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2024年安徽三支一扶考試培訓(xùn)輔導(dǎo)班:邏輯判斷(7.14)

2023-07-13 12:31 作者:政道公考  | 我要投稿

  1.社會(huì)上曾有一種流言,說(shuō)有人在使用液化氣灶的廚房烹飪時(shí)接聽手機(jī),造成爆炸,并由此得出結(jié)論:在廚房里接打手機(jī),與在加油站一樣危險(xiǎn),如果急需打電話,必須離開有液化氣灶的廚房3米左右。

  以下哪項(xiàng)如果為真,不能駁斥上述流言?

  A廚房里的燃?xì)馄綍r(shí)處于密閉狀態(tài),烹飪時(shí)釋放的燃?xì)饬⒓丛谠钌蠠?,不?huì)泄漏到其他地方

  B如果廚房發(fā)生燃?xì)庑孤?,那么只要有明火,就?huì)有爆炸的危險(xiǎn),不論是打電話還是產(chǎn)生明火、電火花等其他情況

  C烹飪的灶火遠(yuǎn)大于使用手機(jī)產(chǎn)生的弱電火花,如果廚房已有燃?xì)庑孤敲匆l(fā)爆炸的應(yīng)該是灶上的明火,而非手機(jī)的電火花

  D加油站油槍向油箱加油時(shí),空油箱內(nèi)的油汽向外飄散,新注入的汽油向空中揮發(fā),使車輛周圍油汽密度驟增,與廚房使用燃?xì)獾那闆r完全不同

  2.研究發(fā)現(xiàn),對(duì)居住地附近有至少30%的土地是公園和綠地的成年人而言,他們感到孤獨(dú)的幾率比居住地附近綠地面積不足10%的成年人要低26%。對(duì)于獨(dú)居者而言,關(guān)聯(lián)性甚至更大——在綠地面積達(dá)到或超過(guò)30%的地區(qū),他們感到孤獨(dú)的可能性降低了一半。

  以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述觀點(diǎn)?

  A越來(lái)越多的證據(jù)表明,孤獨(dú)感與罹患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)

  B城市重新造林可能有助于降低主觀記憶減退甚至患阿爾茨海默癥的風(fēng)險(xiǎn)

  C以前沒(méi)有定期接觸自然的人以安全、積極和可持續(xù)的方式定期與自然接觸,就有希望緩解孤獨(dú)感

  D綠地面積大小與社交互動(dòng)頻率正相關(guān),經(jīng)常與他人在綠地環(huán)境中交流有助于改善情緒和消除孤獨(dú)感

  3.某大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):一頭豬在死亡一小時(shí)之后,實(shí)驗(yàn)人員將一種特殊的灌注液注入它的身體,在其靜脈和動(dòng)脈中循環(huán),新鮮的氧氣也在其中流動(dòng)。接下來(lái)的六小時(shí)中,實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn),豬的心臟、肝臟、腎臟和大腦中部分細(xì)胞開始恢復(fù)功能與活性,循環(huán)系統(tǒng)也逐步恢復(fù)。豬的心臟雖未完全恢復(fù)跳動(dòng),但可以掃描到電生理活動(dòng),說(shuō)明它具有收縮能力。每個(gè)重要器官中,細(xì)胞對(duì)葡萄糖的反應(yīng)都較強(qiáng),說(shuō)明它們正重啟部分新陳代謝。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,科學(xué)家成功復(fù)活了一頭豬。

  以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述論證?

  A對(duì)腦死亡的判定為間隔一天兩次所測(cè)的腦電圖呈直線,即腦電波消失,大腦功能處于完全及不可逆性喪失

  B豬在死后血液便停止循環(huán)流動(dòng),血液也就不能為其機(jī)體的各種細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞就會(huì)死亡

  C從一般意義上看,哺乳動(dòng)物的器官如果缺氧15分鐘左右,就會(huì)徹底死亡,這被視為一個(gè)不可逆的過(guò)程

  D有研究團(tuán)隊(duì)在豬缺血缺氧死亡一小時(shí)后給豬注射特殊灌注液,成功讓實(shí)驗(yàn)豬身上多個(gè)器官重新出現(xiàn)活力

