熱愛爵士的你平時(shí)僅僅單機(jī)練琴嗎？學(xué)習(xí)了不少樂(lè)理知識(shí)，想要在團(tuán)隊(duì)中合作編曲？

對(duì)國(guó)內(nèi)爵士樂(lè)手如數(shù)家珍，但找不到機(jī)會(huì)和他們一起同臺(tái)演奏？

別苦惱啦！這些需求，JZ School 的合奏課都能滿足！

全上海僅 JZ School 一家的大師級(jí)合奏課來(lái)啦！

學(xué)校課程大翻新，為了給同學(xué)們更好的教學(xué)體驗(yàn)，這次我們帶來(lái)了更豐富的課程設(shè)置、更細(xì)節(jié)的專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)、大師級(jí)的合奏課老師。

每周末下午兩小時(shí)，不再獨(dú)自埋頭苦練，與“爵”味朋友一起組樂(lè)隊(duì)，與大師級(jí)樂(lè)手一起練技能，在實(shí)踐中努力提升，迎接更多的鍛煉，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，走向更大的挑戰(zhàn)！

想必有的同學(xué)就要問(wèn)了：什么是合奏課？

如果你不知道什么是合奏課，讓小編帶你一起來(lái)研究！

01 什么是合奏

所謂合奏，跟獨(dú)奏不同，它是不同樂(lè)器相互配合，共同完成一首樂(lè)曲的表演形式。

在合奏課上，幾名學(xué)生各自負(fù)責(zé)自己的聲部，合作演奏一首樂(lè)曲。每位參與合奏的學(xué)生，都是這首合奏曲演奏不可或缺的重要成員。合奏課是音樂(lè)學(xué)院樂(lè)器專業(yè)學(xué)生的必修核心課程之一，它的重要性，由此可見一斑。

然而，合奏并不是獨(dú)奏的簡(jiǎn)單相加。一群好的獨(dú)奏者的組合，并不必然構(gòu)成好的合奏。縱然有絕佳的演奏能力，若是缺乏合奏觀念，也僅是“群魔亂舞”，稱不上是合奏表演。

02 什么是好的合奏

很多樂(lè)手一起合作，使一首樂(lè)曲聽起來(lái)完整、和諧、富有表現(xiàn)力，是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的事情。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)交流以及合作，這樣才能傳達(dá)出同一種音樂(lè)理念，而不是幾種、甚至幾十種不同的詮釋。

第一個(gè)就是整齊：

音準(zhǔn)相同、音質(zhì)相同、attack 一起、對(duì)同一個(gè)音的演奏長(zhǎng)度相同、一起作相同的漸強(qiáng)漸弱幅度和變化速率、一起作相同的速度變化、曲子終了大家一起結(jié)束等等。整齊，代表了表演的精準(zhǔn)和干凈。

其次是平衡：

平衡有許多面向，如：

? 音量上的平衡，這常以“和聲金字塔”來(lái)表示；主從關(guān)系上的平衡，常以“旋律出來(lái)，伴奏退”表示；

? 結(jié)構(gòu)上的平衡則更為復(fù)雜，它指的是，在構(gòu)筑一首樂(lè)曲的整體結(jié)構(gòu)時(shí)，有時(shí)為了創(chuàng)造結(jié)構(gòu)上的平衡感以及表現(xiàn)力，我們會(huì)對(duì)原有安排進(jìn)行調(diào)整。比如，為了以強(qiáng)烈的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)表演的張力，我們會(huì)要求某一段音樂(lè)不要遵循“和聲金字塔”。

在合奏中，不同樂(lè)器百鳥齊鳴。在這種多樣性之下，追求平衡是保證豐富性，而又不失整體感的必要條件。

03 如何呈現(xiàn)好的合奏

合奏者必須不斷地聽樂(lè)隊(duì)里其他隊(duì)員的演奏，然后調(diào)整自己，努力使自己達(dá)到“整齊”、“平衡”地狀態(tài)。不聽自己的聲音，沒有可調(diào)整的基礎(chǔ)；不聽別人的聲音，沒有調(diào)整的方向；不去調(diào)整，永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到整齊而平衡的合奏。

具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該聽自己的聲音穩(wěn)不穩(wěn)定、好不好聽，聽別人的聲音穩(wěn)不穩(wěn)定、好不好聽，聽自己跟別人的音準(zhǔn)是一不一樣，聽自己在和聲中的音高位置對(duì)不對(duì)，聽自己的音量會(huì)不會(huì)太大或太小，甚至是聽自己吹的斷奏長(zhǎng)短跟別人一不一樣、第一個(gè)音是不是跟別人一起出來(lái)、結(jié)尾是不是一起結(jié)束、句子起伏一不一樣、對(duì)句的時(shí)候有沒有好好銜接……

04 為什么要學(xué)習(xí)合奏

學(xué)琴不應(yīng)該是一個(gè)人關(guān)在琴房里，終日地悶頭練琴。學(xué)琴應(yīng)是“開放的”，而不是“內(nèi)向的”、“封閉的”。

合奏課將樂(lè)手從琴房帶到了同伴群體中，學(xué)琴不再是一個(gè)人枯燥苦練，而是與同伴一起交流，一起玩音樂(lè)、享受音樂(lè)。合奏課的演奏氛圍，更有利于樂(lè)手學(xué)習(xí)音樂(lè)地表達(dá)。合奏的快樂(lè)，可以參考：J 醬視頻號(hào) 《周末的JZ怎么還傳來(lái)陣陣爵士樂(lè)》

同時(shí)，平時(shí)樂(lè)手自己練琴，看好自己的那一行樂(lè)譜就可以了，但在合奏中，樂(lè)手需要看總譜?？傋V上有自己演奏的譜子，也有其它聲部學(xué)生的譜子。

自己演奏的部分從哪里與其它聲部學(xué)生的音樂(lè)進(jìn)行對(duì)接？自己擔(dān)任伴奏角色時(shí)，音量如何控制？對(duì)方的旋律是怎樣的？對(duì)方的樂(lè)器演奏的是 D 調(diào)，自己的樂(lè)器演奏的是 C 調(diào)，音高如何統(tǒng)一等等。

這一系列因?yàn)楹献喽a(chǎn)生的思考，讓樂(lè)手的視譜水平、演奏水平、樂(lè)理及和聲知識(shí)的積累、視唱練耳能力有了更深層次的提高。

為此，JZ School 為各位“爵佬”推出了

周末合奏課：

大師級(jí)的老師

為你進(jìn)行細(xì)節(jié)的專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)

幫助你更快地掌握合奏中的平衡與交流

將學(xué)習(xí)到的音樂(lè)理論付諸實(shí)踐

同時(shí)讓你在合奏中

快速提升自己的專業(yè)水平和音樂(lè)素養(yǎng)