高級(jí)的說(shuō)：口語(yǔ)

B27、日常對(duì)話訓(xùn)練如何克服語(yǔ)言環(huán)境的障礙？

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????日常對(duì)話和朗讀一樣屬于初級(jí)的說(shuō)。本身訓(xùn)練難度不是很大，但受到干擾較多，故放在這個(gè)部分進(jìn)行論述。

????大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都偏愛口語(yǔ)！日常對(duì)話是口語(yǔ)的起點(diǎn),日常對(duì)話的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，不需要對(duì)內(nèi)容有太多的考慮。對(duì)于中國(guó)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，難在于缺乏語(yǔ)言環(huán)境以及學(xué)習(xí)的心理問(wèn)題！如何在有限的學(xué)習(xí)環(huán)境下訓(xùn)練好日常對(duì)話？對(duì)部分人來(lái)說(shuō)確實(shí)比較難！

????首先是要積極提高開口說(shuō)話的興趣，學(xué)校里面的對(duì)話訓(xùn)練可以采用戲劇角色扮演的形式，提高學(xué)生參與的興趣！

????其次是創(chuàng)造真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話的語(yǔ)言環(huán)境！短期游學(xué)是非常好的密集訓(xùn)練口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)！菲律賓英語(yǔ)學(xué)校有非常好的語(yǔ)言環(huán)境和訓(xùn)練效果，條件允許的情況下，學(xué)生可以在假期去短期游學(xué)，一般累積3個(gè)月的情況下，就會(huì)有非常好的訓(xùn)練效果！費(fèi)用在每個(gè)月7千到1萬(wàn)1千人民幣之間（包食宿）。

????此外，線上與外教的英語(yǔ)對(duì)話，效果雖然沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)校的好，但可以作為補(bǔ)充的訓(xùn)練形式！但需要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑。推薦菲律賓實(shí)體英語(yǔ)學(xué)校開設(shè)的線上英語(yǔ)培訓(xùn)平臺(tái)，老師的質(zhì)量比較可靠！

????對(duì)于大部分在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，最重要的還是借助朗讀對(duì)于日常對(duì)話類口語(yǔ)訓(xùn)練的支持！在朗讀材料中增加英文戲劇和電視劇對(duì)話的內(nèi)容，進(jìn)行模仿配音的訓(xùn)練，學(xué)唱英文歌曲也是對(duì)口語(yǔ)日常對(duì)話的有益補(bǔ)充形式！現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)上的在線課程，教授配音和唱歌的在線課程，難點(diǎn)在于心理上如何適應(yīng)！有的學(xué)習(xí)者較容易接受，有些比較難以適應(yīng)！

????總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好日常口語(yǔ)對(duì)話本身并不難，只是需要解決一點(diǎn)條件問(wèn)題，或者挖掘一下興趣潛力，就能完成這個(gè)目標(biāo)！

????在日常對(duì)話能力的基礎(chǔ)上，在自己熟悉，但相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)的語(yǔ)言環(huán)境下，進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述和討論，也不會(huì)有太大的問(wèn)題！

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B28、演講和辯論能力確實(shí)不是大多數(shù)人的訓(xùn)練目標(biāo)

????夏鵬是世界演講冠軍，光芒四射！大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，很多人都使用名人演講的視頻作為學(xué)習(xí)材料，例如TED演講視頻等！很多人都羨慕不已，希望將來(lái)自己的英語(yǔ)水平也可以這樣！

????脫稿演講和辯論是口語(yǔ)的高級(jí)形式，需要即時(shí)思考并形成內(nèi)容，并在一個(gè)公開的環(huán)境下，在外人關(guān)注和互動(dòng)的情況下進(jìn)行表達(dá)！難度來(lái)自于公眾場(chǎng)合的情緒控制和內(nèi)容創(chuàng)造！

????高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練，一般需要進(jìn)行寫的訓(xùn)練作為前置支持。金雯教授在《被解釋的美》中認(rèn)為，“這樣的口語(yǔ)必須在寫作提高的基礎(chǔ)上才會(huì)提高。這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下個(gè)人見解：沒(méi)有單獨(dú)提高口語(yǔ)的方法，英語(yǔ)能力一般，寫不好英語(yǔ)作文的人單獨(dú)練英語(yǔ)口語(yǔ)也沒(méi)用。”