  4.長(zhǎng)距離的地下運(yùn)輸管道在遭遇重大地質(zhì)斷層事件或較大地面運(yùn)動(dòng)時(shí)可能遭到災(zāi)難性的破壞。研究人員開發(fā)出一種經(jīng)濟(jì)有效的方法,用膨脹苯乙烯(EPS)土工泡沫塊對(duì)管道進(jìn)行保護(hù),并基于先進(jìn)的三維計(jì)算機(jī)模型,評(píng)估了在水平斷層破裂情況下,由這種土工泡沫塊所保護(hù)的管道的機(jī)械性能。結(jié)果發(fā)現(xiàn),它們可以在斷層破裂時(shí)自壓縮,從而減少周圍土壤對(duì)管道施加的壓力,保證了管道即使遭遇水平斷層破裂的情況時(shí)仍可正常運(yùn)行。

  以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述結(jié)論?

  A土工泡沫塊是一種廉價(jià)輕質(zhì)材料的聚合物,抗壓性較低

  B土工泡沫塊保護(hù)下的管道可以承受極高強(qiáng)度的構(gòu)造變形

  C三維計(jì)算機(jī)模型評(píng)估了土工泡沫塊所保護(hù)的管道的機(jī)械性能

  D土工泡沫塊這種材料可變形,因而具有出色的保護(hù)管道的性能

  5.某大學(xué)有趙、王、李三位教授,他們分別來(lái)自廣東、廣西、湖南中的一個(gè),其專業(yè)學(xué)科分別為歷史學(xué)、文學(xué)與哲學(xué)之一。已知:

  (1)王教授與來(lái)自湖南的教授擁有共同的愛好。

  (2)歷史學(xué)教授從來(lái)沒(méi)有去過(guò)湖南。

  (3)來(lái)自廣西的教授住在歷史學(xué)教授的隔壁。

  (4)來(lái)自廣東的教授喜歡和王教授一起下棋。

  (5)李教授經(jīng)常與哲學(xué)教授以及來(lái)自湖南的教授三人一起登山。

  由此可知:

  A趙教授喜歡下棋

  B文學(xué)教授來(lái)自廣東

  C哲學(xué)教授來(lái)自廣西

  D王教授住在趙教授隔壁

  政道教育參考答案:

  1.第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

  論點(diǎn):在廚房里接打手機(jī),與在加油站一樣危險(xiǎn),如果急需打電話,必須離開有液化氣灶的廚房3米左右。

  論據(jù):社會(huì)上曾有一種流言,說(shuō)有人在使用液化氣灶的廚房烹飪時(shí)接聽手機(jī),造成爆炸。

  論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是在廚房接打手機(jī)的危害,二者話題一致,本題為削弱選非題,排除能夠削弱的選項(xiàng)即可。

  第二步:逐一分析選項(xiàng)。

  A項(xiàng):指出廚房里的燃?xì)馄綍r(shí)處于密閉狀態(tài),烹飪時(shí)釋放的燃?xì)獠粫?huì)泄漏到其他地方,因此在廚房里接打手機(jī)是安全的,并沒(méi)有危險(xiǎn),不需要離開有液化氣灶的廚房3米左右,可以削弱,排除;

  B項(xiàng):指出如果廚房發(fā)生燃?xì)庑孤?huì)有爆炸的危險(xiǎn),但論點(diǎn)討論的是日常情況下在廚房接打手機(jī)是否有危險(xiǎn),話題不一致,無(wú)法削弱,當(dāng)選;

  C項(xiàng):指出引發(fā)爆炸的應(yīng)該是灶上的明火,而非手機(jī)的電火花,因此在廚房里接打手機(jī)與廚房是否會(huì)發(fā)生爆炸無(wú)關(guān),可以削弱,排除;

  D項(xiàng):指出加油站加油的情況與廚房使用燃?xì)獾那闆r完全不同,因此不能將這兩個(gè)場(chǎng)景相對(duì)比,說(shuō)明在廚房里接打手機(jī),與在加油站不是同樣危險(xiǎn),可以削弱,排除。

