{"ops":[{"insert":" 我寫這個(gè)東西的原因其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是都要2023年了，誰還在看傳統(tǒng)辯論十講??！\n\n 事情是這樣子的。這學(xué)期呢，因?yàn)檗q論隊(duì)招新培訓(xùn)嘛，那不可避免地我們就會(huì)帶新生去看辯論十講。當(dāng)然我知道肯定會(huì)有人覺得辯論十講太過時(shí)了，包括我們小孩有幾個(gè)看了一點(diǎn)之后就跟我說辯論十講沒有字幕，然后畫質(zhì)也很糊，看不下去。但是我們要知道的是，辯論十講這個(gè)東西是執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)在差不多十幾年前去開設(shè)的一個(gè)辯論相關(guān)的公共講座。那當(dāng)然，如今的這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達(dá)的時(shí)代我們也不缺各種各樣的辯論講座課程之類的東西，你像就我自己手頭上就有所謂各個(gè)門派各個(gè)風(fēng)格的辯論課程這些，但是辯論十講這個(gè)東西我不愿意把他當(dāng)成是辯論課程，你可以說我是在為執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)封神，但是這個(gè)東西我更想稱呼它為辯論啟蒙課，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，就像現(xiàn)在的嬰幼兒胎教越來越發(fā)達(dá)，但在我們小時(shí)候甚至是說像你看我們弟弟妹妹小的時(shí)候我們還是會(huì)看到那些識(shí)字掛畫，唐詩(shī)掛圖那樣的東西。那個(gè)東西就叫做辯論十講。因?yàn)樗锩娼痰木褪沁@些最最基礎(chǔ)的東西，你真的不看其實(shí)也沒有什么大問題，你看了可能也不會(huì)有太大的辯論方面的進(jìn)步啟發(fā)，但是他對(duì)于那些辯論新手，對(duì)于剛進(jìn)入辯論的人來說仍然是奠基的，基礎(chǔ)的存在。\n 那介紹完辯論十講在我心中的地位，但我們確實(shí)也可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的人是越來越看不下去辯論十講了，因?yàn)榇_實(shí)也有年頭了。包括像在我們?cè)宏?duì)里我問有看完辯論十講了的嘛，換來的永遠(yuǎn)都是一片沉默。那既然這樣，它作為一個(gè)啟蒙課，很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐又會(huì)讓大家去看但確實(shí)又看不下去，那我就斗膽給大家來做一個(gè)辯論十講極速版好吧。當(dāng)然事先免責(zé)說明，辯論十講我也是好久之前看完的了，而且因?yàn)槟甏驅(qū)е旅總€(gè)版本的內(nèi)容都會(huì)有些差別有所遺漏。所以我只是以我的角度來給大家簡(jiǎn)單說一下辯論十講每一塊到底說了什么，那我這邊還是建議大家去從頭到尾完整地看一遍辯論十講，這樣你才會(huì)有自己的想法理解。\n\n 首先今天，第一講，辯論的本質(zhì)。那這一講其實(shí)相當(dāng)于是啟蒙課中的啟蒙課了。大家看著一講的時(shí)候也可以不用這么緊繃著神經(jīng)記筆記啥的。那么辯論到底是什么，其實(shí)如果各位之后只是想要去打辯論賽的話其實(shí)辯論的本質(zhì)是什么不重要，唉贏就完事好吧。那在執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)眼中辯論是什么呢，那在這里執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)舉了幾個(gè)角度：沖突與權(quán)力，辯論與求知，辯論與決策，辯論與真理。\n\n 那我們一點(diǎn)一點(diǎn)來看，首先，沖突與權(quán)力。那其實(shí)我們可以想一想我們?cè)谌粘Ｉ钪信c人溝通時(shí)候的角度邏輯，我們大部分人在說話的時(shí)候往往會(huì)去考慮細(xì)枝末節(jié)的事情，唉這個(gè)人說了什么什么話，怎么怎么樣。唉那個(gè)人說了什么內(nèi)容，他想要干什么之類的。