同學(xué)你好，我是第三任語蘭中學(xué)兼望梅中學(xué)校長，它現(xiàn)在快發(fā)現(xiàn)我了，我將用最后的力量將這間教室庇護(hù)起來，無論你是哪校的學(xué)生，都請保護(hù)好這間教室，以下是我在語蘭中學(xué)探索到的線索，但愿能幫上你： 1.教室內(nèi)有一部老式步話機(jī)，它能夠聯(lián)絡(luò)外界，我對它進(jìn)行了改進(jìn)使得它能夠與現(xiàn)代通訊設(shè)備進(jìn)行簡單的連接，請你好好使用它 2.校長室左手抽屜里的鐵錘能夠砸碎整個檔案柜，但這也意味著“它”會被完全釋放 3.“它”會對操場進(jìn)行局部污染，那會導(dǎo)致進(jìn)入?yún)^(qū)域的人成為“它”的仆從 4.30歲以上的人在校內(nèi)極易受到污染 5.校內(nèi)某些監(jiān)控上會殘留一些現(xiàn)狀金屬，具體原因未知 6.“蓮”和“松”是對一些特殊人的代稱，他們將是這一戰(zhàn)的主力軍 7.了解過多的東西更容易受到污染，但“蓮”和“松”除外 8.第二任語蘭中學(xué)校長在校長室留下了很多蠟燭，我能感受到它和我的精神有一股微弱親和力，但現(xiàn)在蠟燭所剩不多了 9.我在望梅中學(xué)內(nèi)部留下了特殊步話機(jī)的制作方法，但“它”似乎正在修改上面的內(nèi)容，如果你用得上，請仔細(xì)辨認(rèn)正確信息 10.烏鴉似乎具有強(qiáng)烈與人交流的意識，它■■■■■■■■■■■■，故可暫認(rèn)它們?yōu)橹辛⑵玫挠衍?11.“它”似乎有自己的形象，那應(yīng)該能體現(xiàn)出“它”的污染方式，但我感知不清 12.不要嘗試自殺！?。〔灰獓L試自殺?。?！不要嘗試自殺?。?！ 最后，祝你能挺過這些日子，見到一切回歸正常的一天，請始終牢記：此戰(zhàn)，人類必勝！