我從小就被大人們教育：要變得優(yōu)秀，要不斷爭(zhēng)氣。

可能是那個(gè)時(shí)候家境很窮的原因，也可能是我看到了爸爸媽媽辛勤勞作的場(chǎng)景，所以，從孩童時(shí)代的我就立志要變好好讀書，好好學(xué)習(xí)。

在父母的眼里農(nóng)村的孩子，要想有出息，就必須好好讀書和學(xué)習(xí)。

我也是其中之一。

但是，可悲的是，我沒有成為他們期待中的樣子。我還記得，中學(xué)之前，我學(xué)習(xí)都是非常差勁兒的，鄰居家的孩子，親戚家的孩子都比我學(xué)習(xí)成績好。

那個(gè)時(shí)候，我在父母面前和親戚面前是很自卑的，不光光是說話口吃，也有學(xué)習(xí)成績比較差勁兒。

那個(gè)時(shí)候，我真的很努力地去學(xué)習(xí)了，可是我努力地做出的結(jié)果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們不怎么努力考出的結(jié)果。

我也不知道，是什么原因，在高中階段，我竟然開始發(fā)力，我現(xiàn)在回想，前后我的努力程度并沒有多大差異，不一樣的結(jié)果就是一直的咬牙堅(jiān)持和前行。

所以，有人問我：李輝，你是如何這么優(yōu)秀的？

我真的不知道如何回答。我能回答的就是：堅(jiān)持地忍耐，忍耐地堅(jiān)持，忍耐地努力，直至永遠(yuǎn)。

除此之外，我真的不知道優(yōu)秀的原因是什么了。

#1

正確地給孩子樹立起跑線

我相信，有很多人是跟我類似的：從小我們都是活在父母的期待中。

是啊，很多很多父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望他們出類拔萃。

我昨天晚上在回家等電梯時(shí)看到一個(gè)十幾歲的小孩子，我對(duì)于他并不陌生，我經(jīng)常在電梯里看到這位小朋友。

所以，昨天晚上我跟他閑聊。

我問：國慶放假不？

小朋友：放假，放假7天。

我問：那可以很好地玩一下了。

小朋友：頂多玩兩天，其余時(shí)間寫作業(yè)。

我問：作業(yè)留的很多嗎？

小朋友：作業(yè)不是太多，兩天左右就可以把作業(yè)寫完了，剩余的就是需要上培優(yōu)了。

我問：報(bào)的很多？

小朋友：各科都有。

我問：你們同學(xué)都報(bào)了？

小朋友：他們都報(bào)了。

我問：喜歡上學(xué)嗎？

小朋友：還可以。

我聽過很多人講：現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大了，需要學(xué)習(xí)的東西越來越多了。

是的，我相信，很多學(xué)習(xí)中，像我們學(xué)校的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子們是不排斥的，校外的一些興趣學(xué)習(xí)，孩子們也有真正喜歡的。

但，同時(shí)，也存在著父母給孩子們報(bào)的一些興趣課，或許是孩子喜歡的，或許是孩子不喜歡的，但是，父母為了不讓孩子輸在起跑線上，不得不得報(bào)。

我曾經(jīng)跟一位爸爸和媽媽聊天，我問他們：為什么要給孩子布置那么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，周末也不讓孩子好好休息一下。

他們回答：別的孩子都報(bào)了很多的培訓(xùn)班，我們不想讓孩子輸在起跑線上。

起跑線？

什么是起跑線？

是讓孩子不斷地學(xué)習(xí)，成績超越于其他孩子？

那么，在這里，我可以非常負(fù)責(zé)任地告訴你：真正讓孩子不輸在起跑線上是幫助孩子經(jīng)營一個(gè)健康的成長環(huán)境，讓孩子自由、健康地成長。

這里的健康，不僅僅是身體健康，還有心智健康。這才是我們給孩子營造的的起跑線。

真正的教育，不是教孩子爭(zhēng)輸贏的結(jié)果，而是教孩子明輸贏的意義。

告訴孩子我們要的不僅僅是結(jié)果，還有過程，還有付出，還有成長。

普通人認(rèn)為：只有拿到結(jié)果才是成功。但是真正的成功不僅僅是那個(gè)結(jié)果，還有我們付出的過程，努力的過程。

請(qǐng)記?。耗阍绞窍肽玫浇Y(jié)果，你越是重視結(jié)果，你越是想“跨越”過程。

你越是注重過程，你越是會(huì)在過程中付出，從而，結(jié)果會(huì)順帶著你的付出而出現(xiàn)。

#2

努力的過程，就是優(yōu)秀的過程

我們的認(rèn)知是有限的，我們的成長是無限的。

我經(jīng)常給學(xué)員們說：要不斷成長，不斷提升我們的認(rèn)知，不斷地行動(dòng)，不斷地，拿到好的結(jié)果，不斷地優(yōu)秀，不斷地努力。

