突然想起了一段無聊的經(jīng)歷。

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那是高一下學(xué)期期末考試結(jié)束后，四個高中生與校園的一段夜談。

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一

如果廣播的喇叭與我的聽覺都沒有犯錯的話，班主任應(yīng)該是給英語不好的同學(xué)，開與不知道哪個機(jī)構(gòu)合作的日語項目的推介會了。想了想機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人匆忙奔走后辛勤的汗水，我還是決定和三個舍友一拍即合，翹了高一的最后一個晚自習(xí)。

仔細(xì)回想，除了醫(yī)務(wù)室與音樂教室，我對這所學(xué)校的認(rèn)識始終是兩點一線的。無論是馬術(shù)草地還是可以讓一個初中生一窺對岸澡堂的圍墻，都只是留存在我瞳孔后側(cè)的一些遐想。

二

雖然我自認(rèn)為我的耐熱性能在這個城市是夠用的，但留存在白色校服面料上的汗水還是讓我感到不適。

吹著不知道什么時候會停歇的“暖風(fēng)”，四個人的眼前是一片對“大部分人”來說陌生的的操場。

三

上次看到探照燈十字狀的白光是第一次運動會前被集體叫下去選拔那時嗎？也許是集體去看臺后的照相館的那個晚自習(xí)，還好我記事一直不是牢固。

實話講我很喜歡此時的氛圍：嬉戲的孩子，跟在后面或沉默或管教的家長，穿著完備的中年男人在慢跑，如果這里的學(xué)生還沒有放假的話，在看臺的角落一定會有幾對學(xué)生在竊竊私語吧。而這時出現(xiàn)的四個統(tǒng)一著裝的男生無疑會破壞這個我記憶中的傍晚，在跑道上沒能走完一圈，又爬上了主席臺，作為此次代表發(fā)言，討論著上方顯示器被用足球踢掉的那一塊的去向。

四

沒有人知道為什么四個高中生會對夜晚的小學(xué)課堂產(chǎn)生興趣，巡邏的保安也是如此。在欣賞完教室門外藝術(shù)墻上布滿的活潑的文字，我們坐在了那一套套對于小學(xué)生來說些許夸張的座椅上，你插手放在腿上，他用手撐住腦袋望著窗外的燈光，我向后拉出椅子，發(fā)出吱吱的聲響，就像我在燈管熄滅前的最后幾秒聽見的那樣。

如果作為值班人員的我在監(jiān)控里看到四個青春期男生一股腦地鉆進(jìn)樓梯后的隔間中，我想我一定會抱著忐忑與些許獵奇的心理，打著手電，可能打開手機(jī)錄像，為枯燥的夜班時光來一點心意。如果現(xiàn)在再去采訪其中的某個男生，我想一定他自己也不知道為何要在這樣一個夜晚走進(jìn)那個密閉的空間。及使狹小、昏暗，但所幸它狹小、昏暗，在這個夏日假期的開端入睡，伴著小朋友們的燥郁，被打掃衛(wèi)生的大媽在美好時光的終段被搖醒。也許是我怕了，才會走進(jìn)那個角落，也許是我怕了，我們走出了那個圖書角。

沒有跟疑惑的保安說上一句話，我們沒來得及把燈光下的臺階坐暖，沒來得及欣賞我從來沒能記住名字的花朵，沒來得及乘坐一次教學(xué)樓中的電梯，沒來得及在樓道轉(zhuǎn)角的沙發(fā)上睡著，很默契地，走出了許多人的童年。

五

雨點不多，但落在地面上的痕跡卻出奇的很大。上橋前，還是瞥見了那個很少開放的側(cè)門。走在河邊，我看見了鐵質(zhì)柵欄門上的鏈條。

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“回去吧，下雨了。”

“你這高二校服哪來的？”

“誰知道呢?！?/p>

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“晚上洗個澡?！?/p>

“明天就回家了洗什么澡?！?/p>

“身上一堆汗，一會又有一身雨?！?/p>

“還是去高三那？”

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“一會跑快點，他們肯定還沒下課?！?/p>

“不去醫(yī)務(wù)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”

“不去了。”

?“那走吧?！?/p>

六

班主任沒有像往常出現(xiàn)在教室里，班長在無力地維持著秩序。

很巧的是，前腳回到教室，班主任也結(jié)束了會議，坐回了講臺的座位上。

不想去理會那成堆成冊的作業(yè)，拿起了畢業(yè)學(xué)長“遺留”的《黑死館殺人事件》，主人公又在用行星運動來推理案件的隱情，教室前門又三兩走出幾人，大抵是羨慕我們此番的戰(zhàn)利品吧。

看著那件在這棟樓中格格不入的校服，我會想到他的主人那或焦急或無所謂的心情，在另一側(cè)的教室中奮筆疾書著些什么。相信若干年后的他會記起那個他永遠(yuǎn)失去校服的夜晚，就像此刻的我一樣。