“腦殼疼，彈到這里就卡住了......”要么難，要么不熟練，要么難+不熟，有畏難情緒更不想彈，更不熟，進(jìn)入循環(huán)...繞過(guò)去？還是迎難而上？還是要看具體情況。

如果當(dāng)下?tīng)顟B(tài)較好，腦子不木，手不累，只是這段難。那么靜下心來(lái)還是要先往下扣和以量輸入，比較難彈的部分更需要一定的量的輸入保障連貫和流暢，所以需要機(jī)械輸入的過(guò)程，不要跟情緒過(guò)多糾纏，以遍數(shù)為目標(biāo)，彈就是了。

如果狀態(tài)不好，彈鋼琴曲的這段越彈越錯(cuò)，越彈越差，那就停一停，緩一緩，低效狀態(tài)下不適合強(qiáng)攻，效能低不說(shuō)，還彈得把自己氣死，結(jié)果效果還是不好......

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式分類教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)-練-測(cè)-評(píng)-學(xué)習(xí)結(jié)果，開(kāi)朗歡樂(lè)，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界，感受樂(lè)譜的溫度，鋼琴的典雅，從容彈出人生的起伏~

1. 死磕，怎么磕才是有效的磕？

鋼琴曲難彈的部分更應(yīng)該要用大腦最清醒狀態(tài)最好的時(shí)候去練習(xí)。

一則不要卡住了就重頭，那么前面不卡的地方一遍遍越來(lái)越熟，反而卡的地方每次就1遍，熟得越來(lái)越熟，不熟的還是不熟。重難點(diǎn)小節(jié)要挑出來(lái)專彈。

二則有沒(méi)有練習(xí)時(shí)的情況是，重難小節(jié)也挑出來(lái)練了，彈個(gè)3-5遍，終于有1遍對(duì)了，好了結(jié)束了，然后放回曲子里，又錯(cuò)了?。〔诲e(cuò)才怪，你這5遍里面才有1遍0錯(cuò)的，本身就是概率事件，放回到曲子里面彈對(duì)不也是概率事件，錯(cuò)多對(duì)少不是很正常？揪出來(lái)的部分需要連續(xù)多遍0錯(cuò)，甚至帶著前后的小節(jié)或者整樂(lè)句再進(jìn)行連貫和0錯(cuò)，才會(huì)把概率事件變成每彈每對(duì)。

2. 緩緩腦，怎么換效果最好？

如果狀態(tài)不好，彈鋼琴曲的這段越彈越錯(cuò)，越彈越差，那就需要停一停，緩一緩，沒(méi)必要跟疲勞的大腦較勁兒，事倍功半。

兩種方式，一則可以先換個(gè)內(nèi)容練習(xí)一下，然后再轉(zhuǎn)回來(lái)繼續(xù)練這個(gè)部分，給大腦一些緩沖和吸收的時(shí)間。這樣其他的該練習(xí)的也練了，這個(gè)部分的練習(xí)效率也會(huì)更高一些。

二則如果已經(jīng)練習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)了，到最后不太能集中精力了，那就結(jié)束當(dāng)天的練習(xí)，好好休息或者睡一覺(jué)，醒來(lái)以后也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，昨天彈得不順的地方，居然幾遍就順了，真是有點(diǎn)不可思議的開(kāi)心。給大腦點(diǎn)吸收的時(shí)間，它會(huì)給你驚喜！