24屆華政衛(wèi)生健康法考研經(jīng)驗(yàn) 初試衛(wèi)生法第一復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)非法本換專業(yè)的學(xué)習(xí)策略

本文由作者授權(quán)獨(dú)家發(fā)表，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系本號(hào)，謝謝！

本文特色和標(biāo)簽：

1.非法本/輔修法學(xué)

2.外語(yǔ)基礎(chǔ)好

3.初試第一

4.法綜分不高，但我有我的建議

5.后期改專業(yè)

6.一年復(fù)習(xí)安排表供你參考

7.英語(yǔ)各題型學(xué)習(xí)方法

8.政治開始不用太早，政治各題型學(xué)習(xí)要點(diǎn)

9.休息、練習(xí)和心態(tài)

序、個(gè)人情況和一年安排

本人情況：華政非法本/輔修法學(xué)，英語(yǔ)四六級(jí)600+，高中選修政治。

考研成績(jī)：政治70 英語(yǔ)79 衛(wèi)生健康法114 法學(xué)綜合89，初試第一。

一、英語(yǔ)考研經(jīng)驗(yàn)

英語(yǔ)主要就是靠點(diǎn)滴積累，所以總體的策略是戰(zhàn)線拉長(zhǎng)、日均時(shí)間縮短，我是從3月開學(xué)后開始每天背單詞+做題。每天1-1.5h，具體的進(jìn)度安排如下：

1.1閱讀

我在三月份開始英語(yǔ)前首先自己掐時(shí)間完整地做了一套04年的英語(yǔ)真題，想試試看難易程度。對(duì)完答案發(fā)現(xiàn)閱讀錯(cuò)的還是挺多的，所以提醒各位英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)，千萬(wàn)別掉以輕心，太久沒接觸英語(yǔ)還是會(huì)生疏的！

三月-四月：唐遲閱讀經(jīng)典真題班。這個(gè)課程可以網(wǎng)上找一下資源。唐遲老師會(huì)將96年-03年的閱讀真題根據(jù)題型進(jìn)行分類匯總，并針對(duì)每種題型給出一些思路，比方說例證題“例子本身不重要，例子所支撐的觀點(diǎn)才是正確選項(xiàng)，而觀點(diǎn)往往在例子前，偶爾在例子后等等。當(dāng)然，這個(gè)課程只是教你做題的方法，我在聽這一課程時(shí)，往往都是聽完一種題型的講解后，暫停視頻，自己再做同一題型的其他題目，切忌不帶腦子地“光聽課”。

四月-六月：每隔一兩天，計(jì)時(shí)做一篇閱讀，對(duì)于沒有全對(duì)的文章，我會(huì)去找唐遲老師對(duì)應(yīng)的講解。當(dāng)然，不管題目做對(duì)與否，做題過程中碰到的生詞加入單詞本！不要放過任何一個(gè)真題中曾經(jīng)出現(xiàn)過的生詞。

七月以后：對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)尚可的同學(xué)而言，英語(yǔ)閱讀刷一遍我認(rèn)為足矣。7月開始我每隔2-3天計(jì)時(shí)做一篇閱讀。經(jīng)過訓(xùn)練，閱讀錯(cuò)題基本能控制在4篇2個(gè)左右，此時(shí)對(duì)于錯(cuò)題我就不再看唐遲老師的講解了，因?yàn)槲铱偨Y(jié)下來，此時(shí)做錯(cuò)題往往是單詞/句子沒能理解，那就針對(duì)性地查單詞or分析句子成分就ok，再看視頻有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，不如去背專業(yè)課甚至去休息。

1.2單詞+完形填空

我認(rèn)為完形填空沒有什么技巧可言，單詞看懂、理解意思即可，因此就沒有去看相應(yīng)的課程，只是自己做題。10年以后完形難度下降，選項(xiàng)四個(gè)單詞的意思往往大相徑庭，好好背單詞足以應(yīng)付完形，將錯(cuò)題控制在4個(gè)以內(nèi)。

而背單詞貫穿考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的始終，我從3月到12月考前，每天或者隔天都會(huì)背單詞，時(shí)長(zhǎng)15min-30min。英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，可以用墨墨背單詞等，把考綱全部單詞多滾幾遍；基礎(chǔ)相對(duì)可以的，我推薦選擇有道詞典的單詞本，把做題時(shí)查的生詞順道加入單詞本，然后每天抽時(shí)間背一下，因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，一些簡(jiǎn)單的詞沒必要“背”，不要為了追求“每天背200-300個(gè)單詞”，而把一些簡(jiǎn)單詞加進(jìn)去濫竽充數(shù)、感動(dòng)自己。

