KUA SPECIAL TOPIC

2020年，新冠疫情擴大面臨空前的危機。在這一年中，學(xué)生和教職員，做出了各種努力，克服各種障礙確保學(xué)習(xí)。

借此回顧，自去年春天開始的其中一小部分的所見所聞。

新型コロナウイルス感染癥拡大という未曾有の危機が訪れた2020年。學(xué)生が、教職員が、學(xué)びを止めないためにさまざまな工夫と努力を重ね、一つひとつの壁を乗り越えてきた一年でした。春からのその取り組みの一端を、ごく一部とはなりますが、広報課が取材させていただいた中で見聞きしたことを踏まえ、振り返りたいと思います。

2020年 春

▲

11名新生志愿者完全遠(yuǎn)程創(chuàng)作《我們的未來》2020年春天，由于新冠疫情擴大，入學(xué)典禮被迫中止。在前期課程全部在線的情況下，入學(xué)的11名新生：“有無我們能做的事情?”在從未謀面的情況下，遠(yuǎn)程創(chuàng)作了以“業(yè)余愛好者”為主題的動畫片《我們的未來》。這是一部包含了新冠病毒的終結(jié)，以及希望能盡早恢復(fù)日常生活的作品。

▲

新入生の有志11名が完全リモートで制作『ぼくらのみらい』2020年春、新型コロナウイルス感染癥の拡大により入學(xué)式が中止となりました。そして前期授業(yè)がすべてオンラインとなる中、入學(xué)した新入生11名が「自分たちにできることはないか？」と聲を掛け合い、一度も出會うことなくリモートで「アマビエ」をテーマとしたアニメーション『ぼくらのみらい』を制作しました。新型コロナウイルスの終息、そして普段の日々へ少しでも早く戻りたいという願いを込めた作品です。

2020年 夏

▲

最安靜的畢業(yè)典禮?！昂谡n程學(xué)位授予儀式、畢業(yè)典禮”

原定于2020年3月舉行的函授課程的畢業(yè)典禮被推遲，但是到了夏天情況依然沒有好轉(zhuǎn)，結(jié)果還是“在線”舉行。為了發(fā)表致辭而站在講臺上的尾池和夫校長面前，是大約700個空座位。原本是在3月舉辦的典禮上，修了生和畢業(yè)生們應(yīng)該會列席。

▲

いちばん靜かな卒業(yè)式?！竿ㄐ沤逃n程 學(xué)位授與式·卒業(yè)式」
2020年3月に行われる予定だった通信教育課程の卒業(yè)式は「延期」となりましたが、夏になっても狀況は好転せず、結(jié)果「オンライン」での開催となりました。式辭を述べるために演壇に立った尾池和夫?qū)W長の前には、約700名分の席が広がります。本來なら、今年3月に開催されていた式典で、修了生·卒業(yè)生の皆さんが列席されていたはずの席です。

▲

我們開辟的新道路。SOU·SOU×京都藝術(shù)大學(xué)《與季節(jié)邂逅的手拭》

每年超過100個的京都藝術(shù)大學(xué)特別教育“社會實踐項目”。

例如，與SOU·SOU合作的“手拭制作·銷售項目”也在網(wǎng)上進(jìn)行。據(jù)說是由同學(xué)們自己來完成的，包括手拭的委托制作、工廠參觀的預(yù)約、生產(chǎn)管理和庫存管理、銷售和宣傳等所有工作。而且本來是面對面的店面銷售，今年開設(shè)了在線商店，進(jìn)行銷售，是克服了各種各樣困苦的項目。

▲

私たちがひらく、あたらしい道筋。SOU·SOU×京都蕓術(shù)大學(xué)「季節(jié)と出會うてぬぐい」

年間100本を超える、社會実裝プロジェクト。例えば、SOU·SOUとの「てぬぐい制作·販売プロジェクト」もオンラインで進(jìn)められました。てぬぐいの制作依頼や、工場見學(xué)のアポイント、生産管理や在庫管理、営業(yè)や広報などのすべてを自分たちで行ったと言います。そして本來は対面で店頭販売をするところ、今年はオンラインショップを開設(shè)し、販売することとなるなど、さまざまな苦労を乗り越えてのプロジェクトとなりました。

