美國本科設(shè)計課程有哪些

筆記開始之前，求個三連

Tina的專業(yè)是交互設(shè)計，跟平面一樣也有比較多的通識課程和平面課程；目前在加州ArtCenter College of Design讀大四，美國前幾的藝術(shù)院校，我覺得很有代表性的。

本期視頻（BV1es4y1U7BD）以交互設(shè)計和平面設(shè)計學生學的東西為主

背景

Tina的學校和別的學校不太一樣地方：垂直性

別的學校和國內(nèi)的美院和設(shè)計學校的整體課程比較大，比如視傳就是一個囊括很多，但是在Tina的學校還會分為好多系（就是樹干和樹干加樹枝的區(qū)別）。

位置

低年級課程（前四個學期）

一、交互設(shè)計前兩年學設(shè)計的基礎(chǔ)，基本內(nèi)容有：

（1）通識設(shè)計基礎(chǔ)：

色彩、平面構(gòu)成、字體等都要學，區(qū)別在于學的深淺程度。

（2）本專業(yè)的基礎(chǔ)：

• 按交互設(shè)計，學用戶調(diào)研、寫基礎(chǔ)代碼等；

舉例：

基礎(chǔ)課，兩個部分，一個是講用研（用戶研究）的，叫做Interaction Design 123

• 1的話，是一個通識，就是讓你體驗一下整個交互設(shè)計從0到1，從一個idea然后做到一個完整的一個prototype（原型）出來；
• 2的話，開始講的是用眼里面很細節(jié)的一個section（部分），就是整一個學期都在講信息架構(gòu)；
• 3的話，講用戶調(diào)研和用戶模型，即帶著邏輯去思考，而不是去編一個東西，學到的東西更多。

另外一個系的課程，就是interactive prototyping，課程的主要目的是做一些（不是UI）比較關(guān)注界面上的東西。

• 1和2的話，學了HTML 、CSS、和Javascript.
• 3的話，也是從0到1做一個project(（項目），側(cè)重點不是在用戶研究的部分，而是在story telling（講故事），把它做成一個有商業(yè)性的、完整的項目。

學校常見的情況就是低年級的課，會比較出作品，然后申請實習，但是到了高年級的課，至少有一個課是比較出作品的，然后可以拿去找工作。

可以一直改自己的一個舊作品

其他的課程：Circuit Pythona（做手工模型和材料的探索），還會上和平面設(shè)計共同的基礎(chǔ)課。

• 按平面設(shè)計，做字體和寫字、如何拍照、運用照片去表達故事等。

舉例：

經(jīng)典課程design one和design two，這兩個就是講色彩和平面構(gòu)成的。

二、平面系的主課

分為兩個部分，一個是type，另一個是communication design（CD）。其中，type更偏向你作為設(shè)計師的一個基本功的層面，而CD更偏向于你作為設(shè)計師的一個如何跟人溝通的一個層面。

（1）type的課程，主要講字體的排版

• 1和2比較基礎(chǔ)的，就是在一個很小的地方，用最基礎(chǔ)的元素去做好所有的設(shè)計。一個學期用同樣一組信息然后從頭排到尾。

每周作業(yè)都是做15張

很枯燥，但也很鍛煉基本功和對整個版面的一個感知。

• 3的話，開始做雜志，比較復雜多樣性。

• 4的話，做一本完整的書

• 5的話，senior studio（高年級主課），也是做一個完整的品牌系統(tǒng),作業(yè)量會很大，一般需要三四十個小時完成，完成之后可以拿這個作品去找工作。

用更多的字體的內(nèi)容去做，還要做一些motion的一些字體。

（2）communication design（CD）的課程

其側(cè)重點是在如何表達，即你自己要表達什么以及你理解的你的客戶要表達什么。

• CD two的主要側(cè)重點是老師會比較鼓勵你自己去做一些圖片，怎么樣用材料然后去拍照，用掃描儀等，去做自己的一個圖片。

• CD3主要就是講怎樣去用圖片講故事。
• CD4就是做一個很完整的一個視覺系統(tǒng)。

注:不屬于本視頻的內(nèi)容

老師在上課方面上，除了教你怎么做這個東西之外，還會實際的去教你怎么樣去表達你的想法；在教職場方面上，教你怎么樣和別人溝通，在面試的時候怎么樣去表達自己“你看起來是一個有價值的人”而不是“在一個很低的position（位置）表達你很想要獲得工作”。老師還會用在職場上的經(jīng)驗教你怎么在職場上展現(xiàn)你的價值。