1.3新題型

對(duì)于新題型我認(rèn)為需要重視，尤其是排序題，往往一錯(cuò)就是好幾個(gè)！而對(duì)于新題型，我在備考前期沒有足夠重視，導(dǎo)致后期做題時(shí)錯(cuò)得多了也來不及去看課，只能自己摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，所以這塊薄弱的同學(xué)，可以盡早去看課學(xué)一下方法。我自己做題+搜知乎相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)下來的tips如下：

（1）新題型主要考邏輯，因此不論是小標(biāo)題or選句子or排序，均需要概括每段段意！我在剛開始訓(xùn)練新題型時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果我囫圇吞棗、不概括段意就會(huì)錯(cuò)很多，而當(dāng)我試著將段意概括并寫在旁邊，然后再去做題，基本就能全對(duì)。

（2）注意每段首句的第三人稱代詞，注意轉(zhuǎn)折詞。

（3）選完一定要再通讀一遍，看看文章邏輯順不順，符不符合讀者/作者的一般認(rèn)知規(guī)律。

1.4翻譯

翻譯我沒有去看專門的課程。翻譯考察的是句子成分的劃分+單詞，而劃分句子成分在唐遲的閱讀課中有所提及，對(duì)于基礎(chǔ)尚可的同學(xué)來說足矣?；A(chǔ)一般的同學(xué)可以去找相應(yīng)課程。翻譯我認(rèn)為拉不開太多的分差，大致意思理解并翻出即可。

1.5作文

作文我認(rèn)為積累句型是捷徑，那種只需要填入關(guān)鍵詞的“模板”往往非常寬泛，老師必然能看出來，也不會(huì)高分。而積累句型后，你就可以靈活地根據(jù)自己的行文邏輯運(yùn)用。

基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)推薦石磊鵬的課，但個(gè)人認(rèn)為也沒有必要全部看，看幾節(jié)積累十幾個(gè)句型足矣；基礎(chǔ)較好的推薦王江濤老師的作文書，直接拿來背其中的一些句型和主題詞即可。

于我而言，7月我看了兩節(jié)石磊鵬老師的課程，沒有全看完。9月我又買了王江濤的作文20篇，積累主題詞+句型。9月后保持每周大小作文各一篇的練習(xí)頻率。到正式考試時(shí)，寫得也比較順暢。

二、政治考研經(jīng)驗(yàn)

2.1選擇題

政治真的不用太早開始，我是8月開始看徐濤的馬原部分視頻+1000題。毛中特和思修部分自己看書+做題足矣。10月前一刷完1000題，10月二刷1000題的馬原+毛中特部分，等到11月各種卷子出來了，開始刷卷子+小程序刷題。

2.2主觀題

我只背了肖四。全國(guó)一大半的考研er都在用肖四，我覺得沒必要糾結(jié)，拿到肖四立馬開背就ok！我習(xí)慣先做思維導(dǎo)圖再背所以多費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，臨考前兩周每天背肖四的時(shí)間大概在3-3.5h。

三、法綜考研經(jīng)驗(yàn)

非法本，法學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，且法綜每科的考試范圍僅限于幾章節(jié)，片段式地僅學(xué)習(xí)考試范圍的內(nèi)容難以搭建框架，尤其是對(duì)理解類的科目。所以我的最終分?jǐn)?shù)在考上的同學(xué)們當(dāng)中屬于偏下的水平，在考試時(shí)面對(duì)“超綱題”也是束手無策（比如今年民訴的案例題，我是一個(gè)字都寫不出來?。∥夜烙?jì)最多拿1-2分...）但希望我的經(jīng)驗(yàn)可以給跨考生一些參考。

資料使用上，專業(yè)課和法綜都可以直接上手震川。

3.1貝多芬類

法理、法史、刑訴、民訴、憲法、經(jīng)濟(jì)法多背！特別是法理、法史、憲法，個(gè)人認(rèn)為這三門的法綜考察就是利用震川的資料純背，性價(jià)比超高！包括刑訴，刑訴往年超綱的概率很低，一般也是背到、默寫即可。這四門的分一定要盡量多拿！特別是非法本的考生，這幾門不要被拉開差距了！

民訴往年有幾次超綱的先例，相對(duì)刑訴而言性價(jià)比低一點(diǎn)點(diǎn)，但當(dāng)然也要把考綱范圍內(nèi)的背好+理解。

經(jīng)濟(jì)法去年把大綱范圍劃小了，對(duì)于考法綜的非經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的學(xué)生而言輕松了不少。根據(jù)以往經(jīng)濟(jì)法的出題，可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法偏重于考察兩反（反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、反壟斷法），所以這部分必須背熟?？梢越柚鸫üP記里的口訣，朗朗上口非常好記（壟略拒排搭附差、固變生銷分市場(chǎng)，限購(gòu)限開聯(lián)合抵hhh）。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)法要關(guān)注新法修訂。

