作者|李輝 編輯|子心

近期因為嗓子發(fā)炎，暫不能講課訓(xùn)練和咨詢，主要在處理其他工作。我看到留言區(qū)域有人問到：李輝說口吃到底怎么樣？李輝說口吃到底靠譜不靠譜？李輝說口吃是不是騙子？

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李輝說口吃，到底能不能改掉口吃？

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今天我來在文章中跟大家聊一聊，通過這篇文章，你們來感覺我們李輝說口吃對你是否有用。

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1.系統(tǒng)矯正口吃的訓(xùn)練方法論

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我曾經(jīng)是跟很多口吃者一樣，都是曾經(jīng)因為口吃而學(xué)習(xí)很多方法，向很多老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過發(fā)音法、呼吸法、買過矯正器、心理治療、戶外突破公眾演講、脫敏治療法等等。

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但是，結(jié)果卻是只能解決部分問題，口吃依然還是存在。

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所以，最終，我選擇自己摸索和嘗試。我把向老師們學(xué)習(xí)的各種方法歸納在一起，并認(rèn)真分析和嘗試，取其有用的部分，不斷地思考和嘗試。

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這個中間我失敗了無數(shù)次，但是我一直堅信：問題，一定有解決的方法。

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就這樣，不停地嘗試和摸索，再摸索、嘗試，無數(shù)次的循環(huán)。直到有一次，我在跟外國留學(xué)生用英語交流的過程中，我頓時有一種想法。

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那就是我在想我的英語是怎么學(xué)會的，然后，我就開始回憶我學(xué)英語的過程。我當(dāng)時頓時就有了一種矯正口吃的思路，那就是我用學(xué)習(xí)英語的方式來重新學(xué)習(xí)“說話”。

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這就是我們現(xiàn)在訓(xùn)練方法的來源。

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當(dāng)然，這也不是一蹴而就的，知道是一回事情，做卻是另外一件事情。就這樣，我每天摸索、嘗試，把自己每天的嘗試和摸索的過程、細(xì)節(jié)、結(jié)果和我自己的感受都記下來。

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將近一年多的嘗試和摸索，我終于找到了適合自己訓(xùn)練的方法，然后，我就按照自己摸索出來的方向和方法訓(xùn)練，花了半年多的時間終于改掉口吃，自然而正常地說話。

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隨后的幾年，特別是我在最我們李輝說口吃的這4年多的時間，我在不斷地完善我們矯正口吃的方法論，所以，我跟很多老學(xué)員做鞏固訓(xùn)練時他們會發(fā)現(xiàn)：我現(xiàn)在給他們訓(xùn)練的方法跟之前給他們訓(xùn)練的方法有些不一樣，但效果卻是很明顯。

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因為，我在不斷地研究口吃，不斷地更新口吃矯正的方法。我每隔一段時間都會更新矯正口吃的方法。

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所以，在我們李輝說口吃，我會具體地講口吃形成、發(fā)展的過程，口吃最終的形態(tài)；我也會講如何正確矯正口吃，矯正口吃的方向、具體的訓(xùn)練方法論和各個知識點(diǎn)的架構(gòu)內(nèi)容。

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我一直相信，最好的解決辦法是簡單的。

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所以，在我們李輝說口吃，我講的這些系統(tǒng)的矯正口吃的方法論和方向是簡單的，因為，它經(jīng)過了我和我們390多位的學(xué)員的驗證。

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當(dāng)然，我相信，矯正口吃的方法，我依舊還沒有掌握到最簡單的。剩下的時光里，我會不斷地研究口吃、分析口吃、演繹口吃，進(jìn)而生發(fā)出更簡單的矯正方法。

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這是我余生要學(xué)習(xí)和研究的課題。

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2.系統(tǒng)的訓(xùn)練

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矯正口吃也好，我們做其他的成長也好，學(xué)習(xí)，只是我們要做的第一步，卻不是最后一步。

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所以，我經(jīng)常跟學(xué)員們說：我們不要一蹴而就的成功，我們要的是扎實(shí)的成功。

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這也就是我們“訓(xùn)練”的原因。只有一步一步地訓(xùn)練，我們各個知識點(diǎn)的動作都扎實(shí)的做好了，結(jié)果才會一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)出來。

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但是，訓(xùn)練是很枯燥的，矯正口吃的方法論，很簡單，我一講你就能夠理解，但是，要把它們一一地做到，卻是很難，這是需要時間的沉淀和專注的訓(xùn)練。

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從現(xiàn)實(shí)角度來講，你一個人做到很難，除非是時刻把口吃的痛懸在心間，矯正口吃是第一要務(wù)，為了矯正好口吃，我愿意付出很多很多。

