哈嘍，大家好，我是陪伴大家備考的小啊。

相信很多同學都在備考面試了，你準備的怎么樣了呢？

相比筆試，面試有一個很特殊的地方就是分數(shù)由現(xiàn)場的考官給，這就意味著評出來的分數(shù)可能會摻雜考官的主觀因素，那是不是面試就沒有筆試那種評分標準了呢？

還真不是！

雖然面試成績由現(xiàn)場考官給，但是考官也不是亂給成績的，他們也有評分標準。

今天給大家分享的就是教師資格證面試的考官構(gòu)成和評分標準！

面試考官組成

面試實行考官主考制度，考官由高校專家、中小學優(yōu)秀教師、教研機構(gòu)專家等組成，測評小組由3名考官組成，設(shè)組長1名，考場一般不設(shè)計時員和記分員。

面試的評分標準如下

??幼兒園評分標準

幼教的試講主要包括：活動名稱，活動目標，重難點，活動過程（開始-基本-結(jié)束），活動延伸。

??解析：

幼兒需要的是活潑，有愛心，童心的老師，這樣的老師才符合幼兒的發(fā)展特點。

在外形方面，幼兒老師的長相在考綱上也是有要求的，需要滿足“五官端正”。

在行為舉止方面，要自然有親和力，穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當。

在思維品質(zhì)方面，能條理清晰地分析思考問題 ，有一定的應(yīng)變能力。

在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意。了解幼兒的心里想法、幼兒的特長、觀察幼兒行為、對于一些有攻擊性的要特別注意技巧技能，多開展幼兒喜歡的活動。了解幼兒各個階段的特征。保教保育相結(jié)合。

愛孩子，要有一定的醫(yī)學常識、就是應(yīng)對突發(fā)的急救。做好常規(guī)教育。

??小學評分標準

??解析：

小學教師在職業(yè)認知方面，要求熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責，能夠關(guān)愛學生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責任心。

在心理素質(zhì)方面，需要具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)，能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

在言語表達上，首先普通話要過關(guān)，不同省份的同學要著重練習和方言影響，在教學語言上要有科學性，能準確、清楚地表情達意。

在思維品質(zhì)上，需要思維嚴密，條理清晰，邏輯性強，能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)，并且具有一定的創(chuàng)新意識。

??中學評分標準

??解析：

作為中學教師，需要有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，公正平等地對待每一位學生。

在心理素質(zhì)方面，需要有較強的情緒調(diào)節(jié)能力，能夠有條不紊地工作，不急不躁，能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力，能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。

行為舉止上需要穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當。

思維縝密，富有條理，迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題，看待問題全面，思維靈活，具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

在教學設(shè)計中，能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性。

教學環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學方法和手段運用有效，能對學生進行過程性評價，能客觀地評價教學效果。

以上就是面試的評分標準。

備考時參考評分標準，你會更有針對性的糾正自己存在的錯誤。

面試報名在即，大家要抓緊時間備考啦！

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