前幾天，小編在和高三剛畢業(yè)的妹妹聊天時(shí)，她問我：

“一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候我們班上好多人都在用思維導(dǎo)圖，你也給我推薦過，但是我直到高考前也不會(huì)用，這個(gè)到底怎么用??？”

我說，咦，之前不是教過你嗎？

她說：“不太記得了，而且聽懂了自己也不會(huì)做。”

原來是這樣，那今天小編就再詳細(xì)的說一下一輪復(fù)習(xí)里面怎么用思維導(dǎo)圖，正好在一輪復(fù)習(xí)的淀粉們好好看哦，掌握了這些方法，你也可以在一輪復(fù)習(xí)里領(lǐng)跑！

1、由小到大，循序漸進(jìn)

思維導(dǎo)圖是對(duì)你學(xué)過的東西的一個(gè)整合，也是對(duì)自己知識(shí)網(wǎng)的梳理。一輪復(fù)習(xí)最重要的就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。那么今天學(xué)過一課以后，是不是就可以畫出這一課的思維導(dǎo)圖呢？學(xué)過這一單元，是不是就可以畫出來在這一單元的導(dǎo)圖了呢？進(jìn)階一點(diǎn)的，學(xué)過了這個(gè)階段，是不是可以就這個(gè)階段，畫一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面的導(dǎo)圖了呢？

這樣慢慢循序漸進(jìn)，你的基礎(chǔ)就會(huì)像滾雪球一樣，越來越好，越來越牢固。

當(dāng)然，導(dǎo)圖的質(zhì)量也是分高下的，好的導(dǎo)圖的功效是質(zhì)量低下的導(dǎo)圖的無數(shù)倍。如果你是剛開始接觸，或者是一直不知道怎么做，很難找到參考，也不用擔(dān)心，可以看一看定哥的思維導(dǎo)圖。

里面的腦圖都是定哥親自制作的。就等于說，是定哥把他的教案給了你。從這里面，如果你善于思考，是可以發(fā)現(xiàn)定哥的邏輯的。掌握了這種邏輯，就可以和出題人站在平等的立場(chǎng)上，相互博弈，這樣解題時(shí)豈不是勢(shì)如破竹？

2、循環(huán)往復(fù)，不斷復(fù)習(xí)

高質(zhì)量腦圖在手，只是翻一翻可不行哦，我們需要的，是形成肌肉記憶，讓腦圖像電影一樣，在頭腦里自動(dòng)生成。比如說到第一課，你就可以很流利地說出底下有哪幾個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題下有哪些內(nèi)容...

看到很多淀粉會(huì)糾結(jié)新教材老教材的問題，其實(shí)呢，新老教材的內(nèi)容都是大差不差的，畢竟歷史史實(shí)是不容篡改的，不同的是兩本教材的安排不一樣，老教材大多是按照政治經(jīng)濟(jì)文化三個(gè)角度來安排，新教材則是通史的形式。

3、做題必備，考前清單

導(dǎo)圖的作用，不僅僅是背誦，更能提供一份屬于你自己的“錯(cuò)題地圖”。比如今天做一份高考題，第一第二題錯(cuò)了，那么我們就可以想一想，這兩題分別對(duì)應(yīng)了腦圖的哪一章哪一節(jié)哪一個(gè)考點(diǎn)？在腦圖上標(biāo)記一下，下次再遇到這個(gè)考點(diǎn)，就要留心，認(rèn)真做對(duì)。

腦圖更多的是輔助，加強(qiáng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，排查盲點(diǎn)，從而精準(zhǔn)提分。一輪復(fù)習(xí)正是蓄力提分的好時(shí)機(jī)，借力腦圖，抓住機(jī)會(huì)，一輪過后，蛻變清晰可見！

-END-

? ? 好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦~想如果大家有什么疑問，也歡迎留言區(qū)告訴我們。你們的意見，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)~

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