今日話題：普通人如何考上600+

我已經(jīng)考上的學(xué)生是這樣說的：

• 我高三的常態(tài)：早餐七分鐘、午餐10分鐘、晚餐8分鐘

• 連續(xù)293天，在早晨5點(diǎn)起床背單詞和古詩(shī)詞

• 為了提高自己寫理綜的速度，曾在一天寫完了九套試卷

• 別人午休或周末我常一個(gè)人在教室復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣更能讓自己專注的學(xué)習(xí)

個(gè)人建議：還是別太效仿...

畢竟我這還有更適合你的方法

考不上600分還真是你自己的問題！

高考成績(jī)=方法+努力

有些人說還差個(gè)天賦，我個(gè)人覺得600以上確實(shí)需要點(diǎn)

但是你老老實(shí)實(shí)讀三年達(dá)到600是很有希望的

古代打仗還要研究戰(zhàn)術(shù)呢！

你就算下定決心拼命努力之前不也要給自己制定方向嗎？

彎道超車不減速，授你以漁教你進(jìn)步：

今天講講我以前教的大部分學(xué)生做的比較差的地方

（起碼離我的期望還差得遠(yuǎn)呢）

就拿考試來說，當(dāng)然自己寫的試卷、作業(yè)本也是如此：

01

分?jǐn)?shù)不能說明一切

你曾經(jīng)有過這種感覺嗎？

• 考試結(jié)束后，試卷發(fā)給你看看成績(jī)，根據(jù)成績(jī)高低來判斷這次考試成績(jī)好壞

所以我想問你們一個(gè)問題：

• 成績(jī)能代表什么？

• 或許答案是非常簡(jiǎn)單的

• 那么你想一想，從一張?jiān)嚲砩?，你能得到什么?/p>

• 還是說，你每次拿到試卷的時(shí)候，都會(huì)做些什么？

你自己先想想吧，再接著往下看

看看其他學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，再查看一下自己在班?jí)中的大概名次

與上一次相比，有進(jìn)步嗎？這就是第一級(jí)，后面呢？

糾正錯(cuò)誤，并在老師的解釋下，對(duì)錯(cuò)誤的題目做出正確的解答

這是第二個(gè)級(jí)，能做到這一點(diǎn)的少之又少

大部分人都是在試卷上抄寫分析，然后丟掉

仔細(xì)地回想并分析自己當(dāng)時(shí)是如何出錯(cuò)的

怎么就出了差錯(cuò)呢？

還有一些猜的題目，都要記下來，這個(gè)時(shí)候也要想一想

這就是第三級(jí)，如果你能做到這一點(diǎn)，你就能躋身于前20%的行列

把整個(gè)試卷都分析了一遍。

因?yàn)樗麄儾恢涝撛趺醋?，?huì)損失多少（知識(shí)和技能的缺失）

如果你犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，你就會(huì)失去很多分?jǐn)?shù)

很多人都沒有時(shí)間去做；這就是第四級(jí)

最后，他還分析了一下如何避免這種低級(jí)的失誤

如何提高答題的速度，如何合理的分配時(shí)間

也就是說，如果你能通過這次的考試

有多大的變化？你打算怎么做改變？

這就是第五級(jí)

如果你真能達(dá)到這個(gè)境界

所以恭喜你，你已經(jīng)超越了百分之九十九的人

很可惜，我?guī)У拇蟛糠值膶W(xué)生

都止步于之前所說的第一層和第二層

許多學(xué)生害怕考試

那是因?yàn)樗麄?strong>只關(guān)心成績(jī)，不關(guān)心名次

他們根本就沒有注意到這里面蘊(yùn)含的巨大利益！

誰又沒有不會(huì)做的題目呢？

對(duì)于不會(huì)做的題，如果是一些知識(shí)點(diǎn)的問題，那就把這些知識(shí)點(diǎn)弄明白

如果是關(guān)于方法和技巧的問題，那就多看一遍，多看一遍

而不是對(duì)著老師說的，照著做！

怎樣評(píng)定一次測(cè)驗(yàn)的好壞：

最大限度地減少低級(jí)錯(cuò)誤的扣分

我的意思是，能做對(duì)的就全部做對(duì)

