首先，要再次恭喜致遠(yuǎn)教育袁同學(xué)順利合格九州大學(xué)SGU項(xiàng)目-地球社會(huì)統(tǒng)合科學(xué)府人文社會(huì)科學(xué)系（ISGS）修士 ！

- 九州大學(xué)SGU喜報(bào)?-

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?合格同學(xué)介紹：

袁同學(xué)本科是在中國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)的。本科畢業(yè)后，就決定來(lái)日本繼續(xù)升學(xué)，先是通過(guò)語(yǔ)言學(xué)校來(lái)到日本，并開(kāi)始備考。

當(dāng)時(shí)袁同學(xué)剛達(dá)到日本時(shí)，日語(yǔ)水平達(dá)到N3的程度。但是因?yàn)槟繕?biāo)校九州大學(xué)需要N1，且同學(xué)當(dāng)時(shí)志望的專業(yè)是社會(huì)學(xué)，而同學(xué)的本科專業(yè)是理工科的，可謂毫無(wú)頭緒。

袁同學(xué)當(dāng)時(shí)覺(jué)得以自己的能力備考還是有相當(dāng)大的難度的。于是就開(kāi)始準(zhǔn)備報(bào)名一個(gè)進(jìn)學(xué)塾。在室友的推薦下來(lái)到致遠(yuǎn)，聽(tīng)了試聽(tīng)課后覺(jué)得效果不錯(cuò)，同時(shí)規(guī)劃老師制定的考學(xué)計(jì)劃安排合理，于是就決定報(bào)名致遠(yuǎn)。

由于袁同學(xué)的自身情況是理轉(zhuǎn)文，英語(yǔ)和日語(yǔ)都還沒(méi)有可用的成績(jī)，所以塾里的老師列了兩個(gè)重要任務(wù)，即刻開(kāi)始了備考工作。

??第一：盡快考取可用的英語(yǔ)成績(jī)。

??第二：盡快定一個(gè)研究課題的大致方向，以此為抓手補(bǔ)充社會(huì)學(xué)的知識(shí)。

??最后：在老師和同學(xué)的共同努力下，袁同學(xué)首先順利合格了九州大學(xué)的研究生，又經(jīng)過(guò)了編年的努力，最終拿到了合格通知書(shū)。

九州大學(xué)同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)很熟悉了，是日本舊帝國(guó)大學(xué)之一。位于福岡縣福岡市，我國(guó)的大文豪郭沫若也曾入讀九州大學(xué)。而ISGS項(xiàng)目所在的地球社會(huì)統(tǒng)合科學(xué)府人文社會(huì)科學(xué)系是一個(gè)綜合性的研究科，文理兼容。

那么，小遠(yuǎn)現(xiàn)在就帶大家來(lái)領(lǐng)略并且了解一下這個(gè)優(yōu)秀的SGU項(xiàng)目~

Part 01

九州大學(xué)地球社會(huì)統(tǒng)合科學(xué)府人文社會(huì)科學(xué)系（ISGS）介紹

目前開(kāi)設(shè)了六個(gè)專業(yè)方向：

??綜合地球科學(xué)（Comprehensive Earth Sciences）

??生物環(huán)境綜合科學(xué)（Comprehensive Science of Biological Environment）

??國(guó)際合作、安全與保障（International Cooperation, Security and Safety）

??社會(huì)多樣性與共存（Social Diversity and Coexistence）

??語(yǔ)言、媒體與傳播（Language, Media and Communication）??東亞與日本綜合研究（Comprehensive East Asian and Japanese Studies）

具體專業(yè)課程為：地質(zhì)學(xué)、巖石學(xué)、礦物學(xué)、地球物理學(xué)、生物多樣性、昆蟲(chóng)學(xué)、分子進(jìn)化、生態(tài)人類學(xué)、地理學(xué)、國(guó)際關(guān)系、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、商業(yè)史、文化人類學(xué)、性別研究、日本現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)文學(xué)、傳播學(xué)研究、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)教育、考古學(xué)、生物人類學(xué)、日本歷史、日本研究和亞洲區(qū)域研究。

