1、先要把學(xué)員的學(xué)習(xí)目的搞清楚，有的學(xué)員就想彈歌曲，那么作為教師既要在即興伴奏方面引導(dǎo)學(xué)生。

　　2、盡可能的提高學(xué)員的興趣，必須保證學(xué)員在(無基礎(chǔ))第二、三課內(nèi)，讓學(xué)生夠雙手彈出簡單而動聽的小旋律。優(yōu)秀的鋼琴教師在授課中，不會把專業(yè)性放在第一位，不管是年齡大的學(xué)員還是年齡小的學(xué)員，學(xué)習(xí)興趣是第一位的，沒有了學(xué)習(xí)的興趣就什么結(jié)果都不會有了!學(xué)員的興趣，我們給開發(fā)出來了，第一步就勝利了!

　　4、怎么樣安排練琴時間?

　　成人練習(xí)鋼琴的時間，應(yīng)該采取集中的手段，來完成曲目的練習(xí)。一般每天連續(xù)彈一個小時，先練基本功(音階、琶音)活動開手指。再練習(xí)老師布置的作業(yè)!每周至少練習(xí)兩次——四次，當(dāng)然練琴的時間越多越好。每次練琴的基本功部分應(yīng)該占總練琴時間的一半?？梢娀竟毩?xí)比新曲目的練習(xí)更為重要。

　　合雙手、腦先行：成人最大的優(yōu)勢莫過于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時，腦先行。練習(xí)之前，默讀樂譜，彈奏的每個細節(jié)都由大腦指揮，而不是任由手指自行發(fā)展，時不時冒出些不正確的音來。有時成人的“雜念”較多，大腦會“開小差”，應(yīng)注意理念毅力的控制，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

　　視、奏對應(yīng)，耳聽為真：“視”的音與“奏”出的音是-一對應(yīng)的，這種視、觸覺“對號入座”的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺成像”在鍵盤上的反應(yīng)，這種反應(yīng)能力的快慢必須以一定時間的磨合為前提?！岸牉檎妗背浞煮w現(xiàn)了聽覺在練琴時的監(jiān)督作用。長期堅持聽覺的訓(xùn)練，達到“三覺”(視覺、觸黨和聽覺)一體的狀態(tài)，必將同時提高視奏和聽音能力，發(fā)揮了鋼琴這門基礎(chǔ)學(xué)科的“工具書”價值。

聽學(xué)生說得最多的話就是沒時間。

有個學(xué)生跟我說了一句話，真正忙得爭分奪秒的人是不會來學(xué)鋼琴的。

學(xué)琴是沒有任何借口的，以前高中的時候練琴，年齡小，有時候也會偷懶，一偷懶不想練琴就抬頭看看鋼琴上貼的六個字《沒有任何借口》我又很堅定的繼續(xù)練琴。

1.首先是沒有了所謂“你媽已經(jīng)打不過你了”的他律，只能靠自律。那么缺乏學(xué)習(xí)任何技能都很難堅持的自律，是成人學(xué)習(xí)鋼琴的第一大難點。

2.成人相較于小朋友，經(jīng)歷多、聽過的曲目多、見過的演奏多。所以一般很難忍受頭腦里美好的演奏范例和自己長時間的枯燥練習(xí)之間的差距，更容易產(chǎn)生急躁、挫敗感等情緒，從而難以堅持下去。而小朋友頭腦存儲的音樂、演奏范例少。更容易接受從易到難，循序漸進地練習(xí)。

3.此外，兒童從生理、認知角度也更容易接受由簡至繁地練習(xí)。曲目難度會隨著孩子智力、肌肉能力的發(fā)育同步訓(xùn)練出來。而成人一般都是敗在“腦子（眼睛）會了，手不會”的狀態(tài)，從而放棄。

你可以去霄云中心B座506去看看，那里有成人小組課價格也非常劃算，環(huán)境非常安靜，老師教的也是很有水準的

現(xiàn)在鋼琴已經(jīng)成了一種流行趨勢，成人甚至退休之后學(xué)習(xí)鋼琴的也有很多呢。

相信很多人都曾經(jīng)有個音樂夢，會一門樂器可以在眾人面前表演以及自娛自樂。但是因為小時候家庭情況不允許而最終沒有實現(xiàn)，現(xiàn)在經(jīng)濟條件有了又不知道如何學(xué)起。

