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如何給天津孤獨(dú)癥孩子講故事

2022-03-16 11:56 作者:宜童自閉癥學(xué)院  | 我要投稿

如何給孩子講故事呢

一、基本情況:

在日常的看課中,經(jīng)常能看到小朋友對繪本非常感興趣,比如小豬佩奇繪本、萌雞小隊(duì)繪本,可以看出孩子對于繪本上的畫面內(nèi)容非常感興趣,看書時(shí)候也很專注。

二、行為表現(xiàn):

經(jīng)常也能聽到家長說,孩子很喜歡看繪本故事書,時(shí)常自己抱著書坐在那安安靜靜地翻,但是每當(dāng)家長靠近孩子,說給他講一講的時(shí)候,孩子就很排斥的走開了,不希望家長的加入和參與。

三、期望目標(biāo)行為

家長希望能夠借助孩子感興趣的繪本故事,增加和孩子的互動(dòng)交流,同時(shí)通過家長的講解孩子能夠逐漸理解故事主要內(nèi)容,提升認(rèn)知和理解。

四、干預(yù)過程:

我們希望孩子對繪本感興趣的同時(shí)還能跟我們多一些互動(dòng),能慢慢接受我們的介入,這就需要我們掌握一定的互動(dòng)技巧,站在孩子的角度去思考,我們怎樣做孩子才能更感興趣?講故事的時(shí)候要注意哪些要點(diǎn)?等等。下面我來用,《小熊不刷牙》這則繪本故事來舉個(gè)例子,

一、全情投入,與孩子互動(dòng):

(一)講故事技巧

1、語調(diào):在講解故事中要注意語速/停頓和聲音高低掌握好,抑揚(yáng)頓挫;語言表達(dá)方式要符合故事中人物的特點(diǎn);語言要生動(dòng)。

2、表情:表情要生動(dòng),尤其是在表達(dá)情緒、講解情緒的時(shí)候。比如,故事的最開始,小熊哈利因?yàn)椴幌矚g刷牙,而在夢中夢到了牙齒掉光了之后非常開心,因?yàn)榭梢栽僖膊挥盟⒀懒?。?dāng)我們講到這里的時(shí)候要做出非常開心、大笑的表情,加強(qiáng)孩子對于情緒的理解。?

3、動(dòng)作:要有配合故事情節(jié)的動(dòng)作,這樣更容易吸引孩子和容易記憶故事情節(jié)。比如,在夢中小熊聽到其他小動(dòng)物告訴他沒有牙齒就不能再吃好吃的東西的時(shí)候,他難過地大哭了起來。這時(shí)候我們就做出哭泣的動(dòng)作,聲情并茂。

(二)講述過程中注意的要點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)講故事的環(huán)境:將故事情節(jié)在講之前可以先跟孩子互動(dòng),逐漸帶入情境。比如,每天我們帶孩子刷牙的時(shí)候,在當(dāng)時(shí)的場景下,可以表揚(yáng)孩子堅(jiān)持刷牙可以吃好吃的東西,而小熊不愛刷牙,牙齒都掉光了,就不能吃東西了。

2、解釋新詞匯:我們要用孩子能懂的語言和情境來解釋繪本中出現(xiàn)的新的詞匯幫助孩子更好地理解。

3、講述時(shí)不要提問:我們在第一遍講述時(shí)不要提問,先幫助孩子完整地去理解故事的內(nèi)容。在整體講完之后,孩子有了整體的認(rèn)識(shí),再逐漸地加入問題??梢韵葟奶貏e簡單的,繪本中能夠很直觀的看到的內(nèi)容開始提問。?

4、可以引入直觀的教具進(jìn)行輔助理解,這樣孩子就會(huì)更開心。比如,繪本中涉及到小熊、貓頭鷹等小動(dòng)物,那我們可以制作相應(yīng)的頭飾,說到哪個(gè)動(dòng)物的時(shí)候,就把哪個(gè)小動(dòng)物頭飾戴上,有助于更好的理解內(nèi)容情節(jié)。

當(dāng)孩子能夠很好的對故事理解了,能夠回答我們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行的提問后,慢慢的可以引導(dǎo)孩子去復(fù)述故事。

二、孩子復(fù)述故事

1、激發(fā)孩子復(fù)述的興趣和愿望,增強(qiáng)孩子的信心,前期先以輔助引導(dǎo)為主。

2、我們要注意傾聽孩子的復(fù)述,給予孩子及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

3、及時(shí)給予強(qiáng)化,肯定孩子。如:寶寶你說得真好。

4、我們引導(dǎo)孩子復(fù)述的形式要更加多樣化一些,可以使用不同的復(fù)述方法,比如,我們說一句孩子重復(fù)一句或者使用提問互動(dòng)形式,再或者根據(jù)孩子的能力,我們還可以轉(zhuǎn)變成聊天的形式等。

當(dāng)然,我們讓孩子讀繪本的前提是要根據(jù)孩子當(dāng)前的理解能力和表達(dá)能力來選擇繪本的難易程度。

三、怎么選故事

1、首先,我們現(xiàn)在的繪本盡可能是貼近孩子日常生活的內(nèi)容,這樣更容易讓孩子理解。

2、講故事過程中要注重故事內(nèi)容中情感的演繹和重點(diǎn)內(nèi)容的重復(fù)性,幫助孩子反復(fù)理解。

3、故事要有趣味性、內(nèi)容不宜過長和難度過大,通過復(fù)述提升孩子的語言表達(dá)能力。

繪本故事的講解,是一個(gè)能夠幫助孩子提升認(rèn)知理解得很好的方法和途徑,我們要充分利用孩子的興趣點(diǎn),通過繪本講解的技巧讓孩子慢慢愛上和我們的這個(gè)互動(dòng)方式,讓整個(gè)繪本閱讀的過程都是充滿歡笑的過程。



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