?我們會(huì)看到在國(guó)內(nèi)很多音樂(lè)會(huì)海報(bào)與節(jié)目單上的演員表上是這么寫(xiě)的——

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獨(dú)唱：某某

藝術(shù)指導(dǎo)：某某

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很多音樂(lè)圈外人會(huì)問(wèn)：“藝術(shù)指導(dǎo)是干嘛的？”

得到的回答往往是：“就是鋼琴伴奏?！?/span>

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?其實(shí)不然。

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那么究竟什么是藝術(shù)指導(dǎo)呢？

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藝術(shù)指導(dǎo)，指在器樂(lè)藝術(shù)、聲樂(lè)藝術(shù)及舞蹈藝術(shù)上進(jìn)行鋼琴伴奏的人員的美稱。

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同時(shí)指導(dǎo)器樂(lè)演奏者、聲樂(lè)演唱者、舞蹈表演者如何與音樂(lè)更好地融合與表現(xiàn)。在表現(xiàn)上擁有一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，能夠?qū)⒃械淖髌吩忈尩母訌氐?，大大提高其藝術(shù)表現(xiàn)力。

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藝術(shù)指導(dǎo)在器樂(lè)藝術(shù)上的指導(dǎo)

鋼琴與其他樂(lè)器合奏的情況下，通過(guò)不同樂(lè)器的演奏效果，使作品情緒更加豐滿，富有變化，使作品情感更加鮮明。這要求藝術(shù)指導(dǎo)不光要完全掌握作品的演奏技巧、精準(zhǔn)把控作品整體的風(fēng)格和作品中所含有的情緒變化，更要與合作的樂(lè)器演奏者配合默契。

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藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)藝術(shù)上的指導(dǎo)

與聲樂(lè)藝術(shù)結(jié)合是鋼琴藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，聲樂(lè)藝術(shù)與鋼琴藝術(shù)構(gòu)成一個(gè)整體，更加完全、直觀的體現(xiàn)作品的藝術(shù)及思想內(nèi)涵。一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)指導(dǎo)能夠?yàn)樽髌峰\上添花，彌補(bǔ)演唱者聲音上的不足，將作品的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。因此，在聲樂(lè)藝術(shù)上的指導(dǎo)也需要了解演唱者的風(fēng)格，與演唱者默契配合，精準(zhǔn)把控作品風(fēng)格和音樂(lè)情感，將原有的作品詮釋的更加徹底，大大提高其藝術(shù)表現(xiàn)力。

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在國(guó)外，大部分院校只在研究生階段才開(kāi)設(shè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)，且一般分為兩個(gè)方向：聲樂(lè)方向（即鋼琴與聲樂(lè)合作），器樂(lè)方向（即鋼琴與器樂(lè)合作）。

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美國(guó)：Collaborative Piano

在美國(guó)的院校中，開(kāi)設(shè)的藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)一般名為Collaborative Piano，直譯過(guò)來(lái)即為"合作鋼琴“、“協(xié)作鋼琴”，或“鋼琴合作藝術(shù)”。

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英國(guó)：Piano Accompaniment 或 Répétiteur

而在英國(guó)，這個(gè)相關(guān)專業(yè)大多被稱為Piano Accompaniment或Répétiteur。Piano Accompaniment，直譯過(guò)來(lái)即為“鋼琴伴奏”，一般隸屬于鋼琴系；Répétiteur?則是偏向于歌劇方向，可稱為歌劇藝術(shù)指導(dǎo)，一般隸屬于歌劇系。

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到這里，可能很多人腦袋里會(huì)出現(xiàn)這些疑問(wèn)：

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Q1. 是不是獨(dú)奏鋼琴學(xué)的一般，就可以退一步學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)？

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答案要讓有這種想法的同學(xué)失望了。

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事實(shí)上，藝術(shù)指導(dǎo)并非“鋼伴”聽(tīng)上去那么沒(méi)有技術(shù)含量。

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恰恰相反，它的門(mén)檻相當(dāng)高。藝術(shù)指導(dǎo)鋼琴演奏一定非常好，但鋼琴演奏好的人不一定就能做得好鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。