這就已經(jīng)算是對(duì)你來說的超常發(fā)揮了

不要以排名或分?jǐn)?shù)來衡量

希望你們可以把自己當(dāng)成最大的敵人，去超越自己！

02

說一萬遍錯(cuò)題本！

那么具體怎么去整理錯(cuò)誤的題目，是一個(gè)老生常談的話題

但是百分之八十的同學(xué)都是不科學(xué)的，沒有效率的！

首先要弄清楚兩件事：

• 錯(cuò)題本可不僅僅是整理錯(cuò)誤的題目！

• 也不是把所有的錯(cuò)誤都整理出來！

• 可以把它當(dāng)作一個(gè)收藏夾

這個(gè)收藏夾到底有什么用處？

效率更高！

不僅僅是做錯(cuò)的題目

更多的是一些你覺得有價(jià)值的東西（容易出錯(cuò)，容易忘記的點(diǎn)）

就算是你算錯(cuò)了，也不用這么麻煩全放進(jìn)去

不會(huì)有人把錯(cuò)題本整的花花綠綠是為了裝吧？

哇塞，你看看我收集了這一大堆錯(cuò)題！

我可太努力了吧！這不考上頂級(jí)985都說不過去

我：？？？？

有不少學(xué)生認(rèn)真地抄寫了一道題，然后重新抄寫詳細(xì)的說明

你不覺得這樣做，太浪費(fèi)時(shí)間了嗎？

我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，大家聽好了：

所需材料：螢光筆二支，裁紙刀一把，一個(gè)膠棒，大的本子

在匯總時(shí)，留下的題目用螢光筆在題目上畫上一條線

• 例如，經(jīng)典錯(cuò)誤的題目就用黃顏色，有價(jià)值的題目就用綠顏色

當(dāng)你想要放松的時(shí)候，就是在課間休息的時(shí)候

剪刀將問題切了下來，然后用膠棒粘在筆記本上！

如果可以的話，也能把詳細(xì)的解釋一并粘上

注意別把自己沒有做過的題目給剪掉了...

有了經(jīng)驗(yàn)，一切都會(huì)變得很快

高三的學(xué)生，根本就沒有時(shí)間去關(guān)心那些已經(jīng)做完的無用題！

從高一高二擺爛、380多文科班墊底的學(xué)渣，到高考634成功逆襲985的我，靠的就是高三最后的一年。

要是有人告訴你，輕輕松松高三就能逆襲上岸，不用想，那就是拿來哄小孩兒的。而我要告訴你的，是我，一個(gè)普通人高三一年如何努力才成就的逆襲之路。

因?yàn)閺?80到634分，只有我自己最清楚我付出了多少。高一高二欠的債，高三都得還回來。當(dāng)然也幸好我都給補(bǔ)上了。熬夜到凌晨查漏補(bǔ)缺都是常事，好不容易有的假期也不敢松懈，別人還能有休息時(shí)間，但是我必須在教室里，拼命學(xué)習(xí)、刷題。

我們高中學(xué)校是小縣城那種根本不出名的高中，好教師基本都去了市里。整個(gè)學(xué)校幾乎沒什么學(xué)習(xí)氛圍，高三都逃課根本不是啥稀奇事。我就是在這樣的學(xué)校氛圍里呆了兩年，上課打鬧，回宿舍不帶書包。班主任的放養(yǎng)、同學(xué)之間大家都不怎么上進(jìn)都造成了我擺爛的狀況。

所以當(dāng)我想明白、搞清楚考大學(xué)的重要性的時(shí)候，我已經(jīng)高三了。

我更得付出比別人努力十倍的時(shí)間精力，來填補(bǔ)以前欠的爛賬。

還記得是高二暑假結(jié)束后，同桌告訴我班主任帶出來的一個(gè)高三學(xué)生這次考了600多分，簡(jiǎn)直就是普通班的奇跡。我笑笑。就他那平時(shí)放養(yǎng)我們的樣子，還能帶出來好學(xué)生？

但我心里也隱隱被觸動(dòng)了，原來我們這兒是真的有人能考600多啊！

我好奇就去問了她，她說其實(shí)她也算是自己自學(xué)的，班主任那不負(fù)責(zé)任的態(tài)度她根本指望不上。她人特好，認(rèn)真告訴我她高三都做了什么，還鼓勵(lì)我一定可以。

我，可以嗎？

在此之前我壓根沒覺得我能和600分沾上邊，那簡(jiǎn)直就是遙不可及。但我就是突然被激勵(lì)了，既然別人能做到的，為什么我不能做到。

我不傻，我只是心思沒有放在學(xué)習(xí)上。

我找到適合我的學(xué)習(xí)方法，接下來的大半年，我沒有再貪玩，沒有偷偷帶手機(jī)去班上。雖然我的分?jǐn)?shù)不是馬上就飛漲，但是每一次的考試我都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我看著這些點(diǎn)滴的累積，真的特別特別開心。

高考放榜那天我一夜沒睡，刷新網(wǎng)站看到634這幾個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我知道，我做到了。

這是我堆積成山的習(xí)題冊(cè)、密密麻麻的模擬卷換來的，我值得這一切。

我能用這300天換來634分的成績(jī)，我相信你也可以。如果你也想考個(gè)好大學(xué)，現(xiàn)在努力還不算晚。

語文tips

語文本身就是很難快速一個(gè)月兩個(gè)月提分的，所以剛開始我是刷題的，短期起了不錯(cuò)的效果。同時(shí)古詩(shī)詞之類的我也都過了一遍，基本一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候我已經(jīng)不會(huì)丟分了。

