所有課程內(nèi)容都是公有(已存在)的內(nèi)容。

課程內(nèi)容 = 公有內(nèi)容 + 自己的體悟和總結(jié)。

課程內(nèi)容 + 表達(dá)方式 = 課程展現(xiàn)效果。

因為每一個人的表達(dá)方式不同，所以每個人設(shè)計的課程都不同，質(zhì)量也都不同。

公有內(nèi)容是基本功，你課程的主要價值在你的體悟和你的表達(dá)方式上。

什么叫知識成體系？

核心：分類和聯(lián)系，突出中心點。

分類：同一類的所有知識點，技巧，在同一個課程內(nèi)容里。

聯(lián)系：不同類別之間又有特定的聯(lián)系。

中心點：用特殊的表達(dá)方式突出中心點，便于理解，便于記憶。

課程設(shè)計的一個核心能力是：分類組合知識點的能力。

分類組合的能力不同，課程的質(zhì)量就不同。

分類組合的基礎(chǔ)是：知識點要全面，自己的理解要獨特。

情景思維類知識點： 就是自己獨特的理解。

設(shè)計課程的思路：

1.找一個主題。

2.找到該主題下的所有知識點以及資料。

3.自己學(xué)習(xí)理解，然后做分類組合。

4.把分類組合的公共內(nèi)容和自己的獨特理解整理好。

5.形成完整的課程。

課程質(zhì)量上限取決于你自己的獨特理解。

獨特理解越有用，越好，課程體現(xiàn)的質(zhì)量就越高。

分類實際上是一種抽象的能力。

抽象能力的好壞和知識廣度大小有很大的關(guān)系。

課程的核心賣點就是你對于知識的獨特理解。