那這個(gè)時(shí)候，我們要往前退一步先想一想，在你說話溝通之前，決定這場(chǎng)談話的權(quán)利在誰的手上，這將取決于你用什么樣的說話方式。如果權(quán)利是在對(duì)方，比如說你找父母要生活費(fèi)，這個(gè)就叫說服，因?yàn)槟銢]有任何左右對(duì)話的權(quán)利。如果權(quán)利是在雙方，比如說你找父母要生活費(fèi)不給你就要跳樓，這個(gè)就叫談判，因?yàn)楦改覆幌胱屇闾鴺?，這個(gè)時(shí)候你就有了一部分談判條件。如果說權(quán)利在他方，比如說你跟你哥同時(shí)要找父母要生活費(fèi)，這個(gè)時(shí)候就叫做辯論，因?yàn)槟愀愀缯勁袥]有什么用，給你錢的權(quán)利最后在你父母手上，這個(gè)就叫辯論。\n\n 第二部分，辯論與求知。即我怎么知道我不知道，和我怎么知道我知道。聽上去很拗口哈，那這一塊呢執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)舉了很多的例子，在我看來呢，這一塊其實(shí)更像是古希臘先哲那個(gè)時(shí)候的辯論，它其實(shí)與我們當(dāng)下的辯論賽沒有什么關(guān)系，它更多的是人們?cè)谔剿魇挛镏袑?duì)自己，對(duì)他人的一種你來我往，一問一答的逼問，有點(diǎn)像奧瑞岡中的交替質(zhì)詢。但是這個(gè)東西其實(shí)才是最純真的辯論。\n \n 第三部分，辯論與決策。那在辯論場(chǎng)上我們總是會(huì)抽到這樣那樣的持方立場(chǎng)，甚至于說有的時(shí)候我們打雙持辯題，早上打正方，晚上打反方，顯得我們自己很沒有立場(chǎng)的樣子。啊當(dāng)然，我們辯論抽到的立場(chǎng)不見得是我本人的天然立場(chǎng)，但很多時(shí)候我們?nèi)マ饤壩覀冊(cè)械牧?chǎng)、偏見和情緒，去站在對(duì)立面思考，是會(huì)有收獲的。有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些之前沒有想到的對(duì)方的合理性。甚至于有的時(shí)候，我們?nèi)榱朔磳?duì)而反對(duì)，在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)正方才會(huì)顯得有意義。你像我們很多的辯題，就比如今年新國(guó)辯中有一題叫做未來五年中國(guó)考研應(yīng)該擴(kuò)招還是縮招。這道題其實(shí)沒有什么討論意義，但有的時(shí)候，正是有了縮招這個(gè)反方，擴(kuò)招這個(gè)東西才會(huì)顯得有意義，同樣正是有了擴(kuò)招這個(gè)正方，縮招這個(gè)反方才會(huì)有價(jià)值。\n\n 那最后一部分，辯論與真理。這里我其實(shí)比較希望大家可以去聽一下的。因?yàn)閳?zhí)中學(xué)長(zhǎng)在這里給我們辨析了辨和辯的區(qū)別。那大家都知道執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)是劍宗的鼻祖嘛，那學(xué)長(zhǎng)也說過事實(shí)不可辯，唯價(jià)值可辯這句話。那也正是執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)讓我們從之前的靠事實(shí)給數(shù)據(jù)堆邏輯例子的申辯為主的氣宗開始變成講究體會(huì)與認(rèn)同的靠?jī)r(jià)值的講價(jià)值升華的劍宗出現(xiàn)。那也正是辨與辯，構(gòu)成了我們自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的兩個(gè)板塊。\n\n 那差不多就是這些，因?yàn)檗q論十講也差不多是我大半年前一年前左右看的了，所以忘的也比較多。那這個(gè)的本意呢也就是給大家簡(jiǎn)單講講辯論十講里面的一些東西，其實(shí)執(zhí)中學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言吐字的話沒有字幕其實(shí)也能聽懂在說了什么的，只是說畫質(zhì)確實(shí)不太好。但我還是希望大家可以從頭到尾看一遍辯論十講的。那今天的第一講就先這樣啦，拜拜～\n"}]}