留學(xué)生當(dāng)年被各種pre、paper折磨的時候，有沒有想過怎么才能把論文“快速搞定”，甚至有沒有那樣的幻想，憑借AI寫論文，躲避查重拿高分，自己又不用處理。

這種幻想可能越來越“不離譜”，在一個國外論壇上，AI寫論文還真成了！

一位網(wǎng)友在論壇上分享，自己憑借著AI寫論文，不僅取得了“好成績”，還承包了其他同學(xué)的學(xué)期論文任務(wù)！天吶，有沒有覺得可怕的同時還有點“期待”。

“人工智能能讓我拿全A，我已經(jīng)使用這個工具很長一段時間了，直到最近才想到用它來寫文章，回答關(guān)于電影和學(xué)校項目書籍的問題，等等。我對此感到有點內(nèi)疚，但我真的不再那么在乎了。

幾個星期以來，我為其他同學(xué)‘做’作業(yè)，賺了100美元，現(xiàn)在我被視為天才。你對此有何看法?你自己做過嗎?是的，這篇文章被Al重新措辭了?！?/p>

這個帖子很快在論壇里引發(fā)爭議，有些人認(rèn)為“教育變蠢了”，連AI的產(chǎn)出都分辨不出來，而有些人則對帖主表示支持，其中也不乏來自博士的肯定，博士論文也準(zhǔn)備嘗試用AI沖一沖。

但其實，在這個帖主發(fā)布AI寫作的情況之前，已經(jīng)有不少學(xué)生嘗試用AI來完成作業(yè)，或者說“作弊作業(yè)”。

一位網(wǎng)友表示，通過AI完成了生物化學(xué)的作業(yè)，并且成績非常好。

“我用AI完成了一些簡單的作業(yè)，教授讓我們來寫文章，回答一些生物技術(shù)上的一些問題，我把關(guān)鍵字輸入給AI，沒想到AI根據(jù)關(guān)鍵字生成了文章，而我的成績還拿到了A。”

同時，他還表示自己原來寫文章要兩個小時的時間，但自從用了AI，可能半小時不到就搞定了。

“我很喜歡學(xué)習(xí)，但有時候因為作業(yè)太多而分身乏術(shù)，現(xiàn)在AI的出現(xiàn)，我能盡快的完成作業(yè)，高效僅僅是一方面，更重要的是，我把AI看作一項技能?！?br>

一位學(xué)政治學(xué)的學(xué)生表示，曾經(jīng)用AI寫了一篇政治學(xué)的文章，但分?jǐn)?shù)不算高，原因在于他生成的文章是AI創(chuàng)造了，并沒有引用的環(huán)節(jié)。

有學(xué)生表示，AI讓自己的寫作恐懼癥得到了緩解，因為再也不用把經(jīng)歷放在寫作上了。

但很快，大家就想到了另一個問題，那就是教授真的看不出來嗎？AI創(chuàng)作的水平已經(jīng)登峰造極了？別說，還真有可能！

一起來看看AI寫作“夸張”到什么地步！寫書！《一個混亂的魔法》

《Pharmako-AI》

沒錯，這AI都已經(jīng)成精了！

書都能寫，學(xué)生的作業(yè)對AI來說，簡直是不在話下。

有人為了測試AI的能力，專門找了一些題目來讓AI完成，沒想到AI寫得那叫一個666！不管是理工科還是文商科都妥妥地拿捏。

舉一個例子，羅密歐與朱麗葉大家還算熟悉吧，來看看AI是如何寫讀后感的！

“羅密歐很熱情，但又不是很成熟，他在朱麗葉和羅莎琳徘徊不定。愛情里的羅密歐太過魯莽，他想要得到朱麗葉，用一切去獲得朱麗葉的心。

可羅密歐還是個有趣的人，他做了很多孩子們想象不到的事情，他給了很多人啟發(fā)，用實際行動來告訴對方，為了愛而進(jìn)行的抗?fàn)帲侵档玫?/strong>！”

為了進(jìn)一步考驗AI的寫作能力，網(wǎng)友們腦洞大開，用“狗吃了我的作業(yè)”為關(guān)鍵詞，看看AI撒謊的能力！

來賞析一些AI的功夫吧！

“親愛的老師,對不起，我今天不能交作業(yè)了。

原因很簡單，也很可怕。你看，我的狗吃了我的作業(yè)。我知道你在想什么。狗怎么能吃掉家庭作業(yè)呢?

好吧，讓我告訴你。這不是一條普通的狗。這是一只巨大的、流著口水的野獸，牙齒有牛排刀那么大。它很餓。我昨天從學(xué)?；氐郊?，發(fā)現(xiàn)屋子里亂成一團(tuán)。家具被掀翻了，盤子被打碎了，一路屠殺一直延伸到我的臥室。就在那里，在房間的中央，是我的狗，站在我撕碎的家庭作業(yè)旁邊。我想罵他，但他只是齜牙咧嘴地咆哮。我試圖把他拉開。但是他太強(qiáng)壯了。我試著跟他講道理，但他只是用那雙冷漠的眼睛盯著我。然后我知道我有麻煩了。

這已經(jīng)不是我的狗了。他是另一個物種。是邪惡的東西。那個東西把他附體了。已經(jīng)幾個小時了，我還被困在房間里。我能聽到它在外面徘徊，等著我出來。我不知道該怎么辦。我很害怕,老師。我真的害怕。如果你找到這張紙條，請幫幫我。

你最忠誠的學(xué)生”

面對這樣智能的AI，教育工作者們充滿了不樂觀，有大學(xué)教授表示：“AI的所產(chǎn)生的的內(nèi)容，不是學(xué)生完成的，這是一種作弊，但現(xiàn)在的反作弊系統(tǒng)可能還查不出來！”

“以往的復(fù)制粘貼可以很快被鎖定，但AI是原創(chuàng)的，查重軟件找不到相同的文字，沒辦法檢測出是否作弊?！?/p>

為了盡早遏制AI作弊，美利堅大學(xué)和馬里蘭大學(xué)已經(jīng)更新了“學(xué)術(shù)誠信守則”，禁止學(xué)生使用AI來輔助寫作。但這招只能防君子不能防小人，學(xué)生真要用AI作弊，也攔不住。

這么看來，和AI斗智斗勇的環(huán)節(jié)，教授們可能要絞盡腦汁了，不過，AI去寫作，對于大家的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)熱情來說，會不會起到很不好的作用呢？