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Q2. 那么，這個(gè)專業(yè)需要具備哪些能力呢？

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第一，必須是鋼琴專業(yè)出生，有過(guò)硬的鋼琴基礎(chǔ)；

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第二，如果是歌劇的藝術(shù)指導(dǎo)，要對(duì)劇目，唱段和音樂(lè)，甚至樂(lè)隊(duì)、總譜熟稔于心；

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第三，如果是藝術(shù)歌曲的藝術(shù)指導(dǎo)，則要對(duì)藝術(shù)歌曲有完整深入在語(yǔ)言、文化、詩(shī)歌層面的研究，又要對(duì)合作的聲樂(lè)家給予精確的指導(dǎo)；

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第四，作為藝術(shù)指導(dǎo)視譜能力也非常重要，要求能根據(jù)樂(lè)譜快速?gòu)椬喑銮?。概括?lái)講，就是要求學(xué)生是一個(gè)具備多種能力的復(fù)合型人才。

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?看到這里，可能有的同學(xué)想說(shuō)怕了怕了，溜了溜了~

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其實(shí)不用太擔(dān)心，在院校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這些能力都會(huì)慢慢習(xí)得。

接下來(lái)~吃香的就業(yè)前景來(lái)了！

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Q3. 將來(lái)可以做什么？好找工作嗎？

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藝術(shù)指導(dǎo)作為近兩年被大家熟知的專業(yè)，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，且很多地方都會(huì)用到，就業(yè)前景非常廣闊：

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碩士畢業(yè)就能夠在大學(xué)任職老師；

擔(dān)任歌劇院的藝術(shù)指導(dǎo)；

參加音樂(lè)節(jié)、比賽；

簽約經(jīng)紀(jì)公司跟音樂(lè)家合作演出；

組建樂(lè)隊(duì)，巡回演出等。

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簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，需要藝術(shù)指導(dǎo)的地方多了去了，只要專業(yè)學(xué)的好，工作不用愁。

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有人可能會(huì)覺(jué)得，藝術(shù)指導(dǎo)不就是幫別人彈彈伴奏嘛，像歌詞里唱的：“明明是三個(gè)人的電影，我卻始終不能有姓名”那么卑微。

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其實(shí)不是的。

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左為：藝術(shù)指導(dǎo)埃格麗娜 | 右為：女高音奧博萊斯

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著名女高音奧博萊斯在東藝的中國(guó)首秀，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)的是國(guó)際歌劇巨星標(biāo)配指導(dǎo)——埃格麗娜，高段位配高段位，同樣光彩奪目。所以最重要的，還是提高自己的專業(yè)能力呦。

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那么，想要進(jìn)修藝術(shù)指導(dǎo)，國(guó)外都有哪些院?？梢赃x擇呢？

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為大家搜集了下面這些優(yōu)秀的院校以供參考——

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美國(guó)

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茱莉亞音樂(lè)學(xué)院

The Juilliard School

曼哈頓音樂(lè)學(xué)院?

Manhattan School of Music

新英格蘭音樂(lè)學(xué)院

New England Conservatory?of Music

柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院?

The Curtis Institute of Music

克里夫蘭音樂(lè)學(xué)院?

Cleveland Institute of Music

約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂(lè)學(xué)院

Peabody Institute of The JHU

曼尼斯音樂(lè)學(xué)院?

Mannes College of Music

辛辛那提大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

College-Conservatory of Music

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英國(guó)

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皇家音樂(lè)學(xué)院

Royal Academy of Music

皇家音樂(lè)學(xué)院

Royal college of music

市政廳音樂(lè)及戲劇學(xué)院

Guildhall School of Music & Drama

蘇格蘭皇家音樂(lè)與戲劇學(xué)院?

Royal Conservatoire of Scotland

皇家威爾士音樂(lè)戲劇學(xué)院

Royal Welsh College of Music & Drama

皇家北方音樂(lè)學(xué)院?

