那些小時候看過的英雄故事默默地滋養(yǎng)我們的人生，在我們的生命里留下印記。

　　孩童時代，父親給我買過一大摞連環(huán)畫書籍，其中《小英雄雨來》等反映白洋淀的兒童與鬼子斗智斗勇的故事引人入勝，久看不厭。

　　那年夏天，《小英雄雨來》的作者管樺來合肥參加安徽省軍工文藝座談會，看到75歲的管樺先生，鶴發(fā)童顏、步履穩(wěn)健、身態(tài)莊重、精神矍鑠，一點也沒有架子，像一位親切的鄰家大爺。隨行的同志向管樺介紹我時，我緊緊握住老作家寬厚有力的手，只說了一句話：“《小英雄雨來》是我少年時代最愛看的書?！惫軜宄烈髌痰溃骸斑@篇作品還上了小學語文課本！”他和我們一起候車，一起坐中巴去了紅星機械廠的會議室。

　　管樺先生給我們作了題為《思想是閃電，故事是雷聲》的精彩講座，不僅給我?guī)砹藘?nèi)心深處的觸動和啟迪，更重要的是在閱讀方面給予了我們最真誠的指導和引領。我記了滿滿幾頁的筆記，耳邊不時回蕩著他的話語：文學之路不會是筆直的，一個人的命運與文學結(jié)緣注定是要清苦的，要有正確的苦樂觀。有思想有力量的文學作品才能使中國文學巍然立于世界之林。后來了解到，管樺不但會寫故事，還擅長畫竹，他畫的墨竹以粗干濃葉，撐天拄地為特征。詩人艾青在他畫作上題字：人如其竹，竹如其人，我愛其竹，更愛其人！

　　課后，我隨他一起到餐廳就餐，同桌就坐，管樺先生問我是否會寫詩歌，我說倒沒有。他說，完成一天的工作后，寫一首詩是愉快的事，可以調(diào)節(jié)生活情趣。大家邊吃邊聊文學，他告訴我：“雨來是有原型的”。那是一個給八路軍帶路的少年，在過封鎖線時，不幸被子彈擊中，就在管樺面前犧牲了。這是他永久的悲痛，也是他創(chuàng)作《小英雄雨來》的緣由。管樺認為我們應該講好英雄故事來進行愛國主義教育，他編寫課文時自然把這種精神寫了進去，讓孩子們從小就知道：我們是中國人，我們熱愛自己的祖國。

　　月亮還在，白蓮花的云朵還在，晚風還在，英雄故事默默地滋養(yǎng)我們的人生，在我們的生命里留下印記。許多年后，小英雄雨來穿過數(shù)十年的歲月滄桑，依然是那個英雄少年，沒有一絲改變，感染著時代新人。（戴旭東）