好的開頭對于演講非常重要，要想一開始就三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。

下面繼續(xù)為大家分享，18種演講開頭形式（3）：

十一、懸念式

懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，促使聽眾盡快進入狀態(tài)中。

人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽眾的強烈興趣，可以使用懸念手法。

在開場白中制造懸念，往往會收到奇效。

運用懸念式開場白要注意兩點：

一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉換成懸念；

二是不要故意吊聽眾的“胃口”。

這都可能激起聽眾對演講者的反感。

早期革命家彭湃當年在海陸豐從事農(nóng)民工作，一次到鄉(xiāng)場上準備向農(nóng)民發(fā)表演講。

怎樣才能吸引來去匆匆的農(nóng)民呢？他想出了一個好主意。

他站在一棵大榕樹下，突然高聲大喊：

“老虎來啦！老虎來啦！”

人們信以為真，紛紛逃散。過了一會，才發(fā)現(xiàn)虛驚一場，于是都圍上來責怪他。

彭湃說：

“對不起，讓大家受驚了?？晌也]有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎？”

接著，他向大家宣講革命道理。這次演講后，該地的農(nóng)運工作很快就開展起來。

制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。

在適當?shù)臅r候應解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應，結構渾然一體。

有位教師舉辦講座，這時會場秩序比較混亂，學生對講座不感興趣，

老師轉身在黑板上寫了一首詩：

“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！?/p>

寫完后他說：“這是一首有名的唐詩，廣為流傳，又選進了中學課本。大家都說寫得好，我卻認為它有點問題。問題在哪里呢？等會兒我們再談。

今天，我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》……這時全場鴉雀無聲，學生的胃口被吊了起來。

演講即將結束，老師說：

“這首詩問題在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見雁飛？既是嚴寒季節(jié)，北方哪有大雁？……”

這樣首尾呼應，能加深聽眾印象，強化演講內(nèi)容，令人回味無窮。

（#視頻號：天第書院）

十二、直敘式

張海迪在《是顆流星，就要把光留給人間》的演講中動情地講道：

我今年28歲，在山東省莘縣廣播局工作。幾年來，不少人問我：

“海迪，你是怎樣對待人生的，是什么力量支持你開拓生活道路的呢？”

生活的實踐使我體會到：人的一生是短暫的，要使自己的一生有意義，就要把自己僅有的一點光和熱獻給人民。

這里張海迪并沒有什么豪言壯語，而是娓娓道來，在看似平淡的直截了當?shù)臄⑹鲋酗@露真情。

例如全國演講大賽一等獎張佳飛演講《給心靈留下一份淳樸》的開頭，直接入題，干脆利落：

對于逃避世俗的人來說，西藏是塊凈土，因為她存留最原始的美麗；

對于夢想自由的人來說，西藏是夢的起源，因為她離天堂最近。

多少人懷著向往探索神秘的西藏，多少人帶著憧憬解讀夢幻的西藏。

而這所有的一切，或許只是源于人們對愛的追求。相比我們身處的社會，西藏存留更多的感動，至少那份淳樸讓愛變得更為真實。

例如《山里的故事》開頭，直接敘述“山里的故事”，沒有廢話，干脆而飽含深情：

我是一個攝影記者，多少年來我總是把目光和鏡頭對準別人。今天，我要給大家講講我和山里孩子們的一段故事。

在我的箱子里，有一件被我多次撫摸過的東西，它凝聚著許多山里孩子真摯而純潔的感情，我把它看作最珍貴的紀念物。它是什么呢？話還得從我的一次采訪經(jīng)歷說起。

（#視頻號：天第書院）

十三、激情式

你到過長江之畔東海之濱嗎？在那兒你會看到一葉葉滿風的帆船在風波中出沒。

此刻，你是否會想到，我們的生命就像那啟航的船？

讓我們揚起那生命的風帆，乘長風，破萬里浪，不負祖國和時代的厚望和重托。

這是范曾《揚起生命的風帆》的演講稿的開頭部分，感情充沛，語言如詩，使人聽了為之一振。

例如全國演講大賽冠軍和屹峰《我愛我的爸爸》開頭，演講者對爸爸的愛如巖漿噴涌，令人動容：

我非常想念我的爸爸，真想告訴他我是多么愛他。

我牙牙學語的第一句話就是“爸爸”，但我從來沒有見過他，也沒有叫過他，因為爸爸犧牲的時候我只有七個月大。

#視頻號：天第書院

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