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比如，我們的何姐，我們的周姐，我們的李榆、我們的沈盈盈、我們的莫雨、我們的羅云升、我們的葉巖、我們的倪旭、我們的李寒等等學(xué)員。

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他們哪一個不是認(rèn)真且把訓(xùn)練當(dāng)作很重要很重要的一件事情了。

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我們矯正口吃的過程：學(xué)習(xí)-理解-熟悉-熟練-靈活-語感-變化-自然而然。

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我們矯正口吃的方向：內(nèi)化和融合所學(xué)的系統(tǒng)架構(gòu)內(nèi)容。

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這個過程，前三步很容易；后兩步“變化-自然而然”也很容易，因為是每天都在變好。

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但是，中間的三步卻是不易的，這正是我們訓(xùn)練的枯燥期，誰渡過了這個階段，誰的口吃就會越來越少，直至沒有。

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除此之外，訓(xùn)練中，我還會教定心，只要把定心這個動作做好了，對你矯正口吃有很大很大的助益。

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所以，把口吃改掉，是需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，單一的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。

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3.我對你改掉口吃的保障

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對于每位學(xué)員，我倡導(dǎo)的是一對一訓(xùn)練，手把手訓(xùn)練，直至你達(dá)到我畢業(yè)的要求，我才放手，允許你暫時畢業(yè)；除此之外，再進(jìn)行為期一年的鞏固訓(xùn)練。

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一年的鞏固訓(xùn)練沒有出現(xiàn)問題，才是我真正對你放手的時候，因為，一年沒有問題，以后都不會有問題了。

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也就是說，你不該掉口吃，我不準(zhǔn)你畢業(yè)，一直訓(xùn)練下去，直到達(dá)到我們真正畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

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就比如，我們的小學(xué)員小浩軒同學(xué)，我跟他訓(xùn)練的時候，他說：老師，我已經(jīng)不結(jié)巴了，我什么時候畢業(yè)呀？

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我說：你確定你沒有結(jié)巴了，稍后我會問問你奶奶你今天是否沒有結(jié)巴。

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還比如，我們的小學(xué)員小馨依同學(xué)，訓(xùn)練期間，她的媽媽說：孩子經(jīng)常問我什么時候才能畢業(yè)，我就說你什么時候得到老師的批準(zhǔn)，你什么時候就畢業(yè)啦。

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所以，要改掉口吃，就必須要認(rèn)真地把訓(xùn)練當(dāng)作一回事情，我們的每一份付出都不會白付出。我們這里，你不該掉口吃，我不放手。

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但是，改掉口吃后，如果你刻意模仿口吃，那還是有問題，這個就不在我的保障范圍內(nèi)。

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當(dāng)然，有的學(xué)員可能會說：老師，我沒有那么多的時間每天都上課訓(xùn)練，我能不能自己學(xué)了方法自己訓(xùn)練？

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或者有的學(xué)員說：老師，一對一的訓(xùn)練的學(xué)費(fèi)太高了，我沒有那么多錢，我能不能只學(xué)習(xí)方法，我自己訓(xùn)練呢？

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也有學(xué)員說：老師，我先學(xué)方法，自己訓(xùn)練，如果有問題了，我在向您請教。

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當(dāng)然可以，我只教矯正口吃的方法和知識點(diǎn)架構(gòu)。但是，你在線下是否按照要求訓(xùn)練了？我不管，同樣，你最終的結(jié)果，我也不保障。

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但是，有一點(diǎn)我可以說的是：我教給你們的方法和我教一對一學(xué)員的方法是一樣的。

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不一樣的在于，他們需要每天跟我線上一對一訓(xùn)練，我對他們的結(jié)果負(fù)責(zé)，我對他們的結(jié)果有保障。

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但是，對于你們，我是不負(fù)責(zé)結(jié)果，我也不保障結(jié)果的，我只負(fù)責(zé)教方法，訓(xùn)練在于你們自己。

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我知道很多的口吃咨詢者是受夠了口吃，很想要改變，只是缺乏正確的方法。方法我可以教，但是，你們要對自己是否有執(zhí)行力要清楚，因為訓(xùn)練要靠在你們自己。

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以上就是我對我們李輝說口吃的矯正口吃的闡述，希望大家看了之后，認(rèn)真思考一下再做決定。

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李輝說口吃到底能不能矯正好口吃？它是不是騙子？它靠譜不靠譜？我相信，看了這篇文章之后，或許你心里已經(jīng)有了一些答案。

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李輝說口吃，到底怎么樣？希望通過這篇文章能夠幫助大家增加對我們李輝說口吃的認(rèn)識。

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最后，祝福大家都能通過自己的選擇和努力改掉口吃，正常自然自信地說話。

希望每個人都可以通過努力，收獲自己想要的人生。