因?yàn)樾W(xué)課本上的一則柳傳志惜時(shí)的小故事，再對(duì)比聯(lián)想負(fù)債事件中的當(dāng)事人，可以說是判若倆人，而僅僅珍惜時(shí)間就可以做到跟柳傳志一樣嗎？

同樣是珍惜時(shí)間，這一基本常識(shí)若跟柳傳志聯(lián)系在一起就變味了，這跟一些書上所宣揚(yáng)的李嘉誠守信用有異曲同工之處，畢竟是成功者，那么就會(huì)為此大書特書，卻絲毫未提及他們的另一面。

當(dāng)資本進(jìn)入了教育，就會(huì)讓教育公平成為笑話，轉(zhuǎn)而成為歌功頌德的平臺(tái)，若是學(xué)生知道這些人不堪的另一面，是否還會(huì)認(rèn)為學(xué)他們有用？

這可以說是最毒的毒雞湯了，只是影響太大了。