隨著經(jīng)濟(jì)賽車社會(huì)的發(fā)展，【3953威9535極速】汽車下載已經(jīng)成為人們的日常用品之一，相應(yīng)的帶動(dòng)了社會(huì)上對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)人才的需求。汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)實(shí)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，既是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要措施，也是專業(yè)技術(shù)教學(xué)的重要體現(xiàn)?；诖?，本文對(duì)汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革進(jìn)行了探究和分析，以期為汽車專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供一定的參考。汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)；教學(xué)改革

專業(yè)技術(shù)教育的目的是培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的各類專業(yè)技術(shù)人才，這些人才不僅要掌握牢固的理論知識(shí)，而且還要有良好的實(shí)踐技能。當(dāng)前汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面比較欠缺，影響了專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。因此，探究專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革對(duì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力高的專業(yè)人才具有十分重要的意義。汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的主要問(wèn)題實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程內(nèi)容落后

當(dāng)前汽車已經(jīng)成為人們生活中的常用工具之一，隨著需求的不斷的增加和個(gè)性化設(shè)置的不斷創(chuàng)新，汽車產(chǎn)品在外觀、功能上都呈現(xiàn)出多樣性，對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)來(lái)說(shuō)，這就增加了檢測(cè)和維修的內(nèi)容，但是當(dāng)前汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容仍然停留在一些簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作上，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容落后，無(wú)法滿足企業(yè)和市場(chǎng)上對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)人才能力的需求。實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法比較單一

教師講解仍然是很多院校汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要手段，即便是在實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練階段，也是老師示范、學(xué)生模仿的訓(xùn)練方式，學(xué)生只是單純的重復(fù)教師的動(dòng)作，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的道理，也無(wú)法對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題的能力進(jìn)行有效地鍛煉，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生只是機(jī)械的模仿，沒(méi)有實(shí)際上的動(dòng)手操作，很多時(shí)候的實(shí)訓(xùn)報(bào)告也是敷衍了事，實(shí)訓(xùn)的目的沒(méi)有達(dá)到。實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件有待完善

很多學(xué)校的汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件比較落后，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)不夠完善，實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備欠缺，沒(méi)有建立良好的校企合作機(jī)制，缺乏與校外相關(guān)企業(yè)的有效聯(lián)系，無(wú)法為學(xué)生提供去企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師隊(duì)伍建設(shè)有待完善

很多汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的教師都是從學(xué)校畢業(yè)后直接開(kāi)始教學(xué)工作的，在理論教學(xué)方面能力較強(qiáng)，但是由于缺乏相關(guān)工作經(jīng)歷，在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)候無(wú)法為學(xué)生提供科學(xué)的指導(dǎo)。加上學(xué)生數(shù)量日益增多，教師無(wú)法顧及到所有的學(xué)生，整體實(shí)訓(xùn)效果較差。汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的對(duì)策和措施豐富實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容改革是汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)改革的重要方面。首先，要根據(jù)當(dāng)前企業(yè)對(duì)汽修專業(yè)人才的能力需求豐富和設(shè)定實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)量、檢測(cè)維修記錄和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等對(duì)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與社會(huì)需求保持一致，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。其次，要對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容體系進(jìn)行完善，從汽修專業(yè)結(jié)構(gòu)、未來(lái)的應(yīng)用等多個(gè)方面建立科學(xué)的課程體系，對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)訓(xùn)技能和職業(yè)素質(zhì)等多個(gè)方面進(jìn)行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式方法

要對(duì)過(guò)去單純的講解式實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，建立以學(xué)生為主體中心的、靈活多樣的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)方法。將案例分析法、小組討論法、仿真演練、拓展訓(xùn)練等多種教學(xué)方法融入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)的積極性，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。還可以通過(guò)座談交流、技能競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間實(shí)訓(xùn)技能的交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流，而且對(duì)學(xué)生開(kāi)展自主實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有一定的促進(jìn)作用。完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件是否完善關(guān)系到實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革是否順利，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的重要設(shè)施基礎(chǔ)。學(xué)校要建立完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)學(xué)生的數(shù)量和實(shí)訓(xùn)課程要求完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，健全校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，爭(zhēng)取為每個(gè)學(xué)生都能夠提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校的資金是有限的，在實(shí)際操作中，可能無(wú)法建立高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地，這時(shí)學(xué)校就要對(duì)校企合作機(jī)制進(jìn)行完善，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，可以與企業(yè)協(xié)商，在規(guī)定的課時(shí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠完善學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件，而且還能為學(xué)生創(chuàng)造參與企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)會(huì)?；瘜?shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍是汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的重要推動(dòng)力，針對(duì)當(dāng)前汽車檢測(cè)和維修專業(yè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)從以下兩個(gè)方面優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，要加強(qiáng)校內(nèi)教師的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)，學(xué)?？梢岳眉倨诠膭?lì)教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，加強(qiáng)教師的實(shí)訓(xùn)操作能力，通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)教師還能夠?qū)I(yè)的前沿問(wèn)題進(jìn)行探究，有利于教師綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力的提高。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從企業(yè)中引進(jìn)一部分專業(yè)技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才作為實(shí)訓(xùn)兼職教師，為汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供更加有利的智力支持。除此之外，教師也要注重自身能力的提高，通過(guò)自身的努力強(qiáng)化動(dòng)手操作能力和實(shí)訓(xùn)教學(xué)技能，為學(xué)生提供更加科學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)。

當(dāng)前社會(huì)上對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)人才的需求不斷增加，對(duì)相關(guān)人才的技能要求也在不斷提高。學(xué)校應(yīng)當(dāng)從實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)方法、實(shí)訓(xùn)條件和實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍等多個(gè)方面采取措施，對(duì)汽車檢測(cè)和維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，提高專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效果，為專業(yè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。