因?yàn)?，?yōu)秀，是從努力開始的。

所以，我經(jīng)常說：我們努力的過程，就是我們優(yōu)秀的過程。

可能有人會(huì)說：努力，不一定成功，也不一定優(yōu)秀。

是的，在他的認(rèn)知里，這句話是沒有錯(cuò)的。因?yàn)椋赃@樣說，或許是他努力過，但是沒有取得成功。

所以，他說這句話，在他的認(rèn)知里是對(duì)的。

但是，請(qǐng)記?。褐挥信Γ悴庞锌赡艹晒?，你才可能優(yōu)秀。

但是，也有前提：

一是，你是真的努力，而且是用心地努力。

二是，你努力的方向，一定是對(duì)的。

或許大家聽過這樣一句話：方向不對(duì)，努力白費(fèi)。

所以，努力的前提：你的方向一定是方向?qū)Φ摹?/p>

三是，你努力的方式一定是對(duì)的。

我們都知道，要解決一個(gè)問題的最根本的因素就是方法一定是要對(duì)的，不然，依舊是拿不到你想要的結(jié)果。

比方說：矯正口吃，你是想矯正口吃，還是受夠了口吃必須要改掉口吃！

什么意思？

就是說，我們矯正口吃的過程中，如果遇到了阻力，你會(huì)放棄還是解決阻力？

選擇矯正口吃之后，你是側(cè)重于在哪個(gè)方向上堅(jiān)持和努力？

是選擇在表象上還是內(nèi)核上？

選擇表象，比如說，難發(fā)音，你只選擇解決難發(fā)音的問題。

選擇內(nèi)核，對(duì)于難發(fā)音，我告訴你，難發(fā)音只是口吃的現(xiàn)象之一，你不止有難發(fā)音，還有很多你沒有發(fā)現(xiàn)的口吃現(xiàn)象但早已存在的。

它們只是在隱形生長而已，在他們徹底成長起來后，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的口吃加重了很多。

我告訴你，矯正口吃是一個(gè)系統(tǒng)的過程，重點(diǎn)在于吧口吃的根解決掉，這是一個(gè)過程。

這是選擇努力的方向。

最后，是矯正口吃的方法，我教給你的是系統(tǒng)的矯正口吃的方法，前期是幾乎看不到的變化，但是，在中后期，真正的變化才會(huì)呈現(xiàn)出來。

這是一個(gè)過程，這是你努力的過程，也是你優(yōu)秀的過程。

而絕不是一個(gè)所謂的短期就可以看到的解決難發(fā)音和其他口吃現(xiàn)象的結(jié)果。

這是矯正口吃的方法。

你說你努力地去改變口吃了，最終沒有成功，那肯定是這三個(gè)方面的原因。

自己好好對(duì)照一下即可。

#3

把優(yōu)秀形成一種習(xí)慣

我經(jīng)常給學(xué)員們說：我們努力的原因，是不斷地練習(xí)努力的動(dòng)作，不斷地拿到成功的結(jié)果。目的是把努力養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，把成功養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。

為什么那些高手遇到問題總是很淡定，總是很輕松地解決了問題？

那是因?yàn)?，他們一直在現(xiàn)實(shí)的問題中培養(yǎng)自己，培養(yǎng)自己提升認(rèn)知的習(xí)慣，培養(yǎng)自己面對(duì)問題的習(xí)慣，培養(yǎng)自己解決問題的習(xí)慣。

所以，當(dāng)他們遇到問題時(shí)，就會(huì)輕而易舉地從腦海里的框架中調(diào)出相應(yīng)地解決方案。

所以，不要怕失敗，失敗只是鍛造我們的一個(gè)常態(tài)結(jié)果而已，我們真正追求的是常態(tài)結(jié)果之上的常態(tài)結(jié)果：不斷優(yōu)秀，不斷成功。

而要做到這些，我們就需要不斷地嘗試失敗，不斷地努力，再不斷地嘗試失敗，如此繼續(xù)下去。

我相信，只要你敢于有這個(gè)魄力和執(zhí)行力，那么你想要的結(jié)果肯定會(huì)朝你走來。

努力，只是起步，習(xí)慣才是常態(tài)。

如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了影響；如果，你想要該掉口吃且已做好了付出的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)找我聊聊。