【說教材】 1.本課教材的地位、特點和作用 2.教學目標、重點難點、學情分析 【說教法】 1、為了讓學生更好的體驗作品的意境、領略音樂的無窮魅力，充分調動學生的參與積極熱情，本課 教學環(huán)節(jié)進行如下設計：回顧電影劇情——聽《Do-Re-Mi》——學唱歌曲《雪絨花》——用英語演 唱——欣賞片段《孤獨的牧羊人》。 2、本課運用多媒體教學手段，以欣賞電影片斷為手段，引導學生在欣賞過程中注重對歌曲的表現(xiàn)形 式、演唱形式以及歌曲風格方面進行對比，拓展學生思維。 【說學法】 2、在學習歌曲時，以教師語言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學生自學的能力，通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律， 使學生能夠唱準相似樂句，解決歌曲難點。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達歌曲的情 緒。 3、始終注意引導學生的思維，在欣賞電影片斷和聽老師演唱前，都先向學生提出的要求和問題，讓 他們明確欣賞目的，以便更好地理解作品。 【說教學過程】 1．音樂律動：《哆來咪》。 播放《音樂之聲》的插曲《哆來咪》，師生在歡快、活躍的音樂聲中，伴隨柯達依手勢和律動表現(xiàn)歌 曲《哆來咪》。（配合著歌曲抒發(fā)的情緒，準確練習歌唱。） 2．欣賞歌曲《雪絨花》，體驗深切的愛國情感。 （1）師生簡要回顧《音樂之聲》的主要故事內容：70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道 院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。一天瑪麗亞來 到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗 亞是他們的第十二為老師，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子建立了良好的關系，瑪麗亞教會了 孩子許多歌曲，使孩子們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。 談談通過第一課時對電影《音樂之聲》主要片段的賞析，自己對音樂劇的認識。 （2）師：音樂劇《音樂之聲》給了大家如此豐富的感受，這部電影中有一首被大家所喜愛的歌曲《雪 絨花》，你們熟悉嗎？ （3）如果學生能唱，可放手讓他們自由演唱；如果學生不能唱，教師可播放歌曲《雪絨花》的前奏， 然后帶領學生輕聲哼唱。（學生應該熟悉這首歌曲，只是有可能在沒有伴奏或提示的情況下一時記不 起來。因而教師只需播放歌曲前奏，再用動作指揮學生跟唱，把學生的注意力引入到深情、舒緩的音 樂中。） （4）感受和理解歌曲的情感。 欣賞影片片段，理解和體驗歌曲表達的愛國情感。 （學生或教師介紹）這首曾獲得奧斯卡獎的歌曲在影片中出現(xiàn)了兩次。 第一次是上校在瑪利亞和孩子們的盛情邀請之下，用吉他自彈自唱了這首自己最喜愛的家鄉(xiāng)民謠。 播放這一片段，學生感受歌曲演唱時在情緒、力度、情感等方面的特點（如沉醉、輕聲、深情等）。 第二次是當法西斯侵占了奧地利，拒絕為納粹服務、決不背叛祖國的上校被迫帶領全家離開時，為家 鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻上了這首他最喜愛的歌。 播放這一片段時，引導學生感受這一場景在表達情緒、力度、情感等方面的變化（比第一次更激動人 心）?？勺寣W生起立隨之演唱，體會影片中全體觀眾洪亮的合唱所表達出來的令人心潮澎湃的情感。 （“起立”這一動作是一種情境創(chuàng)設，使學生猶如“身臨其境”，更調動了學生的情感。） 3．演唱《雪絨花》，升華歌曲情感。 （1）完整地演唱《雪絨花》。 ①播放伴奏音樂。師：現(xiàn)在音樂再次響起，我們仿佛又看到了上校一家站在舞臺上，他們要用歌聲表 達對祖國的深情。讓我們加入進去，用我們熱情的歌聲表示對他們的支持和敬意吧！ ②師生有感情地共同演唱《雪絨花》。 ③引導學生分析歌曲有幾個樂句，各個樂句之間關系怎樣。讓學生用圖形或字母表示。例如：aab a。引導學生分析歌曲中第一、第二樂句之間是句尾帶有變化的重復，第三樂句和前面形成對比， 第四樂句是第二樂句的完整再現(xiàn)。了解和分析音樂的發(fā)展，對學生編創(chuàng)音樂旋律具有很好的指導意義。 ④學生嘗試用英文演唱歌曲。 （2）小組內交流：為什么同一首歌曲在不同場合的表演會給我們不同的感受呢？引導學生討論不同 場合、環(huán)境中歌曲的表現(xiàn)意義。 （3）生生、師生交流。 雪絨花是奧地利的國花，它象征著勇敢。在這里男主人公借助詠唱雪絨花，抒發(fā)自己對故土、對祖國 的一片深情，同時也表達了人民反對侵略的正義心聲和不畏強暴的必勝信念。 4．以多種形式進行創(chuàng)編表演。 （1）引導學生分組，自由選擇藝術表現(xiàn)形式（如小小音樂劇、獨唱、小合唱、舞蹈、詩歌朗誦、器 樂演奏、打擊樂器伴奏等），在小組內進行創(chuàng)編表演。 （2）分組展示、交流與評價。 學生就各小組的表現(xiàn)形式、參與激情、創(chuàng)新意識等給予評價，教師簡要補充。 5．聯(lián)系情感、拓展經(jīng)驗。 師：我相信，這首《雪絨花》已經(jīng)深深地銘刻在大家心中了。它給這部影片帶來了豐富的情感，也讓我們重新認識到了音樂與情感的聯(lián)系。請你們課后找找我們國家有哪些歌曲、樂曲或詩歌也是表達熱愛祖國情感的，下節(jié)課我們再作交流。 文章來源：易/公/教/育