Royal Northern College of Music

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這里舉幾個(gè)具體院校的例子，供大家參考~

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美國(guó)

新英格蘭音樂(lè)學(xué)院

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提供學(xué)位：

音樂(lè)碩士（MM），可選器樂(lè)方向或聲樂(lè)方向

研究生文憑?（GD）

聲樂(lè)專業(yè)研究生文憑（GD），歌劇方向

音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

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開(kāi)設(shè)課程：

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碩士研究生

奏鳴曲課

奏鳴曲指導(dǎo)

器樂(lè)二重奏曲目

協(xié)奏曲研究：對(duì)管弦樂(lè)譜進(jìn)行鋼琴還原演奏

鋼琴讀譜針對(duì)歌劇總譜
包括低音視奏，朗誦演奏，管弦樂(lè)還原，樂(lè)譜朗讀

語(yǔ)言研究

藝術(shù)歌曲研究

聲樂(lè)訓(xùn)練技巧

聲樂(lè)曲目鋼琴部分
最近的學(xué)期主題包括：

·?法國(guó)聲樂(lè)曲目

·?舒曼與勃拉姆斯的歌曲

·?浪漫派晚期藝術(shù)歌曲

·?美國(guó)藝術(shù)歌曲

·?德彪西與普朗克的藝術(shù)歌曲

·?藝術(shù)歌曲選自1890–1910

·?舒伯特與沃爾夫藝術(shù)歌曲

音樂(lè)藝術(shù)博士：

歡迎私信了解

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申請(qǐng)曲目要求：

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音樂(lè)碩士（MM）與研究生文憑?（GD）

至少30分鐘的二重奏曲目的視頻，包括各種音樂(lè)風(fēng)格。器樂(lè)伴奏和聲樂(lè)伴奏都需要提交。

20分鐘(最少)的錄音必須包括鋼琴和器樂(lè)曲目。至少有一個(gè)樂(lè)章是古典時(shí)期的。

10分鐘(最少)的錄音應(yīng)包括鋼琴和聲樂(lè)曲目(藝術(shù)歌曲)，表現(xiàn)出多種風(fēng)格。

聲樂(lè)專業(yè)研究生文憑（GD），歌劇方向?

1. 歌劇節(jié)選：

- 《費(fèi)加羅的婚禮》(Le nozze di Figaro)中的“Via resti servita”(第5號(hào))，一邊唱著瑪塞琳娜(Marcellina)那句臺(tái)詞，一邊演奏，就好像你在為一位女高音錄制研究蘇珊娜(Susanna)角色的錄音。

- 選自唐·帕斯奎爾(Don Pasquale)的(Quel guardo il cavaliere)，以完整的介紹，提供了可能在鋼琴/聲樂(lè)樂(lè)譜中沒(méi)有考慮到的管弦樂(lè)材料。

- ?La Bohème，第一幕，開(kāi)始到第6次彩排(科林入場(chǎng))，只有在管弦樂(lè)隊(duì)安靜時(shí)才唱歌詞。

2.歌曲：

- 德彪西的《綠色》，?來(lái)自?女高音（或男高音）的Ariettes?oubliées

- 施特勞斯（Strauss）的“清晨（Morgen）”?Op. 27,no.4?女高音（或男高音）

? 視奏

音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

至少60分鐘的二重奏曲目視頻，包括各種音樂(lè)風(fēng)格。

申請(qǐng)人可以根據(jù)興趣和專業(yè)提交鋼琴與器樂(lè)協(xié)作曲目，鋼琴與聲樂(lè)協(xié)作曲目，或兩者的組合。保證錄制的視頻中80％是為鋼琴寫(xiě)的奏鳴曲和歌曲（而不是協(xié)奏曲和詠嘆調(diào)）。

包括1部古典時(shí)期的作品，1部浪漫時(shí)期的作品和1部1900年以后的作品。

申請(qǐng)人可以選擇完整的奏鳴曲和藝術(shù)歌曲套曲或樂(lè)章和藝術(shù)歌曲。?