????寫作的時(shí)候，由于時(shí)間充裕，思考的成熟度較高，在演講和辯論的時(shí)候，其產(chǎn)生內(nèi)容的質(zhì)量，能達(dá)到寫作時(shí)的30%已經(jīng)是很好的表現(xiàn)。寫作訓(xùn)練可以提前將需要表達(dá)的核心思考進(jìn)行前置的邏輯論證，并提前熟悉主要的觀點(diǎn)和論據(jù)！

????在具體訓(xùn)練高級(jí)口語(yǔ)的過(guò)程中，和寫作訓(xùn)練一樣，也是使用復(fù)述作為訓(xùn)練的起點(diǎn)！以降低起步階段內(nèi)容創(chuàng)造的難度。同時(shí)，進(jìn)行中文演講和辯論的訓(xùn)練，對(duì)于英文演講和辯論的提高也是很有幫助的！

????可以看出，上述這些訓(xùn)練是非常難的，演講和辯論能力確實(shí)不是大多數(shù)人的英語(yǔ)訓(xùn)練目標(biāo)！大部分人在使用母語(yǔ)的情況下，進(jìn)行公開脫稿（半脫稿）演講和辯論，都是很困難，需要進(jìn)行刻苦訓(xùn)練才能有較好的現(xiàn)場(chǎng)效果！大家可以去搜索一下，喬布斯是如何準(zhǔn)備其新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)演講的！

????實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，其愿望是美好的！可以牽引我們前行！但做計(jì)劃的時(shí)候，冷靜和現(xiàn)實(shí)能保持持久！大部分普通人在中國(guó)使用英語(yǔ)的需求，以外企高級(jí)職員與外國(guó)人進(jìn)行商務(wù)或管理溝通為例，在英語(yǔ)口語(yǔ)能力不足的情況下，一般是這樣訓(xùn)練自己的。明確這個(gè)特定場(chǎng)合下的發(fā)言，將主要觀點(diǎn)和內(nèi)容的草稿寫下來(lái)，進(jìn)行反復(fù)朗讀，做到自然背誦下來(lái)，在現(xiàn)場(chǎng)略微自由發(fā)揮即可！也就是說(shuō)，進(jìn)行一個(gè)特殊場(chǎng)景下的特定內(nèi)容的寫作，進(jìn)行朗讀和少量背誦訓(xùn)練，而朗讀訓(xùn)練是基礎(chǔ)能力，是完全可以掌握的！

????因此，現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是先將基礎(chǔ)的說(shuō)，朗讀和口語(yǔ)對(duì)話能力先解決。高級(jí)的口語(yǔ)需求，先針對(duì)特定場(chǎng)景下的發(fā)言進(jìn)行準(zhǔn)備！至于高級(jí)的演講和辯論能力，在自己水平提升之后，在有更加明確的現(xiàn)實(shí)需求下，努力去拼搏吧！

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B29、發(fā)音訓(xùn)練我們需要練到多好？

????由于發(fā)音和口音是帶有個(gè)人特征的口語(yǔ)要素，很多人對(duì)此非常在意，作為門面的事情，希望能做的美觀一些！

????一般的說(shuō)，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)音，語(yǔ)流層面的發(fā)音，在正確的訓(xùn)練下，一般情況下整體可以實(shí)現(xiàn)較好的狀態(tài)，也就是大部分人有可能實(shí)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)較好的狀況。而在單音的某些部分，卻根據(jù)個(gè)人年齡、特質(zhì)（例如對(duì)聲音的感知和模仿能力）的差異，實(shí)現(xiàn)的水平會(huì)有較大的差異。

????口音方面，大部分人如果能夠正確訓(xùn)練，也可以相當(dāng)大程度上消除掉中國(guó)式口音的特征，但想將中國(guó)式口音消減的非常成功，并能模仿某一種口音到很像的程度，是非常困難的，需要非常長(zhǎng)時(shí)間的刻苦努力。即使對(duì)于一個(gè)澳大利亞人，作為母語(yǔ)就是英語(yǔ)的native speaker，如果其想學(xué)會(huì)一種新的口音，例如美國(guó)口音，也是需要長(zhǎng)時(shí)間的努力！

????語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于口音的訓(xùn)練，具有非常大的影響。同時(shí)好的老師和教材也是非常重要的!