所謂的地球社會(huì)統(tǒng)合是一個(gè)新興的研究方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟惿鐣?huì)目前面臨的很多問(wèn)題，比如能源分配問(wèn)題，人口老齡化問(wèn)題，城市化問(wèn)題等等，都不是單獨(dú)運(yùn)用哪一個(gè)專門(mén)的知識(shí)能夠獨(dú)立解決的問(wèn)題，而需要綜合的運(yùn)用多方面的知識(shí)來(lái)提供解決辦法。

因此，為了更好地認(rèn)識(shí)這些人類社會(huì)目前面臨的困境，并提供可能地解決辦法，需要綜合性的學(xué)習(xí)與研究能力，而不是單一的方法論。所以，地球社會(huì)統(tǒng)合研究科應(yīng)運(yùn)而生。

Part 02

申請(qǐng)時(shí)間

每年的入學(xué)時(shí)間有兩次，4月份一次，10月份一次。目前能申請(qǐng)24年4月入學(xué)。

■2024年4月入學(xué)：2023年10月6日－2023年10月12日。

■2024年10月入學(xué)：推測(cè)為2024年5月左右。

Part 03

申請(qǐng)步驟

資料提交及面試均為線上完成。

??首先在學(xué)校官網(wǎng)下載學(xué)校指定的填寫(xiě)模板，按照學(xué)校的要求提交所有資料。

??第二步提交初審的所有資料。

??第三步進(jìn)行初面試。

??第四步根據(jù)初面結(jié)果提交最終審核資料。

??第五步終面。

??第六步合格。

Part 04

學(xué)費(fèi)

Part 05

申請(qǐng)需要提交資料

2023年10月入學(xué)九州大學(xué)地球社會(huì)統(tǒng)合學(xué)府申請(qǐng)材料：

■入學(xué)愿書(shū)

■履歷書(shū)※成績(jī)單

■（預(yù)）畢業(yè)證明

■推薦信

■研究計(jì)劃書(shū)

■檢定料繳納證明

■證件照※住民票（僅限在日申請(qǐng)者）

■許可書(shū)（僅限在職申請(qǐng)者）

■英語(yǔ)能力證明材料（有得話，一定提交）

■日語(yǔ)能力證明材料（有得話，一定提交）

Part 06

申請(qǐng)步驟

https://isgs.kyushu-u.ac.jp/admissions/admissions1.php

請(qǐng)參考上述網(wǎng)址或聯(lián)系小遠(yuǎn)獲取詳細(xì)資料！

Part 07

ISGS備考要點(diǎn)

在申請(qǐng)階段不需要提交英語(yǔ)成績(jī)證明。但需要用英語(yǔ)作成2700字左右的研究計(jì)劃書(shū)。這份研究計(jì)劃書(shū)是非常關(guān)鍵的，不管有沒(méi)有英語(yǔ)成績(jī)，都一定要全力以赴。

袁同學(xué)Q＆A環(huán)節(jié)

Q研究計(jì)劃書(shū)和志望理由書(shū)是如何準(zhǔn)備的？

出愿的書(shū)類中，最重要的就是研究計(jì)劃書(shū)。我的研究計(jì)劃書(shū)，前前后后改了不下幾十次，最緊張的那段時(shí)間每天都會(huì)改好幾次。雖然研究課題定的比較早，但方向一直很模糊，讓塾里負(fù)責(zé)我的老師非常頭疼。

再加上我之前是搞計(jì)算機(jī)的，盡管平時(shí)也讀讀社科經(jīng)典，但對(duì)社會(huì)學(xué)的研究方法可謂是一竅不通。在這種情況下，老師先幫我確定了具體的研究對(duì)象，再將研究的主題一步步框定在一個(gè)可以實(shí)施的范圍內(nèi)。

花了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，我的研究計(jì)劃書(shū)從不忍卒讀的四不像，改成了一個(gè)可以交給教授審閱的半成品——之所以是半成品，是因?yàn)榻o教授看了之后，教授又讓我改了幾十次。

另外，因?yàn)橛?jì)劃書(shū)改了很多次，其中雖然刪掉了很多東西，但也對(duì)后面的面試起到了一定的作用。

Q筆試考了哪些內(nèi)容？

九大的英文項(xiàng)目比較特殊，沒(méi)有筆試，只有面試。但比較有意思的是，我在研究生階段也上了導(dǎo)師的課，上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到一些社會(huì)學(xué)的常識(shí)問(wèn)題（類似于筆試的名詞解釋）。