視奏

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美國(guó)

曼哈頓音樂(lè)學(xué)院

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提供學(xué)位：

音樂(lè)碩士（MM）

音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

專業(yè)進(jìn)修證書(shū)（PS）

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開(kāi)設(shè)課程：

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音樂(lè)碩士（MM）

聲樂(lè)方向：

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)課

協(xié)作鋼琴研討會(huì)（AC2091）

協(xié)作鋼琴練習(xí)班（AC2031）

研究生意大利語(yǔ)發(fā)音（IT2101）

研究生英語(yǔ)發(fā)音（EN2101）

進(jìn)階聽(tīng)力訓(xùn)練（TH2001）

高級(jí)樂(lè)器演奏（CD2011）

音樂(lè)會(huì)出席（CA1000）

樂(lè)器方向：

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)課

協(xié)作鋼琴研討會(huì)（AC2091）

協(xié)作鋼琴練習(xí)班（AC2031）

研究生德法意英發(fā)音（GR2101-2102 ZH，F(xiàn)R，GR或IT）*

進(jìn)階聽(tīng)力訓(xùn)練（TH2001）

室內(nèi)樂(lè)（SP1500）

音樂(lè)史（MH1000-2999）

音樂(lè)會(huì)出席（CA1000）

音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

專業(yè)課

理論（DM4101）

研究方法（DM4150）

音樂(lè)史選修課

協(xié)作鋼琴研討會(huì)

專業(yè)進(jìn)修證書(shū)（PS）

專業(yè)課

協(xié)作鋼琴研討會(huì)（AC2091-2092）

協(xié)作鋼琴練習(xí)班（AC2031）

研究生選修課

音樂(lè)會(huì)出席（CA1000）

申請(qǐng)曲目要求：

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音樂(lè)碩士（MM）

獨(dú)奏曲目不需要背譜。

1.?1首巴赫的《十二平均律》的前奏

2.?選擇1首19世紀(jì)或20世紀(jì)的鋼琴獨(dú)奏作品。作曲家必須與下列3和4所要求的作品的作曲者有所不同。

3.?三選其一，錄下奏鳴曲完整的第一和第二樂(lè)章。
- 貝多芬的F大調(diào)小提琴奏鳴曲（Op 24）；
- 勃拉姆斯的A大調(diào)小提琴奏鳴曲（Op 100）；
- 莫扎特降B大調(diào)小提琴奏鳴曲（K. 454）

4.?以下兩組里選一組：

- 舒伯特的《愛(ài)的訊息》(G大調(diào))和德彪西的《月光》(摘自“Fêtes galantes”，升G小調(diào))

- 舒曼的《月夜》(E大調(diào))和?F小調(diào)《花》(Fauré)

5.?同時(shí)使用原始語(yǔ)言演奏和演唱一首莫扎特歌劇詠嘆調(diào)，其中包括任何聲樂(lè)類別的朗誦聲，包括朗誦聲和詠嘆調(diào)：

- 卡瓦蒂娜（Cavatina）:唐·帕斯夸里的“Quel guardo il cavaliere”，多尼采蒂，前10小節(jié)。

Zoom試聽(tīng)曲目

請(qǐng)準(zhǔn)備以下材料，并回答教師的任何問(wèn)題。

- 所有大調(diào)和旋律或和聲小調(diào)：雙手相距一個(gè)八度音階，十六分音符，最小四分音符= 112，四個(gè)八度平行進(jìn)行。

- 所有大調(diào)和小調(diào)琶音均處于根音位置：雙手分開(kāi)一個(gè)八度音階，十六分音符，四分音符速度= 96，四個(gè)八度音階平行運(yùn)動(dòng)。

- 從聲樂(lè)和器樂(lè)文學(xué)作品中選擇視奏選段

音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

錄制的試聽(tīng)曲目
獨(dú)奏曲目不需要背譜。

1.?長(zhǎng)度為30分鐘，由申請(qǐng)人和自己的歌手安排的曲目，展示不同的時(shí)期、風(fēng)格和語(yǔ)言
- ?La Bohème (Puccini)第三幕二重唱:Mimi/Marcello“Sa dirmi…scusi…”到二重唱結(jié)束
- Lucia di Lammermoor (Donizetti)二重唱:Lucia/ Enrico“Il pallor funesto…”完成到場(chǎng)景結(jié)束
- ?—曼儂（ Massenet）朗誦和Gavotte：Manon的“ Est-ce vrai？…”完成到Gavotte的結(jié)尾
- 大溪地（伯恩斯坦）的麻煩場(chǎng)面“什么電影！”：Dinah和三重奏
- Ariadne auf Naxos（Strauss）作曲家的詠嘆調(diào)：作曲家/音樂(lè)大師“ Sein wir wieder gut…”完結(jié)至序幕

