學校教師《一生只為一事來》觀后感（心得體會、研討發(fā)言材料）

上周末，在管理局教體辦和學校領導的共同組織下，我們年輕教師和各級領導共坐一堂觀看一部感人肺腑的電影《一生只為一事來》。 這部電影主要講述的是一位普通的人民教師支月英扎根于江西宜春奉新縣一個小山村支教的故事。她最開始并不適應鄉(xiāng)村生活，甚至還經(jīng)常被調(diào)皮搗蛋鬼大山和其他幾個機靈鬼捉弄。在教導主任及孩子們的幫持下，她也漸漸適應并喜歡上的大山里的生活。她懷揣著希望，滿懷著夢想，開啟她的人生最重要的時刻——教育生涯的新篇章。她用溫柔的手撫摸著每一個孩子，她用善良的心呵護著每一個孩子，她用赤誠的行動感化每一個孩子。她也渴望把知識傳授給孩子，把愛奉獻給孩子。但她也有煩惱，有挫折，甚至也有退出的念頭…… 在十字路口，她徘徊著，她猶豫著，但她一看到孩子們對知識的渴望，一想到這落后的大山深處還有很多像這群孩子們在艱辛漫步求索著，她就已經(jīng)做出一個重大的決定，她決心留下來，而這一留就是一輩子。

一生只為一事來，支月英選擇支教，一教就是一輩子。她傳遞給孩子的不僅僅是知識，更是關愛，讓他們成人，成才。 我依然記得一個細節(jié)，她買了一袋棗，又大又紅，面對女兒的嘴饞，她卻絲毫不為所動，原來她要用這全部的棗來給自己學生的孩子。她的眼里裝的是學生，她的心中更裝的是學生。作為一個母親，她不一定是稱職的；但作為一名老師，她一定是偉大的。 觀看完影片，有太多太多的感動。我也回顧我的從教生涯。?秋風送爽時，我依然忘不了支月英老師那張年輕稚嫩的臉，一如在座的我們，在初為人師時教學的困惑，處理問題時手足無措，面對問題學生的無奈和彷徨，也曾又氣又惱，臉上多了幾分嚴肅，少了幾分羞澀，但隨著歲月的變遷，時光的流逝，我們少了對學生的那份呵護和關愛，更多的是嚴厲和批評，我們習慣用師威壓制學生，給學生講大道理，少了對學生情感的呵護，生活的關照。我們總是以成績來說，忘記了除了冷冰冰的知識，還有心靈的啟迪。 依稀記得，我們班一個學生經(jīng)常跟我告狀，有同學罵她，我經(jīng)過一次兩次調(diào)節(jié)矛盾后，有點不耐煩，對她草草敷衍幾句后，就去上課了。結果一回辦公室，一個學生向我告狀，她已經(jīng)控制不了自己的情緒，想要去打那個男生。三四個女生用力全力拉扯著，控制著，但她猙獰的眼神讓我意識到她憤怒的情緒已經(jīng)到達到極點。在學校領導，老教師和學校心理教師的共同協(xié)助下，我已經(jīng)了解到她的情緒變化以及造成這種現(xiàn)象的原因。這件事也告訴我，在任何時候都不能放棄對學生心靈的呵護，對學生的愛至關重要。 讓教育充滿愛，讓教育充滿溫度，讓學生健康成長。在今后的教育生涯中，我們不僅要堅定從師的教育信念，堅守崗位，更要熱愛教育，熱愛教師這個職業(yè)，用心呵護，用情呵護。 還記得影片的最后，那個曾經(jīng)的白衣少年大山也一搖身一變?yōu)槲餮b筆挺的青年才俊，某地產(chǎn)大亨。那個因為家境貧困，因為母親身體抱恙而選擇放棄的小女孩最后成為工地上的工人，還有警察，工程師等等。“鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知”，我也希望通過自身的努力，我的少年們在今后的人生道路中越走越遠……?