????這里需要明確幾個(gè)原則：

????一、首先是不能將大部分時(shí)間和精力單獨(dú)放在發(fā)音的訓(xùn)練上，而耽誤了口語(yǔ)的訓(xùn)練！如果口語(yǔ)本身不好，也練習(xí)不好語(yǔ)流層面的發(fā)音。應(yīng)該訓(xùn)練發(fā)音到一個(gè)基本的要求，同時(shí)注重提高聽說(shuō)的整體水平。在口語(yǔ)實(shí)現(xiàn)一定程度水平后，可以繼續(xù)根據(jù)自己的需要，繼續(xù)提高發(fā)音水平！

????從口語(yǔ)交際的角度來(lái)說(shuō)，流利準(zhǔn)確的表達(dá)內(nèi)容，進(jìn)行溝通是主要目標(biāo)，發(fā)音對(duì)于口語(yǔ)的整體效果，影響只是一部分！

????二、 發(fā)音訓(xùn)練是基礎(chǔ)，而口音的學(xué)習(xí)取決于個(gè)人偏好！口音是偏好問(wèn)題，先通過(guò)發(fā)音訓(xùn)練，來(lái)逐步消除中國(guó)式口音，至于你自己想學(xué)哪種口音，模仿到多好，是個(gè)人偏好問(wèn)題！只要你的發(fā)音和口音，不太影響別人聽懂你，就實(shí)現(xiàn)了基本目標(biāo)！再往上屬于高級(jí)目標(biāo)！

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B30、條件篇：口語(yǔ)

????一、學(xué)校和語(yǔ)言環(huán)境的影響：

????中國(guó)高中以下學(xué)校在口語(yǔ)教學(xué)上分配的時(shí)間不多，學(xué)生都反應(yīng)說(shuō)學(xué)的是啞巴英語(yǔ)！但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)逐步在改變這個(gè)現(xiàn)狀！繼廣東之后，北京將在2021高考中正式開始進(jìn)行口試，日本新高考的趨勢(shì)也是增加聽和說(shuō)在英語(yǔ)考試中的分?jǐn)?shù)比例。

????大部分中國(guó)人在日常生活中，很少有使用口語(yǔ)對(duì)話的機(jī)會(huì)和環(huán)境。但線上視頻對(duì)話教學(xué)的興起，在逐步改變這個(gè)現(xiàn)狀。雖然目前其教學(xué)效果有很多不足，但在逐漸改善！尤其是在網(wǎng)絡(luò)速度和教學(xué)管理方面進(jìn)行持續(xù)改善！

????而菲律賓英語(yǔ)學(xué)校的短期游學(xué)在快速增長(zhǎng)，可以滿足部分人的現(xiàn)實(shí)需求！

????總體來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)的條件確實(shí)不好，但相對(duì)過(guò)去已經(jīng)在改善并會(huì)持續(xù)進(jìn)步！

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二、工具，材料資源，教材和教師：

????Siri這樣的人工智能口語(yǔ)對(duì)話工具，目前是不成熟的。

????影視資料、英語(yǔ)歌曲，作為配音和唱歌訓(xùn)練的材料，是非常充足的。

????朗讀和復(fù)述的教材，需要精心挑選！推薦田朝霞教授的《英語(yǔ)朗讀與復(fù)述教程》教材，以及夏鵬的《夏說(shuō)英語(yǔ)》課程。

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目錄

A：我的學(xué)英語(yǔ)故事

B：?jiǎn)卧~

B：基礎(chǔ)的聽

B：初級(jí)的說(shuō)：朗讀

B：閱讀

B：寫作

B：高級(jí)的說(shuō)

B27、日常對(duì)話訓(xùn)練如何克服語(yǔ)言環(huán)境的障礙？

B28、演講和辯論能力確實(shí)不是大多數(shù)人的訓(xùn)練目標(biāo)

B29、發(fā)音訓(xùn)練我們需要練到多好？

B30、條件篇：口語(yǔ)

C：觀點(diǎn)

附錄

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