劍網(wǎng)3懷舊服:3服數(shù)據(jù)互通補(bǔ)償6級(jí)五行石,團(tuán)本混子多惹爭議
總是在不經(jīng)意的年生,回首彼岸,縱然發(fā)現(xiàn)光景綿長。喜歡我的大俠動(dòng)動(dòng)你的小手點(diǎn)擊上面的關(guān)注,據(jù)說關(guān)注了我的劍網(wǎng)3懷舊服找到了最佳伴侶,打本出玄晶,顏值爆表。
劍網(wǎng)3懷舊服的3大主城服正式數(shù)據(jù)互通了,這3個(gè)服務(wù)器的惡人谷與浩氣盟打攻防時(shí)也能夠做到兩邊都滿滿的400人了,當(dāng)然,惡人谷的可能要比之前難排隊(duì)一些了。
之前boyue提到過“排骨人”這個(gè)情況,在boyue看來如果有認(rèn)真在打本,就算不拍裝備也還能理解是沒金,但要是遠(yuǎn)低于團(tuán)隊(duì)水平再拿工資就不合適了。
3服數(shù)據(jù)互通

簡介:3大主城服務(wù)器目前已全面互通了,雖然在服務(wù)器選擇頁面上還是顯示分開的,但實(shí)際進(jìn)去后就是一個(gè)服務(wù)器了,不知道有沒玩家在合服前每個(gè)服都創(chuàng)建3個(gè)角色,這樣可以9個(gè)角色共用一張?jiān)驴?/strong>啦。

畢竟現(xiàn)在月卡不太容易獲取,而一部分權(quán)益只有月卡才有,例如交易,相信有一部分玩家都有練多個(gè)角色,每日做下賞金與螃蟹也還是能獲得一定金的,可以用來養(yǎng)下大號(hào)。

在這次合服后,官方也很貼心的給予了補(bǔ)償,給的是對(duì)于正常玩家相當(dāng)實(shí)用的6級(jí)五行石。為了避免工作室獲利,給予的是綁定的。
團(tuán)本混子多

簡介:在官方教學(xué)以及不少玩家都滿級(jí)之后,10人與25人戰(zhàn)寶本的玩家也越來越多了,但組團(tuán)一直是很花時(shí)間的事情,導(dǎo)致一部分團(tuán)長只要來人就要,并沒有去看相關(guān)隊(duì)友的裝備什么的。
當(dāng)然,對(duì)于正常新手玩家來說這樣當(dāng)然是最好的,也有利于新手玩家的成長,但是不可避免的也會(huì)增加其他高裝備分玩家的副本通過時(shí)間。這種情況下,新手玩家如果輸出或者治療不達(dá)標(biāo),減免或者取消工資獎(jiǎng)勵(lì)給貢獻(xiàn)高的會(huì)更合適些。

當(dāng)然,也有玩家提出了關(guān)于boss點(diǎn)名的問題,這個(gè)的話boyue認(rèn)為要根據(jù)具體情況來看,一些boss會(huì)點(diǎn)名玩家,導(dǎo)致輸出或治療不達(dá)標(biāo)可以適當(dāng)放緩下。實(shí)際上劃水比較嚴(yán)重的一般是工作室小號(hào),多開用宏隨便點(diǎn)。

當(dāng)然,不能純看數(shù)據(jù),也要觀察是否因?yàn)橛型婕彝耆欢教幣軐?dǎo)致的滅團(tuán),哪怕是新手玩家,在教導(dǎo)幾次之后還是這樣,那確實(shí)要罰工資了。
持國與荻花后山副本

簡介:目前的戰(zhàn)寶副本比起當(dāng)初的劍網(wǎng)3是簡單了很多的,怪物數(shù)值都被調(diào)低了不少,對(duì)裝備的要求并不高,大戰(zhàn)散件穿下,打些石頭就可以去25人本了,更多的還是看操作如何應(yīng)對(duì)boss。

但是接下來將要開放的持國副本與荻花后山副本,對(duì)裝備的要求會(huì)相對(duì)高些,就算到時(shí)數(shù)值也有所下調(diào),也至少需要10人戰(zhàn)寶本的套裝或者25人本的散件了,嚴(yán)格點(diǎn)則需要25人本套裝了。
當(dāng)然,到時(shí)俠義值也能換到裝分還可以的,對(duì)普通玩家來說進(jìn)本條件不會(huì)太困難,但是混子和工作室就比較難進(jìn)了。
總結(jié)
3服互通后玩家數(shù)量明顯變多了,服務(wù)器外面顯示的也是紅色,相信戰(zhàn)寶本組人也會(huì)比之前容易上不少。對(duì)于如何避免混子,只能說團(tuán)長組人時(shí)適當(dāng)篩選,進(jìn)本后打第一和第二個(gè)boss也可以看出一部分了。
剛滿級(jí)的萌新玩家建議先大戰(zhàn)弄些散件再去打,然后完全沒打過的先去教學(xué)團(tuán)學(xué)習(xí)下boss機(jī)制比較好,這樣正式打本時(shí)大家都可以比較快速打完。對(duì)于混子大家有什么想法歡迎留言討論額,最后期待早日開放藏劍。

自入江湖,繁華過眼,紅塵虛度,唯記平生應(yīng)思量。