導(dǎo) 讀：

唐代韓愈寫過《師說》

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？
惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
道之所存，師之所存也。

初中生取網(wǎng)名“肖戰(zhàn)糊了”被老師罵抑郁！當(dāng)年幼無知的”癡迷粉“逐漸成長為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，這是一件可怕的事情！

一、事件回顧

2月13日，寧夏銀川市永寧縣永寧中學(xué)學(xué)生馬華（化名）公開舉報(bào)該校一名吳姓女教師。

馬華稱吳老師為其數(shù)學(xué)老師，在2020年一次網(wǎng)課中因自己昵稱取名為“肖戰(zhàn)糊了”受到吳老師辱罵，并在開學(xué)后遭到長期的辱罵，最終導(dǎo)致自己患上抑郁癥。

馬華發(fā)布的視頻顯示，吳老師在上課時(shí)看到馬華昵稱為“肖戰(zhàn)糊了”，便說自己非常欣賞肖戰(zhàn)，并質(zhì)問馬華在自己面前還這樣“是不想混了”。

吳老師表示肖戰(zhàn)是娛樂圈少有的正能量人才，太優(yōu)秀惹得一些人眼紅，某網(wǎng)站正在有組織攻擊肖戰(zhàn)，沒想到自己學(xué)生里還“藏著一個(gè)”。

吳老師認(rèn)為馬華是嫉妒肖戰(zhàn)的成就，并且要求其寫檢查，還會(huì)以瀏覽不良網(wǎng)站為由去家訪父母。

二、當(dāng)年幼無知的”癡迷粉“逐漸成長為中堅(jiān)力量，這是一件可怕的事情。

永寧中學(xué)的吳老師已不是第一個(gè)將肖戰(zhàn)粉絲的飯圈話語帶入課堂的老師。

據(jù)澎湃新聞此前報(bào)道，2020年5月，山東省濟(jì)寧市任城區(qū)十二中一名初三教師林某某在課堂上播放肖戰(zhàn)新歌《光點(diǎn)》，在播放前，一學(xué)生因稱“肖戰(zhàn)必糊”，而被老師罵“你給我滾出去”“別給我把飯圈那一套帶到現(xiàn)實(shí)生活中”。這名老師還將此事記錄于微博中，稱事后該同學(xué)已向自己道歉。

2020年5月10日，江蘇宿遷沭陽縣一名小學(xué)老師公開組織全班學(xué)生為肖戰(zhàn)應(yīng)援跳舞的視頻被曝光。視頻中，孩子們整齊劃一地作出各種動(dòng)作，齊聲高喊“肖戰(zhàn)哥哥你好，我們很喜歡?！?/p>

次日，沭陽縣教育局調(diào)查回應(yīng)：涉事老師已經(jīng)被停職，同時(shí)校長也被誡勉談話。

2020年5月15日，微博博主“有狐bot2”在微博上發(fā)布視頻，稱廈門市某中學(xué)教師通過網(wǎng)課向?qū)W生介紹、推薦明星肖戰(zhàn)。視頻中，這名老師說，“我喜歡肖戰(zhàn)，我喜歡得坦坦蕩蕩。我也希望你們、我的學(xué)生，像他一樣陽光、挺拔、謙遜……甚至今天在電腦前聽課的，我不知道有沒有家長，我也一樣推薦給家長了解一下……你的孩子如果去喜歡他，讓他成為孩子的榜樣，問題不會(huì)太大?！?/p>

事情引發(fā)討論后，廈門思明區(qū)教育局通報(bào)了“中學(xué)老師網(wǎng)課宣傳肖戰(zhàn)”一事，涉事教師已作出深刻檢討，并被停課處理。

三、細(xì)數(shù)這位教師犯了以下嚴(yán)重錯(cuò)誤：

1、公器私用。上課期間不應(yīng)該隨意談教師個(gè)人的私事、愛好、信仰等無關(guān)于教學(xué)的行為。該教師大談6分鐘“我喜歡肖戰(zhàn)”，這與教學(xué)毫不相關(guān)。

2、無故遷怒。那位網(wǎng)名“肖戰(zhàn)糊了”的學(xué)生，并未擾亂課堂教學(xué)秩序，僅僅闡述肖戰(zhàn)糊了這一基本事實(shí)，并未犯錯(cuò)。該學(xué)生也未使用侮辱攻擊性詞匯，就要被罵了6分鐘還要請家長。教師的行為嚴(yán)重侵犯到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。

四、當(dāng)年幼無知的”癡迷粉“逐漸成長為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量的關(guān)鍵崗位，所可能造成的后果

所以，這些事情看起來不嚴(yán)重，可從實(shí)際上已經(jīng)產(chǎn)生過大量嚴(yán)重的后果：

1、對應(yīng)的是校園傳.....，國家堅(jiān)決打擊(省略xx字)。因公車私用行為受到處理的各級(jí)公務(wù)員也有很多。

2、對應(yīng)的則是大量師生矛盾引發(fā)到畢業(yè)后學(xué)生報(bào)復(fù)教師，甚至到刑事案件的地步。

希望這位教師，好好停職，認(rèn)真反省，您那點(diǎn)愛好誰看得上？

希望學(xué)生及學(xué)生家長不要被這種教師所影響，該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，該上班上班，不必理會(huì)。

五、我作為一名曾經(jīng)負(fù)責(zé)過小學(xué)三年到初三十幾個(gè)班課程的公辦老師，想說幾句心理話：

1、對大多數(shù)人而言，成長的本質(zhì)就是要減少并最終打破依賴關(guān)系，這樣才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。很少有人能完全達(dá)成這點(diǎn)，有些人能部分達(dá)成，而很多人則會(huì)依賴一輩子?！?/p>

順從行為可能導(dǎo)致有些人學(xué)會(huì)了把依賴當(dāng)成生活方式。換句話說，這些人永遠(yuǎn)都沒有真正長大成人。

2、成人狀態(tài)，指我們用理性而不是情緒化的方式來行事。它讓我們能應(yīng)對此時(shí)此地正在發(fā)生的現(xiàn)實(shí)狀況。

在這個(gè)狀態(tài)下，我們能計(jì)劃、考慮、決定、行動(dòng)，我們能理性而合理地行事。處于這個(gè)狀態(tài)時(shí)，我們所有的知識(shí)和技能都能為自己所用，而不再被腦子里父母過去的聲音所驅(qū)使，也不會(huì)被童年的情緒所圍困。相反，我們能思考當(dāng)下的狀況，基于事實(shí)來決定要怎么做。

“只有在’成人自我狀態(tài)’里，才能學(xué)到關(guān)于自我的新知識(shí)?！?/p>

3、老師首先是一個(gè)成年人。其次才是這個(gè)崗位所賦予他”老師“這一稱呼。因?yàn)樵谝粋€(gè)老師的眼里，學(xué)生的成長自有軌跡。

什么時(shí)候需要干預(yù)呢？

對一個(gè)愛豆的喜愛已經(jīng)影響到她的日常生活的時(shí)候。

除此之外，她喜愛哪個(gè)愛豆，抵制哪個(gè)愛豆，都是這一代年輕人的自由。

最后再次強(qiáng)調(diào)一遍一個(gè)基本事實(shí)：肖戰(zhàn)糊了。

當(dāng)年幼無知的”癡迷粉“逐漸成長為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，這是一件非常可怕的事情！

你認(rèn)為學(xué)生的網(wǎng)名有錯(cuò)嗎？老師喜歡偶像有錯(cuò)嗎？老師的教育方式有錯(cuò)嗎？來評論區(qū)聊聊吧。