看了冰菓前四集。我突然意識到你和主角的區(qū)別之一在于他們的想法被解讀被分享，這個過程是快樂的（于是有了下面這段衍生的想法）

①我開始思考真正是我快樂的元素:

對于我來說，能使我快樂的東西，甚至我一直思考著我所感受到的快樂是我應(yīng)得的嗎。我發(fā)現(xiàn)我（從這一刻已經(jīng)是曾經(jīng)了）一直貪心地，無所知無所畏地，去主動獲取快樂，主動地分享，卻沒能夠被動地感受快樂。

②你從動畫中學(xué)到，如何去獲得純粹的快樂（感覺），你認(rèn)為正確的，你學(xué)習(xí)到的快樂。你獲得了初心。

但是，事實上你往往在這個真實的世界，卻受到各處的惡意，經(jīng)歷著不同的評價體系，被衡量價值與定義。三次元所需付出的任何生活的努力，在二次元動畫中被弱化。如果先從動畫這種加工后的藝術(shù)中學(xué)習(xí)生活，就會產(chǎn)生脫離感。

③他們玫瑰色的歲月被聚焦，卻無須被描繪下山的落寞。有些動畫受眾于年輕群體，這是可能是因為動畫的展現(xiàn)的邏輯和情感是片段式藝術(shù)加工后，甚至脫離了現(xiàn)實生活中地基式的情感要素（磚墻）。

年輕人更憧憬走向銀幕戲臺之中的刺激性元素，而那些走向落幕的情緒是他們成長過程中未被涉及到學(xué)習(xí)到，強(qiáng)調(diào)到的情緒，不會帶來共鳴與渴望。

④作者可能也沒有能力譜寫一個細(xì)膩 完美（完全）的虛擬人生，合理的發(fā)展，完全的合乎情感一絲一線，甚至生理性突兀變化產(chǎn)生的邏輯。

⑤真實符合現(xiàn)實的作品能吸引我 。能帶給我非負(fù)罪感的，成長感（探索欲，見證欲）及符合現(xiàn)實情感的快樂的作品是我想創(chuàng)作的，創(chuàng)作的目的是帶給自己和他人快樂。