3.2理解類

民刑法光背是絕對(duì)不行的，必須理解+適當(dāng)練習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于前述的“貝多芬類”科目（比如訴訟法），有不理解的地方也一定要去找相關(guān)法考老師的視頻去弄懂。

3.2.1民法

我在大二暑假讀了王澤鑒的民總，寒假期間看了部分的法考課（總則至不當(dāng)?shù)美?。在理解的基礎(chǔ)上把法綜的精講筆記過一遍非?？欤笤僮隽怂季S導(dǎo)圖。后續(xù)復(fù)習(xí)民法就用自己做的思維導(dǎo)圖。也推薦民法基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在復(fù)習(xí)前期可以試試做思維導(dǎo)圖記憶，把民總的知識(shí)一層層地串起來記憶會(huì)更有條理性、更方便理解。我根據(jù)自己的理解所作的民總思維導(dǎo)圖舉例如下：

通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行框架式記憶，我認(rèn)為是對(duì)理解類科目的備考良方。當(dāng)然，光搭框架也是不夠的！必須適當(dāng)?shù)乇痴b，各構(gòu)成要件和法效果，需要準(zhǔn)確背誦。在理解＋背誦的基礎(chǔ)上，還需進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，震川的考研群會(huì)定時(shí)發(fā)布一些模擬題，大家休息時(shí)可以看看并思考一下，甚至動(dòng)筆or打字寫出來。

3.2.2刑法

我在4月起開始看課，總則部分全部看完，分則部分挑重點(diǎn)章節(jié)看（人身/財(cái)產(chǎn)/職務(wù)犯罪等），不重要章節(jié)看筆記足矣。

在7月前，我認(rèn)為民刑法的理解關(guān)必須過掉，之后由于專業(yè)課加法綜其他科目的背書任務(wù)繁重，難以抽出時(shí)間看課理解了。此后8-9月法綜民刑被我暫時(shí)擱置了一段時(shí)間，10月起再通過每天一道案例題的方式復(fù)習(xí)民刑。

四、衛(wèi)生法考研經(jīng)驗(yàn)

我個(gè)人是在八月看到宣講后決定換專業(yè)至衛(wèi)生法的，理由如下：

（1）新專業(yè)，復(fù)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較少，

（2）新專業(yè)前兩年的考試，考察的題目往往是該專業(yè)最重要、最基礎(chǔ)的點(diǎn)，對(duì)于法學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)而言，認(rèn)真準(zhǔn)備就不會(huì)被在專業(yè)課上吃虧。

（3）在新設(shè)五個(gè)專業(yè)中，衛(wèi)生法的專業(yè)課參考書目相對(duì)明確，容易復(fù)習(xí)。

（4）咨詢了正在實(shí)習(xí)的研究生學(xué)長(zhǎng)，被告知大多情況下華政的法學(xué)大類足矣，外界不太會(huì)去糾結(jié)細(xì)分方向（這點(diǎn)還需要等日后我實(shí)習(xí)工作再去核實(shí)hhh）

（5）讀完《衛(wèi)生法原論》，對(duì)總論和醫(yī)療服務(wù)法部分比較感興趣。

興趣是可以培養(yǎng)的，在備考期間跟同學(xué)討論醫(yī)療服務(wù)法里面的點(diǎn)，然后理清邏輯弄懂的過程也是挺快樂的hhh

衛(wèi)生法的框架還是很清晰的，所以很容易做思維導(dǎo)圖然后一層一層地記憶。

以上圖為例，醫(yī)患間除了通過要約和承諾建立醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系以外，還包括一些準(zhǔn)合同關(guān)系。其中，醫(yī)療無因關(guān)系就需要我們掌握其意義、概念、構(gòu)成要件、法律效果、實(shí)踐中情形等幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：構(gòu)成要件當(dāng)中，“沒有約定或法定義務(wù)”又涉及到何謂“法定義務(wù)”，《醫(yī)師法》所規(guī)定的醫(yī)師的緊急救治義務(wù)是否屬于法定義務(wù)因而不構(gòu)成無因管理？這一點(diǎn)在學(xué)術(shù)上有分歧，教材觀點(diǎn)是如何論證其仍能構(gòu)成無因管理的？

