法者，治之端也。執(zhí)政興國，離不開法制支撐；社會發(fā)展，離不開法治護(hù)航；百姓福祉，離不開法治保障。法治是興國之要，是強(qiáng)國之基，但徒法不足以自行，良法也需良執(zhí)法。要以科技，教育為手段，來提高執(zhí)法能力，樹立執(zhí)法者以人為本的理念，提高執(zhí)法素質(zhì)。打造一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的執(zhí)法隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)從有法可依到良法善治的跨越。

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以科技為推手，提升執(zhí)法效能，護(hù)航法治社會?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要與時俱進(jìn)，學(xué)會利用科學(xué)技術(shù)賦能執(zhí)法，通過科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，促進(jìn)法治宣傳深入人心。一方面，要拓寬治理新手段，引入高科技產(chǎn)品提升治理效能。采用無人機(jī)，電子天眼等設(shè)備打造空中加地面的立體防控模式，以實(shí)現(xiàn)警力的高效使用和執(zhí)法準(zhǔn)確性。另一方面，要有互聯(lián)網(wǎng)思維，開拓宣傳新渠道，通過網(wǎng)絡(luò)直播的手段，結(jié)合警示案例、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、市民互動等多方式，多角度展現(xiàn)執(zhí)法管理工作，增強(qiáng)普法宣傳的同時將執(zhí)法過程和執(zhí)法細(xì)節(jié)呈現(xiàn)給公眾，讓人民群眾在每一個執(zhí)法行為中都能看到風(fēng)清氣正、從每一項(xiàng)執(zhí)法決定中都能感受到公平正義。

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以教育為基石，培養(yǎng)法治人才，續(xù)航法治社會。（制天下之治，在于人才）只有執(zhí)法者懂法，才能嚴(yán)格執(zhí)法，只有人民懂法，才能全民守法。宏觀上，國家要做好法治精神的教育，提高人民的法治精神，提升人民的法治自覺性。加強(qiáng)普法宣傳，使人人懂法，全民守法，讓法治精神深入每一個公民的內(nèi)心。微觀上，要提高執(zhí)法部門的法律道德修養(yǎng)，提升執(zhí)法人員法律知識水平。只有熟悉法律法規(guī)，才能越有執(zhí)法底氣。通過引進(jìn)法律專業(yè)人才，定期法治考核等手段加強(qiáng)執(zhí)法能力。在執(zhí)法部門在培養(yǎng)，引進(jìn)并舉的同時，也應(yīng)該以點(diǎn)帶面，以部分帶動整體，使干部領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮帶頭作用，主動學(xué)習(xí)法治知識，研究法律條例，形成法治學(xué)習(xí)的新風(fēng)尚，全員共進(jìn)的新開端。

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以人民為核心，保障百姓福祉，引航法治社會。民之所憂，我必念之，民之所盼，我必行之。百姓之所憂所盼，因是執(zhí)法工作的所思所行。只有設(shè)身處地的為人民著想，執(zhí)法工作才能得到人民的理解和配合。執(zhí)法的目的，不僅僅是為了規(guī)范行為，更是為了保百姓福祉。當(dāng)前執(zhí)法糾紛發(fā)生的首因便是執(zhí)法者割裂了與人民的界限，只顧揮舞大棒進(jìn)行懲戒而忽視了保障人民群眾的權(quán)益。行公正法，也要行良善法，執(zhí)法者應(yīng)具換位思考能力，設(shè)身處地的為人民著想，執(zhí)法的同時要引導(dǎo)，不能只攔不教，只懲不育。

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唯有踔厲奮發(fā)，篤行不怠，方能不負(fù)歷史，不負(fù)時代，不負(fù)人民。要不斷提高自身切實(shí)提高運(yùn)用法治思維和法律手段解決經(jīng)濟(jì)生活中突出矛盾和問題的能力，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，以保障人民福祉，護(hù)航法治社會。