▲

其他項目前期也全部在線舉行。持續(xù)無法見面的日子中。富國中庭空間創(chuàng)作，小熊的滑冰場，南座的一字型招牌制作，京都大學(xué)醫(yī)院藝術(shù)等，學(xué)生普遍表示“不能實際去現(xiàn)場或視頻會議無法見面，有諸多的困難”。

到了后期，終于開始了面對面的制作，當(dāng)然需要注意。為了避免密集接觸，學(xué)生們并沒有一口氣聚集在一起，而是幾名一組輪流進(jìn)行制作。

▲

その他のプロジェクトも前期はすべてオンライン。會えない日々が続きます。フコクアトリウム空間プロデュース、くまのがっこうアイスリンク、南座の一文字看板制作、京大病院ホスピタルアートなど、學(xué)生は総じて「実際に現(xiàn)地視察に行けなかったり、ミーティングも対面で行えなかったりと、多くの困難があった」と話します。後期になり、ようやく対面での制作が始まりましたが、もちろん注意が必要です。密を避けるため、學(xué)生が一気に集うのではなく、數(shù)名ずつがシフトを組み、入れ替わり制で制作を進(jìn)めたのだとか。

▲

電影學(xué)科獨有的“預(yù)防感染指南”電影制作本身就是“三密”集合的學(xué)科，我們探討了“如何才能開始拍攝”，并于7月公布了電影學(xué)科獨自的準(zhǔn)則。在題為《電影學(xué)科演習(xí)課程預(yù)防感染指南》的文件中，包括教室和道具的使用，甚至在校外拍攝時應(yīng)該遵守的規(guī)則，都詳細(xì)地進(jìn)行了說明。學(xué)科長表示：“這不僅是嚴(yán)格的要求，而是將其作為動力，讓其飛躍的指導(dǎo)方針。”

另外，在畢業(yè)展上開設(shè)了線上的新工作室公開作品。繼瓜生山校區(qū)高原校舍實際存在的A·B·C工作室之后，作為學(xué)生們新的實驗和活動場所，命名為“D STUDIO”。

▲

映畫學(xué)科獨自の「感染防止のためのガイドライン」制作自體が「３密」のかたまりという映畫學(xué)科では、「どうすれば撮影をスタートできるか」を議論し、7月には映畫學(xué)科獨自のガイドラインを公表しました?！赣钞媽W(xué)科演習(xí)における感染防止のためのガイドライン」と題された文書では、教室や道具の使用をはじめ、學(xué)外での撮影において守るべきルールまで、こと細(xì)かに示されています。

學(xué)科長は「ただ厳しく縛りつけるのではなく、それをバネに飛躍してもらうことを求めるガイドラインなのです」と語ります。

また、卒業(yè)展ではネット上の新たなスタジオを開設(shè)し作品を公開。瓜生山キャンパス高原校舎に実在する A·B·C スタジオに次いで、學(xué)生たちの新たな実験と活動の場として「D STUDIO」と名付けられました。

▲

新的展覽形式?！斑叒z溯行”展和碩士課程展覽會。

對于藝術(shù)大學(xué)的學(xué)生來說，“展覽會”是一個展露的場所。但是即使進(jìn)入9月疫情仍不明朗，也依然是不能讓大多數(shù)鑒賞者觀看的狀況。再次，在線上作出新舉措。作為AR·VR·網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實錯綜復(fù)雜的新展覽形式，“邊獄溯源”展在矢延憲司教授的指導(dǎo)下舉辦，成為熱門話題。

新しい展覧會の形。― 「辺獄への遡行」展と修士課程の展覧會。蕓大生にとって「展覧會」とはハレの場。しかし9月に入ってもいまだ不特定多數(shù)の鑑賞者が観られる狀況にはありません。そこでもやはりオンラインでの新たな取り組みがなされました。AR·VR·ウェブ·リアルを錯綜させる新しい展覧會の形として、「辺獄への遡行」展がヤノベケンジ先生指導(dǎo)のもと開催され、話題に。