  本題為選非題,故正確答案為B。

  2.第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

  論點(diǎn):綠地可以降低孤獨(dú)感。

  論據(jù):對(duì)居住地附近有至少30%的土地是公園和綠地的成年人而言,他們感到孤獨(dú)的幾率比居住地附近綠地面積不足10%的成年人要低26%。對(duì)于獨(dú)居者而言,關(guān)聯(lián)性甚至更大——在綠地面積達(dá)到或超過(guò)30%的地區(qū),他們感到孤獨(dú)的可能性降低了一半。

  論據(jù)給出“居住地附近的綠地面積”與“孤獨(dú)感”關(guān)系的數(shù)據(jù),論點(diǎn)說(shuō)的是“綠地”與“孤獨(dú)感”的關(guān)系,論據(jù)和論點(diǎn)話題一致,加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù),可以舉例子,也可以解釋原因。

  第二步:逐一分析選項(xiàng)。

  A項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)的是孤獨(dú)感與罹患抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系,而論點(diǎn)說(shuō)的綠地與孤獨(dú)感的關(guān)系,話題不一致,無(wú)法加強(qiáng),排除;

  B項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)的是城市造林對(duì)主觀記憶減退及患阿爾茨海默癥風(fēng)險(xiǎn)的影響,而論點(diǎn)說(shuō)的是綠地與孤獨(dú)感的關(guān)系,話題不一致,無(wú)法加強(qiáng),排除;

  C項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)的是定期接觸自然有望緩解孤獨(dú)感,但并不明確“接觸自然”與“綠地”的關(guān)系,不明確項(xiàng),無(wú)法加強(qiáng),排除;

  D項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)綠地面積大小影響社交互動(dòng)頻率,且與他人在綠地環(huán)境中交流有助于消除孤獨(dú)感,解釋了為什么綠地可以降低孤獨(dú)感,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),當(dāng)選。

  故正確答案為D。

  3.第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

  論點(diǎn):科學(xué)家成功復(fù)活了一頭豬。

  論據(jù):一頭豬在死亡一小時(shí)之后,實(shí)驗(yàn)人員將一種特殊的灌注液注入它的身體,在其靜脈和動(dòng)脈中循環(huán),新鮮的氧氣也在其中流動(dòng)。接下來(lái)豬的心臟、肝臟、腎臟和大腦中部分細(xì)胞開始恢復(fù)功能與活性,循環(huán)系統(tǒng)也逐步恢復(fù)。豬的心臟可以掃描到電生理活動(dòng),部分新陳代謝重啟。

  本題的論點(diǎn)討論的是“復(fù)活了一頭豬”,論據(jù)討論的是“死亡后被灌注液注入身體的豬的部分細(xì)胞開始恢復(fù)活性,部分新陳代謝重啟”,細(xì)胞有活性和新陳代謝重啟不等于復(fù)活,二者討論話題不一致,削弱優(yōu)先考慮拆橋,即拆開論點(diǎn)“復(fù)活”和論據(jù)“部分細(xì)胞開始恢復(fù)活性,部分新陳代謝重啟”之間的聯(lián)系。

  第二步:逐一分析選項(xiàng)。

  A項(xiàng):說(shuō)明什么是腦死亡及腦死亡后大腦功能完全喪失且不可逆,即腦死亡后大腦功能無(wú)法恢復(fù),但腦死亡后大腦的生物活性是否能夠恢復(fù)不明確,無(wú)法削弱,排除;

  B項(xiàng):說(shuō)明豬死后,血液停止循環(huán)流動(dòng)無(wú)法提供所需物質(zhì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡,但是通過(guò)題干實(shí)驗(yàn)注入灌注液,重新供給細(xì)胞所需物質(zhì)后,細(xì)胞是否能夠恢復(fù)活性,以及豬能否復(fù)活不明確,無(wú)法削弱,排除;

  C項(xiàng):說(shuō)明哺乳動(dòng)物的器官缺氧15分鐘左右會(huì)徹底死亡且不可逆,徹底死亡且不可逆代表無(wú)法復(fù)活,因此,即使部分細(xì)胞能恢復(fù)活性也不代表豬能復(fù)活,拆橋項(xiàng),可以削弱,當(dāng)選;

