很多移民芬蘭的申請(qǐng)人，主要目的還是為了孩子教育，無論是哪個(gè)年齡階段，都希望自己的孩子能夠接受到一個(gè)高質(zhì)量的教育。針對(duì)這個(gè)，中創(chuàng)僑智上期給大家總結(jié)了芬蘭的教育，那之后會(huì)有一個(gè)系列，跟大家分享下芬蘭的各個(gè)階段教育情況，今天這篇先和大家講下芬蘭的幼兒教育。

幼兒教育是針對(duì)學(xué)齡前兒童的教育。芬蘭地方政府在托兒所等機(jī)構(gòu)提供公立幼兒教育。除此之外，還有私人托兒所。

幼兒教育按照科學(xué)教學(xué)法設(shè)計(jì)，而且有明確的教育目的。幼兒教育由受過專業(yè)培訓(xùn)的幼兒教師和護(hù)工提供。

在芬蘭，孩子在年滿9個(gè)月的當(dāng)月月初，就有權(quán)接受幼兒教育。一些人會(huì)選擇繼續(xù)在家照看孩子。孩子接受幼兒教育的平均年齡為1.5至2歲。

監(jiān)護(hù)人一方通常會(huì)在家照看孩子，直到家庭撫育假結(jié)束。家庭撫育假為320個(gè)工作日，大約14個(gè)月。撫育假結(jié)束后，您還可繼續(xù)在家照看孩子，并有權(quán)享受育兒假。育兒假直到孩子年滿三歲結(jié)束。

公立幼兒教育

已注冊(cè)芬蘭的登記居住地的人，在育嬰假之后，可為孩子報(bào)名參加公立幼兒教育。那時(shí)，孩子已經(jīng)有九個(gè)月了。如果您沒有在芬蘭登記住所地，您將被認(rèn)為是您所居住城市的居民。

您可申請(qǐng)參加：

托兒所 （p?iv?koti）

群組家庭托兒所 （ryhm?perhep?iv?hoito）

家庭托兒所 （perhep?iv?hoito）

托兒所的班級(jí)人數(shù)要多于群組家庭托兒所的班級(jí)人數(shù)。

家庭托兒所的意思是護(hù)工在自己家里照顧孩子。有些家庭托兒所的護(hù)工在群組家庭托兒所的家里照顧孩子。

如果您需要申請(qǐng)公立幼兒教育，請(qǐng)至少提前四個(gè)月在本人所在的市區(qū)申請(qǐng)。如果父母得到工作或?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，托兒所的名額可以在兩周內(nèi)獲得。

幼兒教育費(fèi)用（varhaiskasvatusmaksu）取決于：

家庭收入；

家庭人數(shù)；以及

孩子每周接受幼兒教育的時(shí)間。

兄弟姐妹會(huì)有折扣。如果家庭收入非常低，幼兒教育不收取任何費(fèi)用。請(qǐng)向您所住的直轄市詢問更多服務(wù)信息。

私人幼兒教育

私人幼兒教育機(jī)構(gòu)可以是：

- 私立幼兒園或群組家庭托兒所

- 家庭托兒服務(wù)或

- 在家里，家庭自己雇傭護(hù)工并支付薪資

您可以向私立托兒所或群組家庭托兒所直接報(bào)名參加幼兒教育。

您也可以尋找在護(hù)工家里照顧孩子的私人家庭護(hù)工，或在您自己家里雇傭私人護(hù)工。如果您在自己家里雇傭護(hù)工，您即為雇主，需要承擔(dān)雇主的義務(wù)。更多信息，請(qǐng)?jiān)L問InfoFinland上的的用人單位的權(quán)利和義務(wù)。也可以與另外的家庭共同雇傭護(hù)工。

市政府負(fù)責(zé)監(jiān)督私人幼兒教育機(jī)構(gòu)。

私人幼兒教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)價(jià)格不一。您可申領(lǐng)Kela發(fā)放的補(bǔ)貼?？鄢a(bǔ)貼后的費(fèi)用一般不會(huì)比公立幼兒教育機(jī)構(gòu)高出太多。

私人托兒補(bǔ)貼

如果孩子已經(jīng)注冊(cè)芬蘭的登記居住地，您可以向Kela申請(qǐng)私人托兒的補(bǔ)貼。托兒服務(wù)人員必須經(jīng)過市政府批準(zhǔn)。

如有以下情況，您可以申請(qǐng)私人托兒補(bǔ)貼（yksityisen hoidon tuki）：

在私人托兒所的學(xué)齡前兒童。

孩子有其它的私人托兒服務(wù)。

如果護(hù)工是家庭成員，或孩子和護(hù)工住在同一所房子里，將不可以申請(qǐng)私人托兒補(bǔ)貼。如果您的孩子受教于市政府的幼兒教育機(jī)構(gòu)，也無法申請(qǐng)私人托兒補(bǔ)貼。

補(bǔ)貼的金額由家庭收入及家庭所住的市區(qū)而定。

Kela直接將補(bǔ)貼支付給兒童監(jiān)護(hù)人或提供托兒服務(wù)的人員。私人托兒補(bǔ)貼需要繳付稅金。補(bǔ)貼不向國外支付。

幼兒教育都包括什么？

幼兒教育中包括各種各樣的活動(dòng)，包括游戲、運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、音樂、手工藝和參觀游覽等。日間還包括休息。實(shí)施目標(biāo)是促進(jìn)孩子的成長和學(xué)習(xí)。孩子也學(xué)習(xí)社交能力。如果孩子的母語是其它國家的語言，孩子將得到學(xué)習(xí)芬蘭語和瑞典語的輔導(dǎo)。如果有需要，還會(huì)為孩子提供特殊教育。

托兒所不是學(xué)校。孩子不學(xué)習(xí)學(xué)校的科目，他們沒有授課時(shí)間。

孩子每天進(jìn)餐三次：早餐、中餐和下午茶。如果孩子有任何特殊的飲食要求，請(qǐng)告訴幼兒教育老師。

幼兒教育機(jī)構(gòu)會(huì)注重孩子家庭的宗教和信仰。

一般托兒所從早上開到下午。有一些托兒所和家庭托兒護(hù)工，因父母的工作或?qū)W習(xí)原因，也會(huì)全天開放。

英語托兒所

芬蘭有許多英語托兒所，大城市中更為集中。大多英語托兒所都是私立托兒所。公立的英語托兒所里也有一些芬蘭本地小孩，他們?cè)谕袃核飳W(xué)習(xí)英語。

大城市中還有一些其他語言的托兒所，包括德語、法語和西班牙語等。

俱樂部

地方政府和教會(huì)為孩子們組織日間俱樂部。俱樂部一般持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。

俱樂部組織游戲、唱歌、手工和其它活動(dòng)。

可見芬蘭的幼兒教育可選擇性還真的是非常多，而且非常多元化，適合申請(qǐng)人根據(jù)自身家庭的情況，孩子的情況去選擇一個(gè)更合適的。

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