人我認為是幸福的，雖然畢業(yè)了還未工作，繼續(xù)花著父母給的生活費，名義上是“啃老”，但實際上過得很舒服。

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面對未來，他們可能和我們一樣，也不知所措，但不一樣的是他們很“懂事”地聽從了父母的建議，在父母意志的主導下?lián)碛幸粋€相對穩(wěn)定確切的工作。

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對于一個普通家庭，尤其是從農(nóng)村成長起來的孩子，想剛畢業(yè)工作不久就買房，如果家里父母不給予一定的資金支持，單靠一個人很難實現(xiàn)。

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但是買房掏空的卻是父母大半輩子的積蓄，尤其家里是男孩的家庭，這是一個我們必須直面的現(xiàn)實。

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對于事業(yè)有成的父母來說，他們的后代過得可能比我們大部分人都舒服，不僅家里幫忙買房買車，還通過父母積累的社會資源，為子女謀得一份不錯的職業(yè)。

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其實，人與人之間的差距從還未出生的娘胎里就已經(jīng)開始顯現(xiàn)。

五一假期一個人去一師舊址看展，我在展廳里一個裝有新青年雜志封面原件的玻璃展柜前駐足停留，忽然旁邊走來了一對參觀的母女。

女孩看上去一副小學生模樣，脖子上掛著一個相機，正在給掛在墻上的資料拍照。

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我聽到女孩對她媽媽說“媽，你快來看，這本《西行漫記》不就是埃德加斯諾寫的《紅星照耀中國》嗎？”

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聽她說完，我在驚嘆之余更多的是感到慚愧，因為這些是我到讀了高中才有機會接觸的內(nèi)容，而她卻在小學就已了解。

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不禁感嘆，城鄉(xiāng)教育資源的差距真的不是一點半點。

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在城市長大的孩子，接觸到的世界是多元且豐富的。

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他們從小就有機會被父母帶去參觀各類展館，可以使用各類電子產(chǎn)品，比如相機、手機、電腦、平板、無人機等，家庭條件好的寒暑假還可以參加研學旅行，甚至出國旅游。

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而從鄉(xiāng)村長大的孩子，他們接觸到的世界卻是單一且有限的。

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雖然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展從一定程度上縮小了差距，網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村普及，讓農(nóng)村的孩子們也可以通過手機等電子產(chǎn)品，去了解認識世界更多的事物，但和城里的孩子比起來差距仍然不小。

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不是說鄉(xiāng)下的教育就一定很差，關(guān)鍵在于老師和家長的引導。

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等我們長大之后意識到了差距，再去努力追趕和彌補成長之路上錯過的這些東西時，卻發(fā)現(xiàn)我們的時間被學業(yè)和工作所占據(jù)，內(nèi)心也被焦慮與迷茫等情緒所填滿。

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雖有不甘，但又不想認命，仍在咬牙堅持。

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小說《滄浪之水》中有個情節(jié)讓我印象深刻，男主池大為的妻子董柳為了讓兒子“不輸在起跑線上”，不管怎樣都要把孩子送進省政府幼兒園。

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看到池大為同事的兒子可以去讀，為什么自己的孩子就不可以？大家都是一個單位大院的，放在一塊比較，人的攀比心理很快就會顯現(xiàn)。

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池大為覺得把兒子送去普通的幼兒園上學也未嘗不可，但當媽的可不這么認為，董柳雖然沒有丈夫那樣的高學歷（80年代的碩士），但她關(guān)注的卻是很現(xiàn)實的東西，而池大為卻依然浸淫在自己那個理想的小我世界中。

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董柳想方設(shè)法都要把送孩子去好的學校，里面或許有攀比的成分，覺得自家聰明的兒子憑啥比別人的差？但她也明白一個好的起點意味著什么。

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《滄浪之水》萬字書評：

《滄浪之水》：現(xiàn)實照進理想，我亦走向虛無（上）|深度解析

《滄浪之水》：現(xiàn)實照進理想，我亦走向虛無（中）|深度解析

《滄浪之水》：現(xiàn)實照進理想，我亦走向虛無（下）|深度解析

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還想起一件事，現(xiàn)在回想起來很是尷尬。

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初二那年暑假，和外婆一起進城，這是我第一次來到省會。

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表哥成績優(yōu)異在名校讀書，舅媽在這里陪讀，我和外婆寄住在他們擁擠的出租房內(nèi)。

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某天舅媽帶我們?nèi)チ怂挠H戚家，那是我第一次踏進城里人的“幾室?guī)讖d”，滿眼好奇地打量著他們家的房子。

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他家有個男孩，和我差不多大，我去了他的臥室和他一起玩，看到了很多我從未看到過的新奇東西，有各種玩具、手辦（那個時候還不知道這個詞）也有一些物理儀器，還有塞滿了書柜的書。

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我就像進了大觀園的劉姥姥，看什么都覺得好奇和新鮮。

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從臥室擺弄到客廳，從書桌翻到書柜，全然忘記了這是在別人家，他媽礙于情面也不好意思說什么，只好滿臉笑容地觀察著我這些“越界”的舉動，像觀察一只剛闖進來桃園的猴子那般。

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他小時候有的而我沒有，這就是城市和鄉(xiāng)村的差距最直觀的體現(xiàn)。

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早幾天和學弟學妹聊天，得知有人去了我的前單位，它說當時和我同一批進去的人（6個）基本上都走了，只剩下一個還在苦苦堅持。

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前面人的選擇動搖了他想留在那里念想，從網(wǎng)上討論的聲音來看，似乎越來越多的年輕人正在逃離設(shè)計院或者設(shè)計行業(yè)。

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我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，那就是網(wǎng)上出現(xiàn)了設(shè)計行業(yè)的勸退潮后，就連接私活的人也變少了，大家寧愿不想賺這個錢，也不想下完班后還繼續(xù)加班。

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現(xiàn)在的就業(yè)形式不好，很多辭職轉(zhuǎn)而備考公務(wù)員和事業(yè)編制的人不在少數(shù)，我和不少畢業(yè)多年的學長學姐聊天，得知他們大都產(chǎn)生了辭職考公的想法，有的甚至直接轉(zhuǎn)行。

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這篇到此結(jié)束，如果各位想和更多的人一起探討交流設(shè)計行業(yè)的信息，請在微信公眾號【三炮叁】后臺回復關(guān)鍵字【交流】即可進群，歡迎各位同志的加入！

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設(shè)計交流，不止設(shè)計。

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