  D項(xiàng):舉例說(shuō)明給豬注射特殊灌注液,成功讓實(shí)驗(yàn)豬多個(gè)器官重新出現(xiàn)活力,加強(qiáng)項(xiàng),無(wú)法削弱,排除。

  故正確答案為C。

  4.第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

  論點(diǎn):它們(膨脹苯乙烯(EPS)土工泡沫塊)可以在斷層破裂時(shí)自壓縮,從而減少周圍土壤對(duì)管道施加的壓力,保證了管道即使遭遇水平斷層破裂的情況時(shí)仍可正常運(yùn)行。

  本題只有論點(diǎn),加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。

  第二步:逐一分析選項(xiàng)。

  A項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明土工泡沫塊廉價(jià)輕質(zhì),抗壓性較低,無(wú)法說(shuō)明其是否能保護(hù)管道,無(wú)法加強(qiáng),排除;

  B項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明在土工泡沫塊保護(hù)下的管道可以承受極高強(qiáng)度的構(gòu)造變形,故能夠保證管道在遭遇水平斷層破裂時(shí)的正常運(yùn)行,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),保留;

  C項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明三維計(jì)算機(jī)模型評(píng)估了土工泡沫塊所保護(hù)的管道的機(jī)械性能,但評(píng)估結(jié)果未知,因此無(wú)法得知管道在遭遇水平斷層破裂時(shí)能否正常運(yùn)行,無(wú)法加強(qiáng),排除;

  D項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明土工泡沫塊有出色的保護(hù)管道的性能,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),保留。

  對(duì)比B、D兩項(xiàng),B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了土工泡沫塊保護(hù)管道的結(jié)果是管道可以承受極高強(qiáng)度的構(gòu)造變形,因此,當(dāng)管道遭遇水平斷層破裂時(shí)仍能正常運(yùn)行,而D項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)了土工泡沫塊可以保護(hù)管道,但未說(shuō)明保護(hù)后管道的強(qiáng)度如何,因此無(wú)法得知保護(hù)后管道是否能在水平斷層破裂的情況下正常運(yùn)行。B項(xiàng)與論點(diǎn)話題更接近,當(dāng)選。

  故正確答案為B。

  5.第一步:分析題干信息。

  (1)王教授與來(lái)自湖南的教授擁有共同的愛好;

  (2)歷史學(xué)教授從來(lái)沒(méi)有去過(guò)湖南;

  (3)來(lái)自廣西的教授住在歷史學(xué)教授的隔壁;

  (4)來(lái)自廣東的教授喜歡和王教授一起下棋;

  (5)李教授經(jīng)常與哲學(xué)教授以及來(lái)自湖南的教授三人一起登山。

  第二步:根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。

  題干無(wú)確定信息,可以考慮最大信息法。由于對(duì)象和信息較多,為了使推理更加清晰,可以借助列表推理:

  題干條件中提到湖南三次,根據(jù)條件(1)王教授不來(lái)自湖南、條件(5)李教授不來(lái)自湖南,可知趙教授來(lái)自湖南。又根據(jù)條件(4)王教授不來(lái)自廣東,則王教授來(lái)自廣西,則李教授來(lái)自廣東。

  根據(jù)趙教授來(lái)自湖南和條件(5)可知哲學(xué)教授是王教授。又根據(jù)趙教授來(lái)自湖南和條件(2)可知?dú)v史學(xué)教授是李教授,則趙教授是文學(xué)教授。

  最后得到表格如下:

  


  根據(jù)條件(4)可知,李教授喜歡和王教授一起下棋,A項(xiàng)無(wú)法推出;

  根據(jù)推出的表格,文學(xué)教授來(lái)自湖南,而非廣東,B項(xiàng)無(wú)法推出;

  根據(jù)推出的表格,哲學(xué)教授來(lái)自廣西,C項(xiàng)可以推出;

  根據(jù)條件(3)可知,王教授住在李教授隔壁,D項(xiàng)無(wú)法推出。

  故正確答案為C。


2024年安徽三支一扶考試培訓(xùn)輔導(dǎo)班:邏輯判斷(7.14)的評(píng)論 (共 條)

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