我在塾里上課的時(shí)候，老師講課用的是中文和日文，我在備考的時(shí)候看的書(shū)也都是日語(yǔ)書(shū)，但因?yàn)槲易詈髤⒓拥氖怯⑽捻?xiàng)目，導(dǎo)師上課也用英文——所以在課上回答問(wèn)題的時(shí)候，我都是在腦子里面把日語(yǔ)翻譯為英語(yǔ)。

Q面試都問(wèn)了哪些問(wèn)題？現(xiàn)場(chǎng)是什么樣的氛圍、有幾個(gè)教授在場(chǎng)？

面試的問(wèn)題都是根據(jù)研究計(jì)劃書(shū)來(lái)的。當(dāng)時(shí)一共有三個(gè)老師，其中一個(gè)是我的導(dǎo)師，另外兩個(gè)教授一男一女。

女教授圍繞研究背景提問(wèn)，男教授問(wèn)了很多和方法、可行性有關(guān)的問(wèn)題，女教授后面還問(wèn)了幾個(gè)和數(shù)據(jù)有關(guān)的問(wèn)題。雖然不能說(shuō)所有問(wèn)題我都是有備而來(lái)，但基本上全部都答出來(lái)了。

Q有哪些面試心得？

面試有一個(gè)心得，因?yàn)槲抑皡⒓友芯可嬖嚨臅r(shí)候，日語(yǔ)和英語(yǔ)混著用，讓導(dǎo)師感到非常奇怪，所以我這次就吸取了教訓(xùn)，全程英語(yǔ)，一個(gè)日語(yǔ)單詞也不說(shuō)。

面試的時(shí)候，一個(gè)教授還問(wèn)我日語(yǔ)行不行，如果日語(yǔ)不行怎么在日本做采訪——我回答，“No problem”，估計(jì)讓她感到有些迷惑。

最后，面試結(jié)束的時(shí)候，導(dǎo)師讓我退出（Zoom的）房間（please leave the room），我一下沒(méi)搞明白他的意思，站起來(lái)就往外走。

導(dǎo)師也愣住了，“我讓你退zoom的房間，不是叫你從你的房間出去”。另外兩個(gè)教授笑了一陣，然后問(wèn)了一句，“大丈夫？”，我的面試就在詼諧的氣氛中結(jié)束了。

Q致遠(yuǎn)的哪些服務(wù)對(duì)同學(xué)的幫助較大？

修改研究計(jì)劃書(shū)。我現(xiàn)在回想一下那個(gè)時(shí)候的過(guò)程，覺(jué)得這基本上是一個(gè)憑經(jīng)驗(yàn)才能完成的步驟——如果是第一次寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)，寫(xiě)不好才是正常的，能寫(xiě)好是不正常的。

也就是說(shuō)，如果沒(méi)有一個(gè)之前合格過(guò)、知道怎么寫(xiě)才符合學(xué)術(shù)規(guī)范的老師帶著你一起修改，自己一個(gè)人真的很難完成。

相信應(yīng)該有不少做程序員的理科生和我一樣，都是那種“萬(wàn)事不求人，有事上Google”的性格，但在考學(xué)這件事上，也許別的都可以不求人，但研究計(jì)劃書(shū)除外。

再次感謝一下老師幫我指出了研究計(jì)劃書(shū)中的很多錯(cuò)誤，教我怎么去刪掉那些不符合規(guī)范的地方，一步步將研究計(jì)劃書(shū)打磨成到了可讀的程度。

Q對(duì)未來(lái)申請(qǐng)的同學(xué)的建議？

早點(diǎn)確定自己是英語(yǔ)項(xiàng)目還是日語(yǔ)項(xiàng)目，別和我一樣，繞彎路、做了很多無(wú)用功。

以上就是袁同學(xué)的合格經(jīng)驗(yàn)分享和九州大學(xué)ISGS項(xiàng)目的介紹，心動(dòng)不如行動(dòng)呀，私信小遠(yuǎn)獲得更多日本考學(xué)一手信息！