? ? ? ? 全日制項(xiàng)目非常注重管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全體學(xué)生在讀期間必須完成3個(gè)實(shí)踐學(xué)分的Fudan MBA iLab（復(fù)旦MBA商業(yè)咨詢實(shí)驗(yàn)室）項(xiàng)目。復(fù)旦國(guó)際MBA學(xué)生在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，以小組的形式（3-5人/組），為合作企業(yè)提供咨詢服務(wù)。自2005年與沃頓商學(xué)院合作全球商業(yè)咨詢實(shí)踐項(xiàng)目(GCP)以來,復(fù)旦MBA項(xiàng)目又陸續(xù)與美國(guó)麻省理工學(xué)院、葡萄牙Lisbon MBA項(xiàng)目、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)等院校合作舉辦國(guó)際咨詢項(xiàng)目，并與芬蘭國(guó)家商務(wù)促進(jìn)局形成了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作。目前國(guó)際咨詢項(xiàng)目比例已超過50%。

? ? ? ??學(xué)院借助一流的國(guó)際伙伴網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供充足的國(guó)際交換學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并通過發(fā)展短期海外游學(xué)計(jì)劃和暑期海外課程、鼓勵(lì)學(xué)生積極組隊(duì)參加國(guó)際高水平商科學(xué)生賽事等，以豐富學(xué)生的國(guó)際化閱歷，提升學(xué)生的全球競(jìng)爭(zhēng)力。

? ? ? ??“五大支柱”是復(fù)旦MBA在課程體系、管理實(shí)踐、全球平臺(tái)、領(lǐng)導(dǎo)力提升和終身發(fā)展這五大方面的持續(xù)創(chuàng)新和資源投入。在此基礎(chǔ)上，項(xiàng)目打破時(shí)空限制，整合中國(guó)本土實(shí)踐與國(guó)際視野，立足于“知行合一”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，助力學(xué)生內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)在“知識(shí)”、“能力”、“視野”、“資源”和“責(zé)任”等五個(gè)維度的成長(zhǎng)和積累。

國(guó)際交流交換：

? ? ? ??復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院每年接待來自全球各地的知名商學(xué)院的眾多MBA和EMBA學(xué)生前來訪問交流，如哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院、麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院、耶魯大學(xué)商學(xué)院、南加州大學(xué)商學(xué)院等。為了讓學(xué)生在真正國(guó)際化的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院還積極開展國(guó)際交換學(xué)生項(xiàng)目，與40余所全球知名商學(xué)院簽訂了交換協(xié)議。2006年10月，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院加入國(guó)際商學(xué)院組織（Partnership in International Management，簡(jiǎn)稱PIM組織），為學(xué)院的國(guó)際交換學(xué)生工作提供了更廣闊的空間。

? ? ? ??復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院國(guó)際交換學(xué)生項(xiàng)目分為春秋兩季，能夠有機(jī)會(huì)出去交流的學(xué)生也達(dá)到了每年100多人，交換院校的分布十分廣泛，分布在歐洲、北美、大洋洲、亞洲和非洲。派出的交換學(xué)生一般于每年2月左右進(jìn)行選拔，在國(guó)外的進(jìn)修時(shí)間大多為一個(gè)學(xué)期，學(xué)制以當(dāng)?shù)貙W(xué)校為準(zhǔn)。

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博雅匯MBA，專注于北清人等頂級(jí)名校MBA提前面試申請(qǐng)，擁有9年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助上千人成功拿到清北人復(fù)交等名校預(yù)錄取資格。

20—21申請(qǐng)季，在師生的共同努力下，博雅匯的學(xué)員共拿下528個(gè)名校offer。輔導(dǎo)的264名學(xué)員中，面試綜合通過率達(dá)到90.15%。其中，MBA項(xiàng)目北大預(yù)錄取51人、清華經(jīng)管預(yù)錄取29人、人大商學(xué)院預(yù)錄取42人，各校錄取人數(shù)業(yè)內(nèi)排名第一。