縱觀整個(gè)衛(wèi)生健康法體系，其中醫(yī)療服務(wù)法部分偏民法，會(huì)考案例，因此需要理解、需要自己在復(fù)習(xí)時(shí)去“追問”，當(dāng)然侵權(quán)責(zé)任編中醫(yī)療損害責(zé)任一章的法條建議全背。同時(shí)要注意到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是孤立的，仍以上圖為例，在復(fù)習(xí)到醫(yī)療無因管理在實(shí)踐中的主要情形時(shí)，其中之一是“無監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)情況下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)直接針對(duì)無民事行為能力的非急?；颊哌M(jìn)行診療”，復(fù)習(xí)至此處時(shí)我就會(huì)有疑問：監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)的情況下，醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系的當(dāng)事人是患者還是監(jiān)護(hù)人？如果是無民事行為能力的急危患者，醫(yī)患間又成立何種法律關(guān)系？而這些的答案，都在醫(yī)療服務(wù)法其他知識(shí)點(diǎn)中有所提及。因此在備考的時(shí)候，需要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。而思維導(dǎo)圖就可以幫助我在復(fù)習(xí)時(shí)自然而然地想去“追問”，進(jìn)而將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，因此我在備考時(shí)大多采取思維導(dǎo)圖式的記憶方式（先搭框架，然后再背誦細(xì)節(jié)）。

而衛(wèi)生法總論、公共健康法、健康產(chǎn)品法部分記憶的內(nèi)容更多。思維導(dǎo)圖式的記憶也可以幫助我捋順背誦邏輯、不漏背。以健康產(chǎn)品法的原則為例：

三個(gè)原則都要求我們從必要性、概念、核心機(jī)制or實(shí)現(xiàn)路徑三個(gè)角度來把握，通過思維導(dǎo)圖的框架式記憶，背誦時(shí)就不會(huì)遺漏其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

我自己是在8月至9月中旬邊看教材邊整理思維導(dǎo)圖，在10月-11月上旬結(jié)合震川的筆記（大綱是9月出的，所以震川筆記到10月才編寫完成）對(duì)自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行增補(bǔ)的同時(shí)開始一輪背誦，此后不斷滾動(dòng)背誦，截至考前一共背了3輪，背誦一定是越背越熟悉、越背越快的，最后一輪背誦我用了一周時(shí)間?？荚嚂r(shí)除了有一道簡(jiǎn)答題自己沒有背到所以瞎編了以外，其余題目還是比較熟悉、寫得很順的。應(yīng)該說，所有題目（是所有）都能在震川筆記上找到答案原文，命中率確實(shí)厲害。

五、其他

5.1休息

除了暑假回家連續(xù)休息幾天以外，我沒有設(shè)置固定的休息日，學(xué)不下去了或?qū)嵲谙胄菹⒛蔷蜁?huì)出門吃頓好的或者逛逛超市。于我而言，自己的身體和精神狀態(tài)會(huì)告訴我，是否需要放松一下，聽從本心即可。

5.2練習(xí)

強(qiáng)烈建議考前1-2個(gè)月開始動(dòng)筆練習(xí)答題并計(jì)時(shí)！我在11月中旬開始用震川的12套法綜模擬卷每天練習(xí)幾道題，且練習(xí)答題時(shí)一定要計(jì)時(shí)?。ㄑ獪I教訓(xùn)）法綜的題量還是很大的。

單科考試時(shí)長(zhǎng)180min，總共150分，也就是說：每1分值應(yīng)當(dāng)用1.2min的時(shí)間。我在11月練習(xí)時(shí)就自覺時(shí)間不夠，每次都會(huì)超時(shí)，但沒太在意（因?yàn)榫毩?xí)時(shí)沒有那種緊迫感，總想著把會(huì)的寫完即可，所以很難改掉超時(shí)的毛病...）導(dǎo)致我在正式考法綜時(shí)在一道民訴沒寫的情況下也依舊來不及，最后的經(jīng)濟(jì)法題目明明會(huì)寫卻答得比較潦草...

同樣地，衛(wèi)生法的專業(yè)課也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，可以用震川精講筆記中的模擬題，并在正式考試時(shí)控制好答題的時(shí)長(zhǎng)和篇幅，我衛(wèi)生法考試時(shí)的最后一道題的字?jǐn)?shù)也相對(duì)較少...同樣是考試時(shí)沒把握好答題時(shí)長(zhǎng)的緣故。

5.3心態(tài)

作為一個(gè)心理防線較低的low self-esteem人士，備考期間覺得自己太垃圾考不上于是崩潰大哭過好幾次...借此機(jī)會(huì)想和正在備考的同學(xué)們說，心態(tài)有所波動(dòng)是很正常的，破完防再把書撿起來繼續(xù)背、繼續(xù)學(xué)，于考研而言，“按部就班就是偉大”。