2.?同時(shí)使用原始語(yǔ)言演奏和演唱1首莫扎特歌劇詠嘆調(diào)，其中包括任何聲樂(lè)類別的朗誦聲，包括朗誦聲和詠嘆調(diào)。

- 卡瓦蒂娜（Cavatina）：唐·帕斯夸萊（Don Pasetti）的“ Quel Guardo il cavaliere”：僅前10章。

- JS巴赫（John Bach）的前奏曲來(lái)自《曲調(diào)的曲調(diào)》（The Well-Tempered Clavier）

3.?從標(biāo)準(zhǔn)曲目中選擇的一首19世紀(jì)或20世紀(jì)的獨(dú)奏鋼琴作品。作曲家必須與上文1和2中要求進(jìn)行的作品選擇的作曲家不同。

Zoom試聽(tīng)曲目

請(qǐng)準(zhǔn)備以下材料，并回答教師的任何問(wèn)題。

- 所有大調(diào)和旋律或和音小調(diào)：雙手相距一個(gè)八度音階，十六分音符，最小四分音符= 112，四個(gè)八度音階平行運(yùn)動(dòng)。

- 所有主要和次要琶音均處于根音位置：雙手分開(kāi)一個(gè)八度音階，十六分音符，最小四分音符= 96，四個(gè)八度音階平行運(yùn)動(dòng)。

- 從聲樂(lè)和器樂(lè)文獻(xiàn)中選讀視線。

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專業(yè)進(jìn)修證書(shū)（PS）

錄制的試聽(tīng)曲目：
獨(dú)奏曲目不需要背譜。

1.?以下內(nèi)容選其一，由申請(qǐng)人演奏和演唱：

- 拉波希米（普契尼）第三幕二重奏：咪咪/馬塞洛“ Sa dirmi…scusi…”到二重奏結(jié)束
- 露西亞·拉默莫爾（多尼采蒂）二重奏：露西亞/恩里科“ Il pallor funesto…”完成到場(chǎng)面盡頭
- 曼儂（ Massenet）朗誦和Gavotte：Manon的“ Est-ce vrai？…”完成到Gavotte的結(jié)尾
- 大溪地（伯恩斯坦）的麻煩場(chǎng)面“什么電影！”：Dinah和三重奏
- Ariadne auf Naxos（Strauss）作曲家的詠嘆調(diào)：作曲家/音樂(lè)大師“ Sein wir wieder gut…”完結(jié)至序幕

2.?同時(shí)使用原始語(yǔ)言演奏和演唱1首莫扎特歌劇詠嘆調(diào)，包括任何聲樂(lè)類別的朗誦聲，包括朗誦聲和詠嘆調(diào)：

- 卡瓦蒂娜（Cavatina）：唐·帕斯夸萊（Don Pasetti）的“ Quel Guardo il cavaliere”：僅前10項(xiàng)。

3.?選其一，與歌手一起錄制：

- ?Schubert的“ Liebesbotschaft”（G大調(diào)）

- ?Debussy的“ Claire de lune”（來(lái)自G-sharp小調(diào)的

-??“Fêtesgalantes”）— Schumann

- ?“ Fleurjetée”（F小調(diào)）的“ Mondnacht”（E大調(diào)） ）由Fauré

- ?JS巴赫（John Bach）的前奏曲來(lái)自《曲調(diào)的曲調(diào)》（The Well-Tempered Clavier）

4.?從標(biāo)準(zhǔn)曲目中選擇的1首19世紀(jì)或20世紀(jì)的獨(dú)奏鋼琴作品。作曲家必須與上文1和4中要求的作品中選擇的作曲家不同。

Zoom試聽(tīng)曲目

請(qǐng)準(zhǔn)備執(zhí)行以下材料，并回答教師的任何問(wèn)題。

- 所有大調(diào)和旋律或和音小調(diào)：雙手相距一個(gè)八度音階，十六分音符，最小四分音符= 112，四個(gè)八度音階平行運(yùn)動(dòng)。