還有一個就是，很多設(shè)計師很容易陷入一個誤區(qū)，就是展示自己會什么技能（會做UI、UX或會做炫酷動效），但是會忘了去展示我是誰，就是“你喜歡什么”和“你和一個公司的文化是否match（匹配）”，當你可以展現(xiàn)出你和這個公司的文化是契合的時候，這個時候才是你和同一個學校畢業(yè)的同學拿到這份實習或工作決勝的地方。

位置

高年級課程（后四個學期）

一、交互設(shè)計

體量較小，一般一年二三十個新生，開設(shè)的課程相對比較有限一點，就是只有一個path（行動計劃）,目前正在改革中，從商業(yè)落地到technology的風格轉(zhuǎn)變。

（1）近兩年的風格是technology，就是AR、VR

（2）前幾年的風格是商業(yè)落地

二、別的系

product、illustration、graphic、entertainment、trans等，人多，所以開的課程比較多，這樣就有更多的選擇。

（1）產(chǎn)品系：

做家具和燈飾、鞋子和衣服、珠寶等

（2）平面系：

有做packaging（包裝）、editorial print（雜志書本）、Transmedia（跨媒體）、visual interaction track（視覺交互軌跡）、motion（運動）

（3）技術(shù)類課程：

advanced interaction studio，課程內(nèi)容是對未來進行想象，有的人會運用unity搭建想象的模型，也有的人會用Blender做出模擬的視頻。

（4）AR和VR課：

在里面搭建一個世界，一般用的比較多都是unity.

（5）AI課：

訓練用AI生成一些東西。

交互設(shè)計的課偏實驗性質(zhì)點

三、平面系的分類

（1）比如track：

一般到TERM5和TERM6大三的時候去開始選的，即我未來想從事什么方向，那么我的作品集就會往這個方向發(fā)展。

（2）比如package：

除了要上CD和type的十節(jié)課之外，還要上package design、package design two、advanced package studio的課程

（3）再比如上print：

很多時候會上printmaking，就是怎么樣自己動手做絲網(wǎng)印刷或者各種resource印刷；另外要上advanced print studio.

（4）motion的話：

就要上motion design one、motion design two.

（5）做3D方向的：

會上3D motion graphic、C4D、advanced motion studio（類似畢業(yè)課那種畢業(yè)作品的那樣子的一節(jié)課程）。

（6）Transmedia的話：

有intro to Transmedia,就是做裝置的，還有進階的裝置叫mediatecture，就是要用到的技能更復雜點

四、其他課程

（1）TDS：

就是trans disciplinary studio，跨學課，不同的系可以一起上，給定一個主題，可以跟不同的系的人一起做作品。比如企業(yè)來學校做贊助，企業(yè)給主題，學生圍繞給定的主題來做，算是一種實習，結(jié)課后經(jīng)常會買斷學生作品。

（2）分鏡的課

除了基礎(chǔ)練習之外，一個學期只做了兩個分鏡版（四格和六格）。比如做logo reveal（logo露出），就是展示一個品牌的logo。首先要有一個完整的故事概念，這四個frame（畫面）是在表達什么，用比喻來表現(xiàn)你的這個概念，要有各種參考元素，要講每一頁怎么動，它代表了什么等細節(jié)。

（3）brand concert

老師是教廣告，課程就是去討論不同的品牌他們是怎么樣去吸引用戶的。

（4）文化課

科學、人文歷史、商業(yè)基礎(chǔ)通識課。

（5）professional系列（職業(yè)規(guī)劃）

教你怎么樣去做presentation,作業(yè)是看別人的presentation，分析他的語氣和動作，整個結(jié)構(gòu)為什么好；做簡歷；做模擬面試并上臺演講等 。

還有領(lǐng)導力，講如何培養(yǎng)自己創(chuàng)意力。

Tina的總結(jié)

總的來說，Tina的學校的風格偏向商業(yè)落地的，但不是純商業(yè)的學校，課程會鼓勵你自己表達一些自我的和去做實驗性的嘗試。所以是除了是商業(yè)落地性，學校還帶有學術(shù)性和實驗性的風格。

不過，不同學校的藝術(shù)風格是不一樣的。如果對于國外的學校感興趣的話，一定要做好攻略！就是學什么風格的藝術(shù)學校。