▲

碩士課程的SPURT展和HOP展，利用本校網(wǎng)絡(luò)雜志“瓜生通信”的平臺在網(wǎng)上舉辦。雖然是很不尋常，但是網(wǎng)頁瀏覽量仍達(dá)成每月超過2萬，甚至包括不能回到日本，從本國遠(yuǎn)程來參加展覽會的留學(xué)生研究生，來自世界的人們得以廣泛地觀看。

線上舉辦展覽會，感受到超越時空向世界傳播的可能性，并追求正是因為網(wǎng)絡(luò)媒體才有可能表現(xiàn)的作品。修了展也以“黎明藝?yán)取本€下展和線上展兩種形式舉辦。

▲

修士課程のSPURT展やHOP展は、「瓜生通信」のプラットフォームを活用したオンラインにて開催。イレギュラーなものとなりましたが、ページビューは月間2萬をこえ、日本に帰國することができず、自國から遠(yuǎn)隔で展覧會に出展した院生も含め、世界の方々に広くご覧いただくことができました。
Webでの展覧會開催という、時空を超えて世界に向けて発信する可能性を感じ、Webだからこそ可能となる作品表現(xiàn)も追求。修了展についてもギャルリ·オーヴでの展覧會とWeb上での展覧會の2本立てでの開催となりました。

2020年 秋

▲

把我們的學(xué)習(xí)，傳達(dá)給1年級學(xué)生。2年級學(xué)生的“ONDAY WORKSHOP”

“MONDAY PROJECT（星期一計劃）”是本校的特色課程之一。入學(xué)后的半年時間里，每周一不分學(xué)科重新分組，以工作坊的授課形式進(jìn)行各種課題的研究，掌握創(chuàng)造性的“對事物的觀點和思維方式”。

今年，由于無法開設(shè)這樣的課程，高年級學(xué)生們策劃并舉辦了為期4天的線上工作坊。

僕らの學(xué)びを、1年生へ。2年生による「ONDAY WORKSHOP」本學(xué)の特徴的なカリキュラムのひとつ「マンデイプロジェクト」。入學(xué)後の半年間、毎週月曜日に學(xué)科コース混合クラスで、ワークショップ型の授業(yè)形式でさまざまな課題に取り組み、創(chuàng)造的な「ものの見方や考え方」を身につけるというもの。今年度は、そのような授業(yè)が開講できなかったことを受け、上級生たちが全4日間のオンラインワークショップを企畫し、開催しました。

僕らの學(xué)びを、1年生へ。2年生による「ONDAY WORKSHOP」本學(xué)の特徴的なカリキュラムのひとつ「マンデイプロジェクト」。入學(xué)後の半年間、毎週月曜日に學(xué)科コース混合クラスで、ワークショップ型の授業(yè)形式でさまざまな課題に取り組み、創(chuàng)造的な「ものの見方や考え方」を身につけるというもの。今年度は、そのような授業(yè)が開講できなかったことを受け、上級生たちが全4日間のオンラインワークショップを企畫し、開催しました。

▲

為了確保學(xué)習(xí)?！碍h(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)科作品模型展”

在環(huán)境設(shè)計學(xué)科，由于前期課程線上進(jìn)行的，大幅度地修改了課題的設(shè)定。往年，入學(xué)不久的一年級學(xué)生，都會制作符合自己尺寸的單人“我的椅子”。通過實際尺寸制作來了解人體的比例感，以理解椅子必要的強度和構(gòu)造等為目的的授課。但是，在網(wǎng)上卻很難做出這樣的制作。因此，對于剛?cè)雽W(xué)的大一新生，在網(wǎng)上應(yīng)該進(jìn)行怎樣的教育指導(dǎo)，我們進(jìn)行了試錯。結(jié)果，教員看到完成的模型群后說“其成果令人瞠目結(jié)舌”。

學(xué)びを止めないために?！腑h(huán)境デザイン學(xué)科 學(xué)生作品模型展」環(huán)境デザイン學(xué)科では、前期授業(yè)がオンラインとなったことで、課題設(shè)定を大幅に見直すことに。例年、入學(xué)して間もない一年生は、自分のサイズに合わせたひとりがけの「私の椅子」を制作。実寸サイズで作ることで人間のスケール感を知り、椅子に必要な強度や構(gòu)造を理解することなどを目的とした授業(yè)。ところが、オンラインではなかなかそのような制作はできません。そこで、入學(xué)したばかりの初學(xué)者の一年生に、オンラインでどのような教育指導(dǎo)をすべきか、試行錯誤がなされました。結(jié)果、完成した模型群をみた教員曰く「その成果には目をみはるものがあった」とのこと。

