培訓(xùn)機構(gòu)招生小程序裂變營銷玩法有哪些?
對教學(xué)機構(gòu)而言,不管是在線還是離線,要讓用戶源源不斷地使用,裂變都是不可回避的一環(huán)。微信招生小程序的裂變玩法非常多,所以今天就給大家詳細介紹幾種常用的微信招生小程序裂變方式,希望能對各位老師們在招生中有所啟發(fā)。
(一)拼團
“拼團”最初是為 pdd而流行,逐漸被應(yīng)用于高校招生,已成為機構(gòu)在線招生引流的主流玩法。
教研室通過網(wǎng)上向老學(xué)生發(fā)放低價優(yōu)惠課程,讓老學(xué)生成為領(lǐng)導(dǎo)者,通過老學(xué)生朋友圈的流量吸引3-5名新學(xué)生共同組織,實現(xiàn)機構(gòu)快速擴大學(xué)生數(shù)量的市場活動。
團購課程的本質(zhì)是利用現(xiàn)有用戶尋找增量用戶的形式尋找用戶,幫助教學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)快速實現(xiàn)低成本的獲取。方便教學(xué)單位根據(jù)不同情況推廣試聽課、體驗課、促銷課,教學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)可自行設(shè)定組合數(shù)和組合價。
為何招生小程序玩法適合教培機構(gòu)裂變引流?
1、“老帶新”傳播方式
團購的傳播方式,又稱為“老帶新”,即口碑獲客,常常是以教育產(chǎn)品為用戶帶來真正的價值為基礎(chǔ)的,這是一個緩慢的過程,而為了快速地激勵老用戶帶來新用戶,有些裂變玩法被套用進來,比如分銷。
但同樣的課程,通過朋友推薦(團體,付費后推薦給朋友)顯然比推廣者(分銷,別人購買自己可以得到回扣,他們不需要購買)更好,更愿意信任它。在學(xué)生在朋友之間的宣傳之后,即使沒有訂單,品牌也會以積極的形象傳播。
2、交流促進了轉(zhuǎn)化。
一方獲得優(yōu)惠后,可以因為強烈的需求而直接購買,或者因為降價而購買,但是這需要決定的時間不短,何況是重視效果的教育產(chǎn)品。
并且如果是團購優(yōu)惠,只要環(huán)境合適,比如好友群,如果有朋友參加團購,就很容易和朋友一起購買,這是因為眾籌效應(yīng)本身能減少個人猶豫時間,增加下訂單的概率。
3、學(xué)員定位精準
如果想盡可能地幫助學(xué)生拼課,他肯定會把這門課推薦給自己朋友中有較高意愿的學(xué)生。浩瀚的人群中,通過傳播找到了又一批精確定位的學(xué)員。
(二)分銷
分發(fā)的功能是剛拼團時稱之為推廣的功能。“十點閱讀”這一功能的誕生,首先是因為“十點閱讀”這樣的大號做知識付費,需要有大量的流量主幫助他們做推廣,推廣者要承擔(dān)分銷功能和兩端數(shù)據(jù)的可視化。舉例來說,內(nèi)容方能知道渠道方經(jīng)銷的數(shù)量以及向哪些用戶銷售,渠道方還可直接對分銷數(shù)量和內(nèi)容方進行分開核算,這樣可以節(jié)約很多時間。
銷售的實質(zhì)是二次直銷,即通過下線取得收入,而所謂下線,即通過您的渠道購買產(chǎn)品,一旦下線或下線購買成功,就能得到一定比例的傭金或者返現(xiàn)。
學(xué)校招生小程序自動為學(xué)員建立等級和獎勵規(guī)則,協(xié)助登記、交費、提成等設(shè)置,多重激勵大大調(diào)動學(xué)員老有所為的積極性,系統(tǒng)自動生成學(xué)員的專屬二維碼,使其成為推廣員,并自動為學(xué)員制定相應(yīng)的獎勵規(guī)則,以幫助他們完成注冊、交費、購物傭金的設(shè)置。
(三)社群裂變
社區(qū)裂變作為目前市面上最有效、最安全的促銷方式之一,裂變微粉的效果絕對一流,社區(qū)裂變對于許多人來說似乎只是一個模糊的概念,其實原理并不那么難,當(dāng)你親身體驗過一次后就會覺得,“原來這么簡單,我自己都能做”。
社區(qū)裂變是一種面向種子用戶的招募海報,通過誘餌海報來吸引種子用戶進入社區(qū)。而這種有效的用戶增長方式是通過社區(qū)內(nèi)的自動提醒話術(shù),促使群體成員完成海報轉(zhuǎn)發(fā)任務(wù),激發(fā)群體成員的社交關(guān)系,帶來新用戶的加入,以及循環(huán)這個過程。
社區(qū)經(jīng)濟崛起了。例如社區(qū)電商、社區(qū)團購、區(qū)塊鏈社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)教育社團等。這一切驅(qū)使我們以社區(qū)為中心,創(chuàng)造出自己的流量池。社區(qū)裂變的基礎(chǔ)是社交信任度高的效果。高度安全完美避開微信誘導(dǎo)分享機制。而且還具有高度的靈活性,可以靈活地導(dǎo)入其他平臺如校內(nèi)公眾號。
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