新學(xué)期來(lái)臨，一系列開(kāi)學(xué)工作陸續(xù)開(kāi)展，“新課標(biāo)”和“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”之下，教育教學(xué)工作也將面臨一些新的情境。如何用輕量化、高質(zhì)量、系統(tǒng)化的方式，助力教師工作提質(zhì)增效與專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)校治理變得更簡(jiǎn)單？

忙中有序，教師高效從容推進(jìn)新學(xué)期各項(xiàng)工作有方法！

支撐眾多名校探索教師發(fā)展經(jīng)驗(yàn)「果之教師平臺(tái)」，由聚焦教師和智慧校園的創(chuàng)新型教育智能化服務(wù)企業(yè)北京果果樂(lè)學(xué)科技有限公司獨(dú)家打造。

「果之教師平臺(tái)」通過(guò)"教師工具+校本內(nèi)容+數(shù)據(jù)分析+優(yōu)質(zhì)模式"的組合式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了教師工作提效與專業(yè)發(fā)展、構(gòu)建學(xué)校智能校本云知識(shí)庫(kù)、助力各級(jí)中小學(xué)校治理水平躍升。目前，果之教師平臺(tái)已在眾多名校有了標(biāo)桿案例并開(kāi)始常態(tài)化應(yīng)用。

直擊教師需求痛點(diǎn)

當(dāng)前，學(xué)校的教師面臨著忙而低效、教學(xué)方式和教師職能變革帶來(lái)的沖擊、需要可量化的客觀評(píng)估與激勵(lì)機(jī)制，以及專業(yè)技能需求強(qiáng)烈，急需技術(shù)處理瑣碎的非教學(xué)任務(wù)，但供給不匹配等眾多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題亟待解決，而如何切實(shí)解決這些問(wèn)題，成為教師的心聲。

直面學(xué)校治理難題

果之智慧教育研究院在深入一線調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)校面臨的現(xiàn)狀有三個(gè)方面的問(wèn)題，一是對(duì)于校長(zhǎng)和教師發(fā)展來(lái)講，缺少深度垂直的線上線下服務(wù)；二是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、教師勝任力及專業(yè)發(fā)展能力缺乏智能化服務(wù)的支撐；三是圍繞教育信息化2.0的軟件及服務(wù)集中聚焦在教研管理、教學(xué)活動(dòng)、教務(wù)管理、內(nèi)容服務(wù)、辦公管理等維度，缺少全場(chǎng)景一站式教師工作及發(fā)展全場(chǎng)景平臺(tái)。而「果之教師平臺(tái)」是首個(gè)全場(chǎng)景教師工作發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)SaaS軟件產(chǎn)品+個(gè)性化服務(wù)，助力學(xué)校與教師發(fā)展，可以說(shuō)，作為教師領(lǐng)域的深度垂直智能產(chǎn)品與服務(wù)，「果之教師平臺(tái)」填補(bǔ)了市場(chǎng)空白。