▲

在線學(xué)園祭“初次見面，好久不見。”

每年9月都會舉辦學(xué)園祭“大瓜生山祭”。往年都在瓜生山校區(qū)舉辦，到場人數(shù)約超過2萬人，是學(xué)園最大的活動之一。但是今年僅能在網(wǎng)上舉辦，從2020年10月31日(六)到11月8日(日)，以“24小時×9天= 216小時”構(gòu)成舉辦。

オンライン學(xué)園祭「はじめまして。ひさしぶり。」毎年9月に開催されている學(xué)園祭「大瓜生山祭」。例年は瓜生山キャンパスにて開催しており、その來場者數(shù)は約２萬人を超えるなど、學(xué)園にとって最も大きなイベントのひとつです。しかし今年度は、オンラインにて開催することになり、2020年10月31日（土）～11月8日（日）まで、なんと「24時間×9日間＝216時間」の構(gòu)成で開催しました。

2020年?冬

▲

大學(xué)將成為你們的堡壘。- 2020年度京都藝術(shù)大學(xué)(通學(xué)課程)入學(xué)典禮2020年度入學(xué)典禮原定于2020年5月2日(六)舉行，但是，鑒于當(dāng)時日本國內(nèi)外新型冠狀病毒疫情的狀況，取消了舉辦。2020年4月入學(xué)的新生們，不僅僅是本校的入學(xué)典禮，就連很多就讀的高中學(xué)校的畢業(yè)典禮也被中止了。鑒于此種情況，為了祝賀新生的新起點，在充分采取疫情防控的基礎(chǔ)上，決定在2021年1月6日(三)舉行入學(xué)典禮。

この大學(xué)が皆さんの砦になる。― 2020年度 京都蕓術(shù)大學(xué)（通學(xué)課程）入學(xué)式當(dāng)初、2020年5月2日（土）に予定していた2020年度入學(xué)式は、當(dāng)時の狀況を踏まえ、開催中止になりました。2020年4月に入學(xué)した新入生の皆さんは、本學(xué)の入學(xué)式だけでなく、在學(xué)していた高等學(xué)校等の卒業(yè)式も中止となった方も多數(shù)いらっしゃるかと思います。そのような狀況も鑑み、新入生の新たな門出をお祝いしたく、感染癥対策を充分に取ったうえで、1月6日（水）に入學(xué)式を挙行することとなりました。

▲

在非常時期的日常生活中，共同成長的展覽會- KUA ANNUAL 2021“irregular reports：無序的報告群與希望的預(yù)兆”

繼2020年12月的預(yù)展之后，從2021年2月23日(二，祝)到26日(五)，在東京都美術(shù)館舉辦了“第4屆學(xué)生選拔展KUA ANNUAL 2021”。參展藝術(shù)家是從包括本校通學(xué)部·研究生院在內(nèi)的全體學(xué)生中公開招募選拔的。始于2017年，旨在培養(yǎng)活躍在一線的新銳藝術(shù)家為目標(biāo)，今年已迎來第4屆。

▲

非常時の日常の中で、共に成長する展覧會 ― KUA ANNUAL 2021「irregular reports：いびつな報告群と希望の兆し」

2020年12月のプレビュー展に続き、2021年2月23日（火·祝）から26日（金）まで、東京都美術(shù)館にて「第4回 學(xué)生選抜展 KUA ANNUAL 2021」を開催しました。出展作家は、本學(xué)通學(xué)部·大學(xué)院を含めた全學(xué)生から公募で選出。第一線で活躍するアーティストの育成を目指して2017年度にスタートし、今年で4回目を迎えます。

