什么樣的教師是學生心目中的優(yōu)秀教師呢?學生們會提出很多很多：一個優(yōu)秀教師需要幽默;一個優(yōu)秀教師需要面帶笑容;一個優(yōu)秀教師需要敬業(yè);一個優(yōu)秀教師上課輕松;一個優(yōu)秀教師從不發(fā)怒;一個優(yōu)秀教師博學多才……等。那么，學校在評定優(yōu)秀教師和規(guī)范教師的時候，有何參考點呢? 優(yōu)秀老師必須具備的職業(yè)素質如下： 1.要有非常深厚的理論功底，現(xiàn)在的學生愛鉆研，愛提些“刁鉆古怪”的問題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平; 2.要有行之有效的教學方法，就是說，教師應該讓學生通過不同的角度去理解知識，不應只拘泥于傳統(tǒng)的教學模式; 3.要善于與學生交流，與學生互動，傳統(tǒng)的那種老師不考慮學生的感受，只顧自己悶頭講課，所謂的“填鴨式教學”時代過去了; 4.講課時要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”，學生們聽得如癡如醉。 具體要求： 1、要用最快的時間吸引學生們的注意力，激發(fā)學生的學習興趣; 2、要能夠幫助學生在最短的時間內(nèi)歸納和梳理知識要點，并且教會他們?nèi)绾巫约簛碜鲞@種最有意義的事情; 3、一定要重視備課、授課內(nèi)容以及列舉的例題既要非常典型又要獨具創(chuàng)意; 4、講課時注意理論聯(lián)系實際，這樣的課堂內(nèi)容也深受學生的喜歡。朗訓成功的地方固然很多，但講究課堂氣氛，講究調動學生高昂的學習狀態(tài)，在枯燥的英語學習中注入幽默、笑話、知識、人生激勵，把苦行僧般的生活變成追求人生目標的一個有趣過程，把朗訓營造成為努力、奮斗、成功的精神象征。 5、除了日常授課還應施行班主任坐堂管理制度，班主任和學生們坐在一個課堂上聽課。這樣一來，班主任掌握了考勤情況，消除了家長們在孩子出勤問題上的顧慮;班主任了解學生的聽課情況，及時與家長溝通，讓他們掌握自己孩子的聽課狀況;班主任和同學們經(jīng)常做交流，向學生傳授一些學習心得，家長們一定會很放心的。 6、施行電話家訪制度。其主要目的不是為了告學生的狀，主要是了解學生和家長對輔導、管理、服務等方面有什么意見和好的建議。只要意見正確學校就一定要改進，只要建議合理學校就一定要采納，這樣才會了解需求，發(fā)展的更好。 以上是優(yōu)秀教師的評定、規(guī)范參考點，當然不全，要堪稱優(yōu)秀，我們還需做得更多，做得更好。最后希望所有的老師們可以自律，嚴格要求自己。祖國的未來需要更加優(yōu)秀的你們。

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