很多孤獨(dú)癥兒童在很小的時(shí)候很難區(qū)分和普通兒童的差異，新手家長們對(duì)孩子的異常行為也缺乏了解，不能理解孩子的行為和某些表現(xiàn)，反而進(jìn)行了很多錯(cuò)誤示范，對(duì)孩子的成長發(fā)育造成了不良影響。

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新手家長如何區(qū)分異常行為呢？

普通孩子的行為vs孤獨(dú)癥孩子的行為：

1-2歲普通孩子語言發(fā)展情況

1歲以內(nèi)

·可以牙牙學(xué)語；

·可以將元音和輔音結(jié)合著發(fā)出來，例如：ba ma da 等；

·他們還能連續(xù)發(fā)出來 baba ?mama ?dada 等；

1.5-2歲

已經(jīng)可以使用很多的雙詞或者三詞來表達(dá)語句，比如“媽媽，謝”等等；

2歲左右

兩歲左右的孩子甚至可以使用簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)完整的句子，比如：“他覺覺了”，“妹妹吃飯飯”等等

1-2歲普通孩子社交發(fā)展情況

1-2歲

1-2歲的孩子已經(jīng)可以跟隨大人的目光，去注意到大人所注意的事物，甚至他們還會(huì)主動(dòng)引發(fā)大人的共同關(guān)注。

2-3歲語言

25-27個(gè)月能說3個(gè)詞語以上的完整句子，句子含有主謂賓三個(gè)因素

28-30個(gè)月

·開始學(xué)會(huì)用四個(gè)單詞組成的四詞句并開始說出復(fù)雜句，該階段的兒童已經(jīng)能夠背誦一些簡(jiǎn)單的兒歌和詩詞。

·能夠數(shù)數(shù) 數(shù)到10以上，經(jīng)常用到的單詞有300個(gè)左右

2歲6個(gè)月-3歲

不但能說出“媽媽，皮球在哪里”“這是我的玩具”等長一點(diǎn)的句子，還會(huì)使用一些形容詞和說比較復(fù)雜的句子。

2-3歲普通孩子語言理解發(fā)育情況2歲

·能聽懂的詞匯能達(dá)到400個(gè)并且能夠認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。

·能夠理解很多形容詞、介詞及數(shù)的概念。

自閉癥兒童表現(xiàn)：

語言上：

有自發(fā)聲音，但不能仿說。比如一個(gè)孩子自己的時(shí)候可以發(fā)出很多聲音，但你讓他和你仿說，比如讓他和你一起說“阿”“媽”等發(fā)音的時(shí)候，他卻不能和你仿說。

不能主動(dòng)喊爸爸媽媽，有些孩子無意識(shí)的會(huì)發(fā)出“baba、mama”這樣的聲音，但是爸爸媽媽出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，他們從來不會(huì)主動(dòng)的去喊“爸爸、媽媽”。

在社交上這些孩子也存在不足。

他們沒有呼名反應(yīng)，他不會(huì)答應(yīng)“哎”，甚至你喊他名字的時(shí)候他們連看都不知道看你一眼。

同時(shí)這些孩子對(duì)人不怎么感興趣，有很大一部分孤獨(dú)癥孩子看見人來了，沒有喜悅感和渴望感。所以他們對(duì)人并不關(guān)注也不注視。

2-3歲自閉癥兒童表現(xiàn)

3-4歲自閉癥兒童常見表現(xiàn)

多動(dòng)坐不住，注意力時(shí)間段；

不聽指令尤其不聽集體指令；

異常行為顯現(xiàn)，比如轉(zhuǎn)圈、踮腳尖走路、斜眼看人、玩手指等。

如果您發(fā)現(xiàn)孩子有這些異常行為的時(shí)候，應(yīng)該盡早去專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估，其實(shí)對(duì)孤獨(dú)癥兒童，1歲到6歲是黃金干預(yù)期，早期干預(yù)對(duì)預(yù)后效果影響十分顯著。

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