作文我用過一個(gè)方法就是仿寫，我覺得還挺有效的。首先是自己研究這個(gè)作文題怎么破題怎么立意，這個(gè)多練是能找到感覺的。

然后大概寫一下自己的行文結(jié)構(gòu):開頭從題干到論點(diǎn)、簡(jiǎn)單闡述、過渡、論證、升華結(jié)尾。可以對(duì)這個(gè)作文題的優(yōu)秀范文段落進(jìn)行仿寫，比如：這篇的過渡段寫的好，就仿這個(gè)；例子舉得好就仿例子。

數(shù)學(xué)tips

如果你基礎(chǔ)很差，及格都不到的水平。一開始千萬別想著就靠刷題，我剛開始刷五三直接把我心態(tài)整崩了。

前期我們不要去過多關(guān)注分?jǐn)?shù)，低分不僅刺眼還非常打擊自己信心。五六十分說明數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差，回頭去補(bǔ)課本上的或者輔導(dǎo)書上的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真看概念定義公式，順便補(bǔ)筆記。

如果覺得自己看書沒動(dòng)力的，可以去跟一下網(wǎng)課，只看基礎(chǔ)課程，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和基本例題搞清楚。我及格之前沒做過錯(cuò)題本，因?yàn)殄e(cuò)太多了:沒意義，也浪費(fèi)時(shí)間。

及格之后想拔高一點(diǎn)的，就好好整理錯(cuò)題本，剪貼抄寫題目+抄寫正確答案，沒必要抄自己的錯(cuò)誤答案，我一般會(huì)在旁邊紅筆批注代替:細(xì)心檢查計(jì)算(粗心失分)、回顧某某公式(公式寫錯(cuò))等。

英語tips

英語其實(shí)是最好提分的科目，有特別大的進(jìn)步空間。

3500高頻詞背的下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力閱讀都能聽懂、看懂不少了，背不下來怎么刷題都是一大堆漏洞，然后惡性循環(huán)。

除了對(duì)著單詞書背，我還喜歡那種用短文背通的方式，高頻詞能鍛煉到，同時(shí)能背下來不少有用的句子用在作文里。

這種方法能更好的把單詞的意思和句子的意思結(jié)合起來，對(duì)我來說是比較順暢的，更靈活。同時(shí)短文里就會(huì)涉及到句子結(jié)構(gòu)的理解，主謂賓定狀補(bǔ)介副形連，背通的時(shí)候就會(huì)拆分，多多拆分對(duì)閱讀理解的幫助很大。

我的高三，是一座高山。

一天刷題4個(gè)小時(shí)，每次做到一半就開始哭，最簡(jiǎn)單的題都總要出錯(cuò)，稍難一點(diǎn)的題就要想很久，看完答案除了照抄，腦子一片空白。我總是想，明明我也努力了，而且比高一高二都努力地太多了，為什么還是不行？

世上無難事，只要肯放棄。

于是我放棄了。我怨天尤人，怪老天爺不給我驚人的天賦，怪學(xué)校外強(qiáng)中干，怪老師偏心別人，怪同學(xué)閑言碎語，甚至怪爸媽為什么不能給我一個(gè)完美的學(xué)習(xí)環(huán)境……

高三最后半年，我墮落了。

雖然外表看起來一切正常，但是當(dāng)我的軀殼機(jī)械性地完成任務(wù)時(shí)，我的靈魂早就飄得很遠(yuǎn)了，就像老師找我談話時(shí)說的那樣：你的心思完全沒在學(xué)習(xí)上。

那年高考如約而至，高三開學(xué)時(shí)我還能考三四百分，10個(gè)月后的7月24日卻只有280分。

連大專都考不上的成績(jī)，把我從縹緲的虛幻中扯下來，狠狠踩在了腳下。墻上粘貼的一排排三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，好像也在拷問我：你真的甘心嗎？

真的都怪別人嗎？

其實(shí)早就該知道的，讓我刷不動(dòng)題的是沒有方法地刷，是我死腦筋鉆牛角尖地刷；讓我中途放棄的是畏難情緒，是逃避的原罪；讓我高考失利的是浪費(fèi)了高一高二打基礎(chǔ)的時(shí)間，又在高三不肯堅(jiān)持。

要怪，就得怪我自己。

只是趁著18歲，我再一次拿起筆、拿起書、拿起卷子，低頭是題海，抬頭是未來。280分不是結(jié)束，是未來610分的新開端。

以下這些高考雷區(qū)，不管你是高三還是高四，答應(yīng)我，一定不要陷進(jìn)去！

NO.1

別拖延

根據(jù)一年簡(jiǎn)單一年難的規(guī)律，24屆高考注定不是一場(chǎng)好打的仗，很多人已經(jīng)像是被判亖緩一樣，雖然試圖小小掙扎，但實(shí)際上已經(jīng)接受“沒救了”的未來了。

