頭一次嘗試水仙文，文筆不好不喜輕噴

青梅竹馬校園文，故事由冰冰生活中的一些片段加以延伸與改編

故事與我有瓜，與蒸煮華晨宇無(wú)瓜，勿上升！

高中狗，所以更新時(shí)間不穩(wěn)

外表粗糙內(nèi)心細(xì)膩殼×內(nèi)心敏感慢熱獅子座颯

生活照常的過(guò)著，白駒過(guò)隙，他們也成為了全校最高一級(jí)的學(xué)生，升到了最頂樓，在學(xué)校過(guò)著比別人更長(zhǎng)的時(shí)間。

?

這一天早自習(xí)開(kāi)始了，班主任語(yǔ)文老師在臺(tái)上講解前不久剛考完的期中考卷?？菰锏纳缈祁?lèi)文本，讓颯颯都聽(tīng)的昏昏欲睡，班里已經(jīng)有好幾個(gè)人開(kāi)始“小雞啄米”了。

?

颯颯揉了揉頭發(fā)，拍了拍臉，好讓自己清醒一點(diǎn)。

?

語(yǔ)文老師還在講臺(tái)上細(xì)致地講試卷，門(mén)外突然傳來(lái)了兩聲輕輕的敲門(mén)聲，外面是年級(jí)組長(zhǎng)，將本主任招呼了出去。

?

學(xué)生們總是對(duì)老師的對(duì)話有著一種很執(zhí)著的好奇心，幾乎是年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)門(mén)的一瞬間，犯困的人都一下清醒了起來(lái)，初三枯燥的生活中好像什么都能引起他們的興趣，一個(gè)個(gè)睜著大眼睛觀察著兩位老師的動(dòng)作。

班主任一出去，班里就開(kāi)始輕輕地交頭接耳，伸脖探腦，想要搞清楚外面發(fā)生了什么。

?

年級(jí)組長(zhǎng)的聲音不算小，靠走廊兩組左右的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了個(gè)大概，然后告訴還不清楚的里邊的人。

?

組長(zhǎng)就說(shuō)了個(gè)大概，但聽(tīng)他的意思好像有什么人要晚來(lái)一會(huì)，大概大課間的時(shí)候到，班主任應(yīng)了一聲便進(jìn)來(lái)了。

?

好奇心促使之下，班里一些個(gè)臉皮厚的男生直接問(wèn)：“趙老師，誰(shuí)要來(lái)蒞臨我們2班啊?！?/p>

?

趙老師也才二十出頭的年紀(jì)，沒(méi)有那種老教師的古板勁兒，兩年下來(lái)早就跟學(xué)生們打成一片了，笑著調(diào)侃道：“陳懌你這么關(guān)心啊，轉(zhuǎn)來(lái)的是個(gè)男生，應(yīng)該不是你的料?！?/p>

?

同學(xué)們都被趙老師的話逗笑了，陳懌還在輸出：“趙老師你怎么就知道我看得上啥樣的呢?！?/p>

?

“你，”趙老師笑了笑，“按我對(duì)你的了解，要找也找的是小奶狗之類(lèi)的吧。那位同學(xué)我雖然只見(jiàn)過(guò)照片但離你的小奶狗還算粗糙了一點(diǎn)?！?/p>

?

“我也可能不找奶狗那樣的啊?！?/p>

?

“啊不會(huì)吧，陳懌你難道要右？”

?

“誒！趙老師你瞧不起我？”

“哈哈哈哈哈哈哈”其余同學(xué)憋不住，笑聲代替了平時(shí)的安靜。

?

早讀也只剩幾分鐘了，講也講不出什么東西了，趙老師就跟他們聊聊天，也好讓他們的大腦從一套套試卷中脫離出來(lái)放松放松。

?

下課之后，同學(xué)們還在討論那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

?

“為什么這會(huì)兒還會(huì)有人轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)??？都初三了?！?/p>

?

“時(shí)間也好奇怪，不早不晚卡學(xué)期中間?！?/p>

?

“聽(tīng)趙老師那意思是個(gè)粗糙的男生啊。”

?

“不是小奶狗會(huì)不會(huì)是大狼狗啊。”一個(gè)女生說(shuō)。

?

“管他是奶是狼，只要長(zhǎng)得帥我就可以。”另一個(gè)女生接過(guò)話。

?

“誒，班長(zhǎng)?！睅讉€(gè)人叫過(guò)颯颯，“你這有什么消息嗎？”

?

“我也是剛才才知道的?！憋S颯喝了口水，湊過(guò)去加入了他們的聊天。

?

“錢(qián)孜涵，你希望落空了?！标悜珓倧睦蠋熮k公室回來(lái)，將一疊本子交給語(yǔ)文課代表讓她發(fā)了，轉(zhuǎn)身也加入了他們的聊天。

錢(qián)孜涵是那個(gè)說(shuō)“長(zhǎng)得帥都可以”的女生。

“我剛才在辦公室問(wèn)趙老師看了照片了，emm一言難盡。”

“喲，你還好意思說(shuō)別人呢？”有人開(kāi)口調(diào)侃。

“叫什么啊。”颯颯問(wèn)。

“徐澤霏”

颯颯：“徐澤霏？！”