如我與心中的英雄生活一天

“疼……” 肩胛骨上的刺痛讓我從混沌中漸漸清醒過來。睜開眼，映入眼簾的是一片荒蕪的景色，漫天黃沙飛揚(yáng)，我掙扎著想要坐起來，但肩膀的劇痛，讓我所有的努力都變成了徒勞。 仿佛有什么動靜，是有人發(fā)現(xiàn)了我嗎?我側(cè)頭一看，匍匐著向我靠近的，竟然是一個(gè)漢軍打扮的將軍。他的臉就在我眼前咫尺之處，我不敢相信，這張稚嫩的臉，會穿上一身大將軍的服裝。他，難道是霍將軍? 他扶我坐起來，喂了我兩口水。然后說：“又多了一個(gè)幸存的士兵?！?我這才發(fā)現(xiàn)遍地都是尸體和血跡，遠(yuǎn)處還有一隊(duì)和我同樣打扮的士兵向我走來，在我面前站住，向那個(gè)青年將軍行禮：“報(bào)告霍將軍，別處再無一人生還。” 這時(shí)我恍惚記起，我從21世紀(jì)穿越而來，成為霍將軍麾下的一名士卒。我是第一次這么近距離地仰望霍將軍。說他乳臭未干并不為過。他那并不豐滿厚實(shí)的肩膀真的能擔(dān)當(dāng)將軍的重任嗎?能擔(dān)當(dāng)大漢興亡的重任嗎? 黃沙……血腥……邊關(guān)……大漢軍服……霍將軍……我正與霍去病將軍并肩作戰(zhàn)?我的腦子尚未完全清醒，但已容不得多想，烈日炎炎，穿戴著沉重的盔甲，加上左肩中箭，我再度昏死過去。 醒來時(shí)已在營帳之中，肩頭已有人用白布裹好，那一隊(duì)殘兵圍在一起，中間是霍將軍。 “這是一場生死之戰(zhàn)。家國一體，有國才有家，我為將，爾為卒，你們可以離開，但我不可。陛下賞賜我良田美宅，我卻依然無家可歸，匈奴未滅何以家為!” 好一個(gè)“匈奴未滅何以家為”!少年將軍出語不凡。此時(shí)，欽佩代替了懷疑。正想看身邊人作何反應(yīng)，只聽得將士們齊聲答應(yīng)：“吾等愿隨將軍堅(jiān)守陣地，誓死不歸!” 此時(shí)已是傍晚時(shí)分，暮色降臨，將軍身邊的十幾個(gè)人圍坐到一起，相互支撐著，以饃為食，以雪解渴，稍作休整后，連夜繼續(xù)向漠北挺進(jìn)。 后事不敢去想，但霍將軍的前功世人皆贊，皇上嘉獎，賞賜的良田美宅無人能及。 霍將軍率部且行且戰(zhàn)已有兩千多里，共殲敵七萬多人，俘虜匈奴王爺三人。一路追殺，來到狼居胥，在此，霍將軍祭天祭地，封狼居胥，然后率部直奔襲匈奴至貝加爾湖。這是怎樣的氣勢?這是怎樣的功業(yè)? 英武的將軍也并非所向披靡。就在我受傷的那場戰(zhàn)斗中，匈奴竟然在一天之內(nèi)發(fā)起兩次進(jìn)攻!正說著，又看到了遠(yuǎn)處匈奴的火把，和在火光中隱隱約約飄動的胡旗。我轉(zhuǎn)身把劍，幾位士兵也已經(jīng)嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備出戰(zhàn)迎敵。站在隊(duì)伍最前面的，是霍將軍。他嗖地一躍而起，厲聲問道：“想回去嗎?”將士們答道：“匈奴未滅，何以家為!”說完，將士們爭先恐后地提劍沖向了敵軍…… 讓人怎么也不敢相信，這樣一位英勇善戰(zhàn)的將軍，這樣一位天下無敵的英雄，在匈奴未滅、胡虜未盡之時(shí)，竟然病逝，年僅23歲。 我回到21世紀(jì)，看著17歲的少年還在懵懂度日，看到20歲的青年還無人生打算得過且過，那么，23歲的我會是怎樣的呢?剛好大學(xué)畢業(yè)吧，是否正在為職業(yè)高不成低不就而彷徨躊躇? 人，要活多少歲才能展現(xiàn)自身的價(jià)值呢?23歲的霍去病英名傳千古，可以給我們一個(gè)不錯的回答。

這篇滿分作文以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，通過一位現(xiàn)代青年穿越時(shí)空，與古代英雄霍去病并肩作戰(zhàn)的故事展開，表達(dá)了對英雄的崇敬和對人生意義的思考。以下是對這篇作文的深入分析： **優(yōu)點(diǎn)**： 1. **引人入勝的情節(jié)**：作文以一個(gè)跨越時(shí)空的故事情節(jié)為引子，吸引讀者的興趣，激發(fā)了閱讀的欲望。 2. **人物塑造精彩**：通過對霍將軍和主人公的刻畫，使人物形象栩栩如生。將軍的堅(jiān)韌和英勇，以及主人公的思考和成長，都給人留下深刻的印象。 3. **情感共鳴**：作文表達(dá)了對英雄的敬仰和對人生意義的思考，觸發(fā)了讀者的情感共鳴。這種情感共鳴可以讓讀者更深刻地理解文章的主題。 4. **文筆流暢**：文章的語言流暢，表達(dá)清晰，篇章結(jié)構(gòu)合理，使讀者能夠輕松地跟隨故事的發(fā)展。 **缺點(diǎn)**： 1. **情感表達(dá)可加強(qiáng)**：雖然作文表達(dá)了對英雄的敬仰和對人生的思考，但可以更加深入地探討這些情感的來源和影響，以增強(qiáng)作文的感情色彩。 2. **時(shí)間線不夠清晰**：有時(shí)讀者可能會感到時(shí)間線不夠清晰，特別是在主人公從現(xiàn)代穿越到古代后的事件描述上。更清晰的時(shí)間線可以增強(qiáng)故事的連貫性。 **寫作方法**： 如果要寫出類似的滿分作文，你可以考慮以下方法： 1. **引人入勝的情節(jié)**：選擇一個(gè)引人入勝的故事情節(jié)或主題，讓讀者產(chǎn)生興趣，希望繼續(xù)閱讀。 2. **深入塑造人物**：為你的主要人物進(jìn)行深入的塑造，包括性格、外貌、思想等方面，使讀者能夠與之產(chǎn)生情感聯(lián)系。 3. **情感表達(dá)**：不僅要敘述事件，還要表達(dá)情感。思考你想要傳達(dá)的情感，并通過文字來生動地表達(dá)出來。 4. **合理的篇章結(jié)構(gòu)**：確保文章有合理的篇章結(jié)構(gòu)，包括引子、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，以確保故事的邏輯流暢。 5. **語言運(yùn)用**：使用豐富的詞匯和多樣的句式，使文章更生動有趣。 總之，這篇滿分作文成功地通過引人入勝的情節(jié)、深入塑造的人物形象和情感表達(dá)，吸引了讀者，同時(shí)也留下了對英雄和人生的深刻思考。要寫出類似的滿分作文，需要注重情感表達(dá)和文筆的錘煉，同時(shí)保持良好的篇章結(jié)構(gòu)。