不知不覺間，支教生活只有一天就結(jié)束了。剛來時還在數(shù)著日子，想著回家，真正體會到當老師的快樂時，又不得不離開，真有點不舍。

我知道，志愿者們帶給小朋友們的東西不會很多，但是如果想著要在十幾天改變一個孩子或者一群孩子，想想還是挺難的。所以我不強求一定要影響某個孩子，讓他一生受益，我也做不到，我只想盡己所能，去做自己該做的事。每天備課上課、守護他們，簡簡單單。

我上的是一二年級的數(shù)學(xué)課，沒上課之前我還是挺心慌的，因為沒有實際上過課。但是當面對這群可愛的小朋友，我根本沒有一點害怕，加之一二年級的數(shù)學(xué)都很簡單，很多小朋友早就學(xué)會了，也不用我講太多。只不過他們太能鬧騰了，總是聽到“老師，他弄我”“老師，他拿我東西”，講課時，紀律太難管，總有人不聽課，挺無奈的。

我第一次感受到當老師的快樂，是那次我分小朋友們吃西瓜，然后還在那陪他們玩，后來我坐到凳子上長嘆一聲，“好累啊”，然后他們一個個就跑過來，有的給我捶背，有的給我捏肩，我說，“別錘了，過去玩吧，等會你們手酸了”。他們說，“我們手不酸，老師那么辛苦講課，還給我們吃西瓜，還和我們玩，老師才辛苦”。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，雖然他們很小，但是非常懂得感恩，這讓我有一種成就感。

有一個五歲的小男孩，非常討人喜歡。上課叫他寫作業(yè)，他就認認真真的寫，遇到難題問老師，稍微提點一下就懂了，很聰明。他學(xué)會了豎式加減計算、用加法算乘法，還學(xué)會了下棋。我感到非常欣慰。

他們都說小孩子都很容易滿足，其實我也是的。每當小朋友問我題目我都很開心，心想：這孩子不錯，挺認真的。當小朋友送我一幅畫時，我會對他微笑，雖然不好看，但我還是不忍心拒絕他們的好意。

支教的最后兩天里，孩子們都表現(xiàn)得異常乖巧，還總是做一些讓人忍俊不禁的事。有一個小男孩用皺皺巴巴的殘頁給我寫了幾句話“老師，您辛苦了！你要什么，我給你買，不超過5元。”附頁說“我不是小氣，我只有這么多錢??！”當時我只覺得這個小孩怎么那么可愛?。∧隳敲纯蓯?，老師怎么會要你給我買東西呢？看著之前小朋友用超輕黏土做了送給我的小蘑菇和小人兒，心中萬般感慨：這次從貴州那么遠來，果然沒有白來。

每個人都很渺小，在其他人的生命中都是過客。從別人身旁走過時或許不會留痕跡，只有自己知道，認認真真去做一件事，勤勤懇懇完成自己該做的事，就算如苔花般微小，也學(xué)著牡丹的樣子自信盛開，這就是“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，作為未來的教師，也理應(yīng)如此，不管事情大小，結(jié)果怎樣，都盡力去做好每一件事。

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（通訊員 楊常春）