- 所有主要和次要琶音均處于根音位置：雙手分開(kāi)一個(gè)八度音階，十六分音符，最小四分音符= 96，四個(gè)八度音階平行運(yùn)動(dòng)。

- 從聲樂(lè)和器樂(lè)文獻(xiàn)中選讀視線。

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美國(guó)

茱莉亞音樂(lè)學(xué)院

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同NEC一樣，協(xié)作鋼琴專業(yè)分為器樂(lè)和聲樂(lè)兩個(gè)方向

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提供學(xué)位：

音樂(lè)碩士（MM），可選器樂(lè)方向或聲樂(lè)方向

研究生文憑（GD），可選器樂(lè)方向或聲樂(lè)方向

藝術(shù)家文憑（AD）

音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

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開(kāi)設(shè)課程：

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碩士研究生

協(xié)作鋼琴

曲目表演

奏鳴曲伴奏

組合伴奏

聲樂(lè)文學(xué)

器樂(lè)伴奏

聲樂(lè)伴奏技巧

伴奏歌曲

歌劇表演的鋼琴技巧

聲樂(lè)指導(dǎo)藝術(shù)

歌詞正音等

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博士階段

主課學(xué)習(xí)

音樂(lè)文獻(xiàn)與研究

音樂(lè)編輯方法

分析方法

課題研究

風(fēng)格評(píng)論學(xué)習(xí)

演奏者的分析等

申請(qǐng)曲目要求：

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音樂(lè)碩士（MM）、研究生文憑（GD）

聲樂(lè)方向:?

1）舒曼 Mondnacht?

2）舒伯特 Der Musensohn

3）巴伯 St. Ita’s Vision, 原調(diào)

4）德彪西 Green

?視奏

器樂(lè)方向:

1）莫扎特降B大調(diào)鋼琴小提琴奏鳴曲KV. 454 或?貝多芬c小調(diào)鋼琴小提琴奏鳴曲Op. 30, No. 2 或 貝多芬鋼琴大提琴奏鳴曲Op. 102, No. 1

2）舒曼a小調(diào)小提琴奏鳴曲Op. 105 或 德彪西大提琴奏鳴曲

3）克萊斯勒Liebesfreud 或 中國(guó)花鼓

視奏

藝術(shù)家文憑（AD）、音樂(lè)藝術(shù)博士（DMA）

1，以下選其一:

- 貝多芬c小調(diào)奏鳴曲 Op. 30, No. 2

- 莫扎特降B大調(diào)奏鳴曲 KV. 454

- 舒伯特 (以下全部)

? ? ?Im Frühling

? ? ?Ganymed

? ? ?Rastlose Liebe

? ? ?Die junge Nonne

? ? ?Versunken

2，以下選其一:

- 勃拉姆斯d小調(diào)小提琴奏鳴曲

- 肖邦I(lǐng)ntroduction and Polonaise Brillante?(International Edition)

- 以下全部:

? ? ?舒曼 Mondnacht

?勃拉姆斯?O komme, holde Sommernacht,?Op. 58, No. 4

? ? ?勃拉姆斯 Wie Melodien zieht es mir, Op. 105 (high key)

? ? ?勃拉姆斯 Von ewiger Liebe, Op. 43 (high key)

- 沃爾夫 (以下全部)

? ? ?Ich hab’ in Penna

? ? ?In dem Schatten meiner Locken

? ? ?Die ihr schwebet

? ? ?Bedeckt mich mit Blume

? ? ?Und willst du deinem Liebsten sterben sehen

3，以下選其一:

- 弗雷A大調(diào)小提琴奏鳴曲 Op. 13

- 德彪西大提琴奏鳴曲

- 德彪西 Ariettes oubliées?(complete)

- Poulenc?Fian?ailles pour rire?(complete)

4，以下選其一:

- 克萊斯勒 Liebesleid, Liebesfreud,?and?Tambourin Chinois?(all three)

- 巴伯 Hermit Songs?(complete)

- 拉威爾 Tzigane?

