“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@首著名的唐詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，正是大詩(shī)人李白的佳作，這首唐詩(shī)幼兒園的小朋友都能背誦。正是因?yàn)檫@首唐詩(shī)的知名度之高，所以它背后的故事很多人都知道，上學(xué)的時(shí)候老師都講的都是課本上的版本。但是有人卻對(duì)這首唐詩(shī)背后的故事提出質(zhì)疑，故事內(nèi)容漏洞百出，因?yàn)樗@個(gè)版本才符合人情往來(lái)的常情。這個(gè)人倒不是知名的文化研究專家學(xué)者，而是我的大學(xué)同窗室友盧俊卿。

　　盧俊卿在大學(xué)里是我最好的朋友，我們是上下鋪的兄弟。盧俊卿與別的同學(xué)不太一樣，大部分人上學(xué)前，上過(guò)學(xué)前班或幼兒園，而他卻沒(méi)有上過(guò)。盧俊卿小時(shí)候是跟著爺爺在蘭州的農(nóng)村老家長(zhǎng)大，那個(gè)時(shí)候農(nóng)村是沒(méi)有幼兒園或?qū)W前班。爺爺是個(gè)小學(xué)老師，從小在私塾里讀書(shū)，接受的是傳統(tǒng)教育，熟讀四書(shū)五經(jīng)。盧俊卿從小就受到爺爺傳統(tǒng)教育的影響，《唐詩(shī)三百首》等啟蒙讀物，他早就會(huì)背誦了，而且每首唐詩(shī)背后的故事也都知曉。

　　在大學(xué)里，在與同學(xué)們聊天的時(shí)候，能夠引用一兩句唐詩(shī)，而且還是對(duì)方不知道的詩(shī)句，不僅能夠彰顯文雅的氣度，還能引起女同學(xué)的好感。盧俊卿滿肚子都是唐詩(shī)宋詞，我們這些愛(ài)好附庸風(fēng)雅的室友們，就經(jīng)常向他討教，不僅要知道唐詩(shī)的意思，還要能講出背后的故事，這才能顯出自己的學(xué)問(wèn)。有一次，我們談?wù)摰嚼畎椎摹顿?zèng)汪倫》這首詩(shī)，這首詩(shī)出現(xiàn)在小學(xué)課本里，上過(guò)學(xué)的人都學(xué)過(guò)，主要是描寫(xiě)了李白與汪倫的友情。

　　李白當(dāng)時(shí)是詩(shī)壇大家，許多文人騷客及普通的讀書(shū)人，都想與之結(jié)交。汪倫當(dāng)時(shí)是一個(gè)離任的縣令，也是李白的忠實(shí)粉絲，非常希望能請(qǐng)到來(lái)家中做客。汪倫知道李白有旅游和喝酒兩大愛(ài)好，所以他寫(xiě)信給李白，特別在信中注明“十里桃花”和“萬(wàn)家酒”。 沒(méi)想到李白還真的來(lái)了，原來(lái)所謂的“十里桃花”只是十里之外有一個(gè)“桃花潭”，“萬(wàn)家酒”其實(shí)是姓萬(wàn)的老板開(kāi)的一家酒肆。汪倫每天都是好酒好菜的盛情款待，李白看汪倫對(duì)自己如此真誠(chéng)，也就你沒(méi)有生氣，一連住了很長(zhǎng)時(shí)間。李白乘舟離開(kāi)的那一天，汪倫唱著歌、跳著舞為李白送行，觸景生情，李白才寫(xiě)下了著名詩(shī)篇《贈(zèng)汪倫》。

　　聽(tīng)完了故事，盧俊卿問(wèn)我們：“你們以為汪倫是在真心送別李白嗎?”我們聽(tīng)著話都是一臉茫然，上學(xué)時(shí)老師都講過(guò)了，難道這其中還有隱情不成?盧俊卿接著說(shuō)：“根據(jù)我的分析，汪倫的送別方式有悖常理，別并是真心為李白送別，倒是在慶幸李白終于走了。汪倫仰慕李白的名氣是真的，希望李白到家里做客也是真的，可是沒(méi)有料到李白不懂人情世故，在這里住著不走了。汪倫每天還得好吃好喝的招待他，自己什么事情也做不了，每天陪著他喝得醉醺醺，老婆肯定沒(méi)少埋怨汪倫。再有汪倫只有離任的七品縣令，那時(shí)縣令一年俸銀才20幾兩，家底未必殷實(shí)，款待李白的飯菜酒肉應(yīng)該開(kāi)支不小。另外，汪倫也是一家老小，還有丫環(huán)等傭人，李白一個(gè)嗜酒成性的大男人，在家中長(zhǎng)住有諸多不便?！?/p>

　　盧俊卿接著說(shuō)：“在唐代送別友人的方式都是‘餞行’，比如：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”等詩(shī)句可以為證。另外，正常情況的送別應(yīng)該是依依不舍，而汪倫送別李白時(shí)是邊唱邊舞，其本意是慶幸李白終于走了，不由得欣喜若狂。而李白卻不明真情，以為汪倫是真心相送，才寫(xiě)了這首《贈(zèng)汪倫》表示感謝汪倫的深情厚誼?！北R俊卿說(shuō)完，我們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，雖然是歪解，但是理論上還是合情合理，難道這才是事實(shí)嗎?

　　不管盧俊卿的歪解是否屬實(shí)，我們幾個(gè)室友都佩服他的這種愛(ài)鉆研的學(xué)習(xí)精神，用懷疑的目光看世界，你才能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。