教學(xué)題目

《算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式》

所屬學(xué)科

信息技術(shù)

學(xué)時(shí)安排

2

年級

八年級

執(zhí)教者

徐鑫鋒

所在學(xué)校

豐潭中學(xué)

班級

8（1）班

一、設(shè)計(jì)思想

本課我通過留學(xué)生回國登機(jī)安檢需測溫，但是使用的是華氏溫度引入，讓學(xué)生來設(shè)計(jì)一個(gè)溫度轉(zhuǎn)換程序，從而了解程序設(shè)計(jì)的一般過程一級常見函數(shù)的應(yīng)用，然后通過核心代碼的介紹引入算術(shù)表達(dá)式和算術(shù)運(yùn)算。通過分析算術(shù)表達(dá)式的結(jié)構(gòu)概括出算術(shù)表示的概念和算術(shù)運(yùn)算的概念。最后介紹常見算術(shù)運(yùn)算外還有取余，取整，冪的運(yùn)算。

二、教材分析

本課內(nèi)容是八年級上冊第三課，主要內(nèi)容是講解算術(shù)運(yùn)算和運(yùn)算符以及第一個(gè)完整的程序設(shè)計(jì)。所使用的的函數(shù)float和format，運(yùn)算符除了常規(guī)的加減乘除還有“//”(取整)、“%”（取余）、“**”（冪），信息量較大。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生對信息課程興趣濃厚，具備一定的算術(shù)運(yùn)算能力，例如加減乘除，但是對于取余，取整還不是很了解，同時(shí)初二學(xué)生具有一定的運(yùn)算思維，但個(gè)體存在差異，接受水平不一，接受快的學(xué)生我比較注重培養(yǎng)運(yùn)算思維，接受慢的一定要求其熟練記憶操作步驟從而達(dá)到基本掌握操作技能的水平。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.? 了解算術(shù)運(yùn)算和表達(dá)式的概念

2.? 理解算術(shù)運(yùn)算中四則運(yùn)算的的優(yōu)先級和程序設(shè)計(jì)的一般過程

3.? 了解函數(shù)format的格式和功能，初步掌握函數(shù)int和float的格式和功能

五、素養(yǎng)指向

1.通過信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力（信息意識）

2.通過程序設(shè)計(jì)和編寫，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力（數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新）

3.激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生能在生活中主動運(yùn)用程序思維來思考和解決問題（信息社會責(zé)任）

六、教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)分析

1、教學(xué)重點(diǎn)：算術(shù)運(yùn)算符，算術(shù)表達(dá)式，函數(shù)int（），float（），format（）的用法

2、教學(xué)難點(diǎn)：算術(shù)運(yùn)算符中“//”,“%”,format函數(shù)的用法

七、教學(xué)策略與手段

小組合作，任務(wù)驅(qū)動，導(dǎo)學(xué)案

八、課前準(zhǔn)備

1、計(jì)算機(jī)教室??? 2、準(zhǔn)備有關(guān)上課素材

九、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

引入

主題

今天老師帶大家通過程序設(shè)計(jì)來學(xué)習(xí)算術(shù)運(yùn)算和表達(dá)式

學(xué)生回答：加法運(yùn)算，減法運(yùn)算，乘除法運(yùn)算

激發(fā)學(xué)生的興趣

案例分析：華氏溫度轉(zhuǎn)攝氏溫度

學(xué)生通過轉(zhuǎn)換來判斷是否可以登機(jī)

通過實(shí)際問題來設(shè)計(jì)程序

程序設(shè)計(jì)

問題分析：C=5/9*（F-32）

算法設(shè)計(jì)：根據(jù)表達(dá)式我們思考需要輸入那些內(nèi)容，進(jìn)行說明運(yùn)算，以及租后輸出結(jié)果。

（1）輸入：華氏溫度

（2）處理：溫度轉(zhuǎn)換公式

（3）輸出：攝氏溫度

流程圖：

圓角矩形表示輸入輸入出，

平行四邊形表示輸入輸出；

矩形表示賦值運(yùn)算；

?

用自然語言描述解決問題的過程，以及畫出流程圖

通過自然語言的描述，流程圖的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維

程序編寫：

打開python3.8 ? IDLE編輯器，

File——newfile 進(jìn)行新建編輯器

輸入程序代碼

最后在python軟件上編寫并運(yùn)行程序

熟練掌握input（），float（），的使用

提出問題：輸入80華攝氏度，顯示2.6666666667攝氏度，如何改進(jìn)

學(xué)生自學(xué)15頁“日積月累”使用format（）函數(shù)進(jìn)行程序優(yōu)化

熟練掌握format函數(shù)的結(jié)構(gòu)及使用方法

了解分析核心代碼引出算術(shù)運(yùn)算和表達(dá)式

對于核心代碼分析

了解表達(dá)式基本結(jié)構(gòu)

?

2.算術(shù)運(yùn)算是運(yùn)用算術(shù)運(yùn)算符，進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算。

3.算術(shù)表達(dá)式算術(shù)表達(dá)式是有 數(shù)字、運(yùn)算符、變量、符號（括號）等，為求得數(shù)值有意義的排列

4.python中常見的算術(shù)運(yùn)算符

思考算術(shù)運(yùn)算是什么算術(shù)表達(dá)式是什么常見的運(yùn)算符有哪些，優(yōu)先級是怎么樣的

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考理解算術(shù)運(yùn)算和表達(dá)式兩者的概念

了解常見運(yùn)算符之間的優(yōu)先級

算術(shù)運(yùn)算

1.? ? 講解練習(xí)

3+7*2?????????? 3+ 7%2???

5/2*3??????????? 5//2*3

100/5**2

教師講解并演示：使用除號會轉(zhuǎn)變數(shù)字類型為浮點(diǎn)型，所以最后一題結(jié)果因是4.0直接在程序中演示求證。

2.一級優(yōu)先級**，二級優(yōu)先級“*”“/”“//”“%”,三級優(yōu)先級“+”“-”

學(xué)生完成兩個(gè)部分

一、概念梳理

二、新舊知識融會貫通

學(xué)生黑板上面演示解題

?

鞏固算術(shù)運(yùn)算和表達(dá)式的概念，加深對運(yùn)算符優(yōu)先級的認(rèn)知。

總結(jié)

1.程序設(shè)計(jì)的流程

2.float（），format（）的格式

3.算術(shù)表達(dá)式的概念

4算術(shù)運(yùn)算的概念

5算術(shù)符

歸納總結(jié)

理清知識點(diǎn)

提升學(xué)生的信息意識

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