5，自選一首鋼琴獨(dú)奏曲

6，器樂(lè)或聲樂(lè)視奏

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說(shuō)完美國(guó)的院校，再來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)英國(guó)的院校。

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英國(guó)

倫敦大學(xué)皇家音樂(lè)學(xué)院RAM

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提供學(xué)位：

鋼琴伴奏專業(yè)文憑（Piano Accompaniment專業(yè)）

歌劇藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)文憑（Répétiteur專業(yè)）

開(kāi)設(shè)課程：

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鋼琴伴奏專業(yè)文憑

專業(yè)課

音樂(lè)會(huì)表演

大師班

德文、法文、英文歌曲以及語(yǔ)言訓(xùn)練

歌劇藝術(shù)指導(dǎo)技巧

綜合技能訓(xùn)練（羽管鍵琴?gòu)椃?、視奏、移調(diào)、聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)）

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歌劇藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)文憑

鋼琴專業(yè)課

同歌劇演員一起排練、走臺(tái)及演出

協(xié)助歌劇指揮、指揮樂(lè)隊(duì)、與樂(lè)隊(duì)一起排練

指導(dǎo)歌劇合唱團(tuán)

輔助聲樂(lè)專家上課

指導(dǎo)聲樂(lè)語(yǔ)言，包括意大利語(yǔ)、德語(yǔ)和法語(yǔ)

彈奏宣唱調(diào)或數(shù)字低音

申請(qǐng)曲目要求：

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鋼琴伴奏專業(yè)文憑

1，至少20分鐘曲目，包括聲樂(lè)和/或器樂(lè)作品

2，一首獨(dú)奏作品

3，視奏

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歌劇藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)文憑

1，準(zhǔn)備兩部不同歌劇的不同場(chǎng)景，至少三個(gè)人物角色，彈奏并演唱；

2，意大利文、德文、法文、英文歌詞選段考核

3，視奏

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美國(guó)

蘇格蘭皇家音樂(lè)與戲劇學(xué)院

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提供學(xué)位：

音樂(lè)碩士（MM/MA）

舞蹈鋼琴碩士（MM）

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申請(qǐng)?jiān)囩R曲目：

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音樂(lè)碩士（MM/MA）

申請(qǐng)人需要1名歌手和1名大提琴手配合演奏。

曲目如下：

- 器樂(lè):貝多芬第102號(hào)大提琴奏鳴曲(行板-活力快板)

- 聲樂(lè):舒伯特- Ganymed (Ab調(diào))和德彪西-曼陀林(鋼琴部分首音“G”)

- 也可接受自己選擇的三個(gè)對(duì)比鮮明的作品。

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舞蹈鋼琴（MM）：舞蹈藝術(shù)方向

1首短鋼琴作品，自行選擇（不超過(guò)五分鐘）

芭蕾舞節(jié)選的表演（曲目由校方收到申請(qǐng)后，郵件發(fā)送提供）

基本即興演奏（由校方郵件提供）

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看到這里，也許大家還會(huì)有這些疑問(wèn)：

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在學(xué)校學(xué)習(xí)中，會(huì)找不到人配合嗎？

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完全不會(huì)。器樂(lè)、聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，一般很愿意跟藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)學(xué)生合作，因?yàn)楹献鲗?duì)他們來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。

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首先，學(xué)器樂(lè)和聲樂(lè)的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)生；再者，藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的考試一般是音樂(lè)會(huì)，這對(duì)器樂(lè)、聲樂(lè)學(xué)生是很具有吸引力的。所以，完全不用擔(dān)心找不到人配合。

課程中，除了樂(lè)器、聲樂(lè)合作，還會(huì)練習(xí)獨(dú)奏嗎？

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一般來(lái)說(shuō)，在專業(yè)課中以合作作品為主，很少有機(jī)會(huì)彈奏獨(dú)奏作品。

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申請(qǐng)小tip:

將來(lái)想要申請(qǐng)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，一定要提早準(zhǔn)備！

要知道，申請(qǐng)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)校要求的曲目都不一樣，申報(bào)學(xué)校越多，需要積累的曲目量越多，也就意味著有較多的合作。所以建議學(xué)生一定要盡早開(kāi)始準(zhǔn)備合作練習(xí)、豐富自己的曲庫(kù)。

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