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恐怖校園:白色情人節(jié)(上)

2020-02-09 18:58 作者:蜜糖抹了俊  | 我要投稿


這個游戲到底講了什么故事呢?

首先故事的開始以一個少年的登場進入了校園,在一個長椅上看到一個美美在看書,

這里的照片中是小英和她姐姐韓娜英

書中一張照片湊巧飄到少年手里,

隨后少女搶過后照片和另一個少女走遠了,然而光顧著拿照片日記忘了,也看得出這張照片很重要。

右邊的女孩叫薛智賢

得到日記的男主小鹿亂跳,腦子一熱想趁著明天就是白色情人節(jié)了,夜晚偷偷在小英抽屜里送真情巧克力吧。

趁著門衛(wèi)大爺喝老酒的那個機會,李吸民巧妙的溜了進去,但萬萬沒想到大爺面前的監(jiān)控臺看的一清二楚,進入教學(xué)樓的利息民被自動卷簾門困在教學(xué)樓等待被制裁。

李希民:放我出去,下次不敢了

無奈的李吸命只好在教學(xué)樓內(nèi)逗留,看到公告欄上寫著還沒拿到??恼埖?年級6班領(lǐng)取。

閑著也是閑著,李世民想想自己也剛來還沒領(lǐng)取???,就進入到2年6班。

注意內(nèi)含學(xué)校地圖

有地圖李希民開始尋找小英的教室,沒想到這么晚了還有和他一樣半夜來送情人節(jié)禮物的,還是兩個大美女(嘻嘻嘻)。

泳裝女:金圣雅

在男主ws的眼神下和謎一樣的微笑下,兩個小姐姐盡無言以對。

智賢:大帥哥我該怎么辦? 圣雅:屌絲別打老娘主意

在一頓的交流過后,圣雅命令男主幫他,一路帶領(lǐng)走到了女廁所。

李希民:不行我不能裝成第一次一定要主動點,是要和我那個吧

結(jié)果確實要男主幫她拿機械室內(nèi)的鑰匙,那男主當(dāng)然不樂意了,免費服務(wù)。

在一頓懇求下,男主表示算了先記著,下次我要討回來的。

于是幫圣雅拿到了家政實習(xí)室的鑰匙,她也給了我一把學(xué)校走廊的備用鑰匙。

圣雅告訴男主這所學(xué)校是戰(zhàn)爭時期的醫(yī)院,里面有不少鬼要小心點。

帶走惶恐,李新民去開門了,誰知道一開門就聽到了一聲哨響。

回頭見大爺

一張恐怖的老臉怒斥道:小賊別給我逮到,看我不錘你就完事了。

李大爺:弱點腿腳不利索

在慌慌張張的奔跑下,被暗戀的智賢救下。

智賢:別死了呀,我的小心肝

走到樓上遇到了一只畫畫的小蘿莉,擋住2年8班的門口,這誰頂?shù)淖⊙健?/p>

柳智敏:高一年級的小英腦殘粉

看的時間太長被小蘿莉發(fā)現(xiàn)了,表情沒收住,嚇壞小蘿莉了。

小蘿莉:他相對我做什么(可怕)

在一頓花里胡哨的解釋下,總算讓她知道希民的意圖,但小蘿莉表示更加不開心了。李希民:好難哄,怎么辦。忽然意識道,她畫的涂鴉,借機溜須拍馬,你畫的畫真好看。

沒錯上面的畫的確是智賢

小蘿莉怕被搶了頭號腦殘粉第一位的頭銜。

從蘿莉的口中得知2年8班門被鎖了進不去,李希民很無奈繼續(xù)逛教室看看有木有出去的路。

就在走到一個通道口準(zhǔn)備想進去的時候,忽然打雷聲照射出一個人影。

韓娜英:小英的姐姐

李希民從小膽子小立馬回身就跑,開門后看到智賢賞完花去八班了,希民隨后就跟了過去。走到二年八班門口。

沒說幾句話小英被突如其來的樹枝給卷走了。

于是把李希民開始了拯救女神的任務(wù),目標(biāo)就是摧毀鬼樹,好在希民剛看玩火影忍者,學(xué)了會了一個忍術(shù),火遁豪火球之術(shù)。

其實就是雷達噴霧

一舉拿下boss,男主屁顛屁顛的上樓去了。結(jié)果小英居然不在,只領(lǐng)到一張木牌。

希民心里苦,但他不說。

心好累

被走來的圣雅安慰了,追女神沒追到?

并且告誡希民,好多人在追小英,你排不上號的。

圣雅:選我它不香嗎?

圣雅一路帶著希民來到錄音室躲避大爺,順便和希民單獨相處,不了被鬼作弄后跑了。

圣雅:其實我是裝的這一切都在意料之內(nèi)

走進錄音棚,又是她這張熟悉的臉。

娜英:你好呀,就是你想追我妹妹?

小英隨機來到,鬼也消失了。

小英:你是不是對圣雅動手動腳了

在一頓解釋下,小英半信半疑的告訴希民,門都被關(guān)了只有禮堂可能出的去。隨后希民來到了禮堂,開始了尋找出口的方法。

走到主樓二遇到一個小弟弟,希民就詢問小弟弟如何找到出口,小弟弟說:只要你找到我要的手辦人偶我就告訴你出去的路。

一款少女泥偶 是媽媽的手辦

在找文件的途中還發(fā)現(xiàn)了一些線索,有一張信息表上面寫著:

金志遠:音樂老師(可能和圣雅是父女關(guān)系)

為什么說他是圣雅父親呢,首先姓氏相同,然后死后并無親屬來和下面圣雅母親的介紹里家庭不固定連名字也不詳?shù)绕婀謫栴}正好吻合。當(dāng)然證據(jù)并不確鑿只是猜測一定有關(guān)系。

圣雅的母親
小英的姐姐

后來從智賢那里得知圣雅的母親一直在學(xué)校里徘徊以及音樂教室會發(fā)出彈鋼琴的聲音。

在彈奏教室里發(fā)出的那個鋼琴聲,掉下來一把鑰匙就是開,鋼琴椅子的鑰匙,里面得到一個碎片,背后寫著密碼,密碼是附屬室的,打開后找到最后一個碎片。

圖中正是金志遠音樂老師

在音樂老師的好基友哪里得知了一些秘密如下:


他手中拿著一個罐子,就是志遠老師的遺物。但學(xué)校的人并不知情。將其收在遺失物保管室。隨后音樂老師的遺物中竟是一個遙控器,遙控器開啟了錄音機拿到了一個cd,cd里面的內(nèi)容是。在

文中的我正是金志遠老師
那孩子就是圣雅
這是復(fù)活亡靈的條件方法

圣雅在故事發(fā)生前兩年就死亡了這點很多細節(jié)的地方都有提示,比如她知道什么多學(xué)校很久以前發(fā)生的事這些事校方都是保密的,電話機的哭喊,最后的語音室證明了。

死后的圣雅被五行的結(jié)界封在校內(nèi),后來找到了音樂老師,請求幫她復(fù)活。

在一次次實驗中,圣雅漸漸失去了對音樂老師的期望,自己開始了復(fù)活的儀式。

本章完結(jié)

未完待續(xù)

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