不僅僅是指手型架構(gòu)應(yīng)該如何擺放，還有正確的發(fā)力與放松，手指的獨立性與靈活度等訓(xùn)練。剛開始學(xué)習(xí)，一般成人學(xué)生都是腦比手快，小朋友因為理解慢，所以反而給手留下了更充裕的練習(xí)時間。理解了，不代表能做到。

也總跟學(xué)生們說，不怕走樣，這是暴露問題的過程，初學(xué)階段不要害怕做不對，反而要多暴露問題。這樣遇到的問題越多，學(xué)到的針對性的解決方法也越多，通過練習(xí)改善后，長進得就越快。

Ps.實際出現(xiàn)的各類問題[捂臉]因人而異的問題遠比這張圖上的要多呢......

上課糾正問題，給出方法，并學(xué)習(xí)學(xué)會，下去練習(xí)掌握，形成良性循環(huán)，積累中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)加速度不斷提升。從最開始訓(xùn)練哈農(nóng)的一種模式到6種模式的掌握，從音階到琶音，從只能按照譜子彈下來的一種方式，到3種不同的訓(xùn)練手指獨立性和靈活度的訓(xùn)練，一步一步來，手指越來越可控，能夠做到輕、重、強、弱、快、慢可控-能控-自由控。

鋼琴作為一門比較有歷史，有沉淀的學(xué)科，自有其學(xué)科規(guī)律。遵循規(guī)律學(xué)習(xí)，因興趣驅(qū)動，享受學(xué)習(xí)過程，從規(guī)劃中穩(wěn)扎穩(wěn)打，解決因人而異的存在問題，結(jié)果是最大的激勵和持續(xù)的動力，加油吧！

首先，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)鋼琴，五線譜的學(xué)習(xí)是必不可少的，基礎(chǔ)知識一定要學(xué)好。建議0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴的同學(xué)可以訂購一套系統(tǒng)鋼琴視頻課程學(xué)習(xí)，小湯，大湯、拜厄，車爾尼，哈農(nóng)，即興伴奏等都有講的呢，你跟著視頻一步步學(xué)習(xí)就可以了呢。

無論您是鋼琴菜鳥，還是鋼琴高手，無論你是否有鋼琴基礎(chǔ)和經(jīng)驗，每天騰出2小時好好學(xué)鋼琴，30天鋼琴自學(xué)成才，即使你對鋼琴一無所知，你都可以通過本教程的學(xué)習(xí)，提升你的鋼琴技巧，倍增你的財富，任何人都可以做到的，所以要對自己有信心。

第一就是三天打魚 兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常請假，經(jīng)常不練琴。各種理由請假，有時是因為覺得沒練琴去上課，會浪費課時費。

第二就是急于求成，特別想快速的彈某一首曲子，忽略了基礎(chǔ)的重要性，后來發(fā)現(xiàn)那首曲子真難，就放棄了。

第三，就是學(xué)著學(xué)著感覺可以了，可以彈一些曲子了，就放棄繼續(xù)上課了。

　　萬能法寶：慢、慢、慢：不論是對兒童、少年，還是成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個字“慢”。慢速練習(xí)就好比實驗室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”、爺爺奶奶們的“放大鏡”，將我們練習(xí)中出現(xiàn)的問題“放大”來，把難題化解為易解決的若干個小問題，是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題方法的惟一途徑。可以毫不夸張地稱其為“萬能法寶”。手、腦、眼、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無不是一個“慢練”的過程。

　　5、該彈什么曲目?

　　教師應(yīng)該以流行上口的歌曲活通俗鋼琴曲為主，因為大多數(shù)成人沒有“識譜”能力，最好找一些學(xué)員聽過有印象的旋律性較強的歌曲鋼琴曲來做為暫時的教材。這樣能夠事半功倍!