▲

校園變成美術(shù)館！展示約750件充滿個性的作品- 2020年度京都藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)展·研究生院修了展
將度過大學(xué)生活的校園本身視作“美術(shù)館”，作為本科4年或碩士2年間，畢業(yè)制作和研究成果集大成發(fā)表的場所?！?020年度畢業(yè)展·研究生院修了展”。為了應(yīng)對新型冠狀病毒疫情，在計算出以防止蜂擁而至的來訪人數(shù)的基礎(chǔ)上，以事先預(yù)約制等與往年不同形式舉辦。

キャンパスが美術(shù)館に！個性豊かな約750點もの作品を展示 ― 2020年度 京都蕓術(shù)大學(xué)卒業(yè)展·大學(xué)院修了展大學(xué)生活を過ごしたキャンパスそのものを“美術(shù)館”と見立て、學(xué)部4年間あるいは修士2年間の集大成である卒業(yè)制作や研究成果の発表の場「2020年度 卒業(yè)展·大學(xué)院修了展」。新型コロナウイルス感染癥対策を入念に講じ、蜜にならない來場者數(shù)を算出した上での事前予約制をとるなど、例年とは異なる形態(tài)での開催となりました。

2021年 春

▲

克服危機迎來了這一天。- 2020年度京都藝術(shù)大學(xué)學(xué)位授予儀式·畢業(yè)典禮

2021年3月13日(六)在京都·瓜生山校區(qū)，舉行通學(xué)課程及通信教育課程的學(xué)位授予儀式、畢業(yè)典禮，分別為通學(xué)課程博士4名、碩士69名、學(xué)士739名；通信教育課程碩士67名、學(xué)士600名授予學(xué)位。今年為防止新冠疫情，通學(xué)課程分為兩部分實施。

▲

危機を乗り越え、迎えたこの日。― 2020年度 京都蕓術(shù)大學(xué) 學(xué)位授與式·卒業(yè)式
2021年3月13日（土）京都·瓜生山キャンパスにて、通學(xué)課程および通信教育課程の學(xué)位授與式·卒業(yè)式が執(zhí)り行われ、通學(xué)課程からは博士4名、修士69名、學(xué)士739名が、通信教育課程からは修士67名、學(xué)士600名がそれぞれ學(xué)位を授與されました。
今年度は感染癥防止の観點から、通學(xué)課程は２部に分かれての実施となりました。

▲

京都藝術(shù)大學(xué)建校30周年紀(jì)念“瓜生山NEBUTA（睡魔神）”項目

為了紀(jì)念升格為大學(xué)（本科）30周年，迎接新生而制作的“NEBUTA”順利完成，2021年3月30日(二)的傍晚，舉行了點燈儀式。以“藝術(shù)立國”為主題，從4個方案凝縮為1個，由34名一年級新生和3名助教在春假期間制作完成。

▲
京都蕓術(shù)大學(xué) 開學(xué)30周年記念「瓜生山ねぶた」プロジェクト

大學(xué)30周年を記念し、新入生をお迎えするために制作された「ねぶた」が無事に完成し、2021年3月30日（火）の夕刻、點燈式を行いました。藝術(shù)立國をテーマに４つの案から１つに絞られ、一年生34名とラーニングアシスタント3名が春休み期間中、制作に取り組みました。

●

瓜生山學(xué)園?京都文化日本語學(xué)校

2021年10月、2022年4月入學(xué) 接受前期申請

請掃描二維碼進(jìn)行初審

※本頁面內(nèi)所登載的所有內(nèi)容（作品圖像、文本、程序等）的著作權(quán)及其他權(quán)利，全部歸本校、藝術(shù)家、設(shè)計師、創(chuàng)作者以及向本校提供信息的提供者所有。未經(jīng)著作權(quán)人許可，嚴(yán)禁擅自改變、復(fù)制、出租、出借、銷售、出版、傳播等，嚴(yán)禁以任何方式供第三方使用。

※本サイト內(nèi)に掲載されている全てのコンテンツ（作品畫像、テキスト、プログラムなど）に関する著作権およびその他の権利は、すべて本學(xué)、作者、及び本學(xué)に情報を提供している提供者に帰屬します。著作権者の許可なく改変、複製、賃貸、貸與、販売、出版、送信、放送など、方法の如何を問わず第三者の利用に供することを固く禁じます。

Copyright?? Kyoto University of the Arts All Rights Reserved.?