經(jīng)歷一次徹底失敗的高三的我，太懂他們?cè)谙胧裁戳恕２痪褪呛ε屡α瞬黄鹱饔?，然后被嘲笑嗎？不就是刷著雞湯做夢(mèng)最后幾個(gè)月再逆襲嗎？

吃喝玩樂甚至談戀愛，一邊心慌一邊拖延，假裝很無助地問來不來得及，等別人給一個(gè)肯定答案就繼續(xù)心安理得拖延。我就是這么走過來的，280分的大嘴巴子真要抽到臉上才會(huì)疼嗎？

來得及是建立在你當(dāng)下立刻實(shí)踐的努力上，而不是等開學(xué)后遺癥過去、等一個(gè)月以后、等一輪輪復(fù)習(xí)結(jié)束……

相信我，如果你一輪不跟上，陷入“基礎(chǔ)差-刷不動(dòng)題-補(bǔ)基礎(chǔ)-沒時(shí)間補(bǔ)-基礎(chǔ)差”的死循環(huán)，二輪三輪你能逆襲的可能性會(huì)降到幾近于無。

NO.2

別蒙昧

高四還不清醒，高五也沒用。

我們要主動(dòng)去打破信息差，多多了解那些現(xiàn)實(shí)又殘酷的高考真相。尤其是我們本省的高考現(xiàn)狀，熱搜上的熱鬧是過去了，很多人就不在意了，但是你心里警惕起來沒有？

• 比如今年降低的分?jǐn)?shù)線，讓很多低分段的高三覺得自己又行了，好像也不用太努力了。但是明年呢？前面說過，題目很可能變得更難！特別是數(shù)學(xué)！

• 比如第四屆新高考改革有7個(gè)省份，今年選擇復(fù)讀的同學(xué)面臨著換教材、學(xué)新課，要付出更多的精力。

• 比如今年滑檔人數(shù)創(chuàng)了新高，一大半人選擇復(fù)讀，24屆的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，很可能突破1300w+人。

如果用你現(xiàn)在的成績(jī)參考今年的高考分?jǐn)?shù)線和錄取分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線上30分以內(nèi)，那就小心了，如果高三不能拔高一個(gè)層次，根本競(jìng)爭(zhēng)不過！

當(dāng)你了解清楚這一切之后，看看自己現(xiàn)在在什么地方，而高考的目標(biāo)在什么地方。

不要再逃避現(xiàn)實(shí)了，成績(jī)差可以學(xué)，還有機(jī)會(huì)提高；可是心智蒙昧?xí)屇忝恳环菖Υ蟠蛘劭邸?/p>

NO.3

別放棄

高三真的就像是一次爬山之旅，害怕，抬不起腿，走不動(dòng)，太累，迷路，甚至是摔下去，都是很常見的。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，是勝者的感悟！

半途而廢就絕無可能獲勝，堅(jiān)持到底才有可能是贏家。

所以如果你基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，總是找不到狀態(tài)，學(xué)得很煩躁很郁悶，一點(diǎn)兒也不奇怪。

我們就是非常渣非常渣的水平，兩三百分能有什么基礎(chǔ)？能有多少學(xué)習(xí)能力？

先接受這個(gè)事實(shí)，不要被雞湯灌地找不著北了。

背書慢忘得快，刷題刷到哭，上課聽不懂，作業(yè)寫不完，太正常了！別急！

循序漸進(jìn)，先慢后快，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的缺漏，必須在這個(gè)過程中針對(duì)性地改！

改掉大部分壞毛病，這時(shí)候的學(xué)習(xí)狀態(tài)就已經(jīng)很好了，緊接著我們很可能面臨的問題就是，瓶頸期。如果像我高三一樣，鉆牛角尖出不來，就會(huì)卡亖在這里。

首先這個(gè)情況很正常，解決的方法也就兩點(diǎn)。

暫時(shí)維持現(xiàn)狀不變。

不要輕易斷掉學(xué)習(xí)的節(jié)奏，很多時(shí)候瓶頸期就是積累不足，正在積蓄量變到質(zhì)變的過程。

靈活需求幫助，然后調(diào)整。

多去問別人，學(xué)霸也好，老師也好，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也好，提問能最高效地解決問題。然后一定要把問題說清楚：

?我陷入瓶頸期，成績(jī)提高辦不了——NO！

?我數(shù)學(xué)的函數(shù)導(dǎo)數(shù)題總是時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)，提高不了正確率——YES！

不拼不搏，高三白活！

不苦不累，高三無味！

你離學(xué)霸只差一個(gè)好計(jì)劃！