本文作者：蕓紀(jì)

在玩到這個(gè)游戲的時(shí)候，我就突然想起來(lái)很久以前看到過(guò)的各種有才網(wǎng)友戳破夢(mèng)想穿越到古代生活的人而寫(xiě)的段子和大實(shí)話。其中就有那么一個(gè)，讓我覺(jué)得正好能跟這個(gè)游戲有著特別巧妙的契合之處，就是回到古代，你可能連“普通話”都不會(huì)說(shuō)。因?yàn)槲覀兏揪筒恢拦艜r(shí)候的人是用什么語(yǔ)言說(shuō)話的。而在《巴別塔圣歌》里，我們作為旅人將會(huì)拿上一個(gè)筆記本走進(jìn)高塔，通過(guò)觀察、聆聽(tīng)和交流去破解他們不同民族的語(yǔ)言和文字，繼而了解到在高塔之上不為外人所知的世界。

不過(guò)也因?yàn)橛螒虻奶厥?，我將直接分為?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大點(diǎn)來(lái)給你說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲的好與壞。當(dāng)然，語(yǔ)言這種東西不一定講出來(lái)的時(shí)候盡善盡美，如果有什么沒(méi)說(shuō)到的或者是沒(méi)說(shuō)對(duì)的，也請(qǐng)各位理性看待。

首先就是在視覺(jué)呈現(xiàn)上的設(shè)計(jì)，我們能看到的畫(huà)面都是線條流暢且有規(guī)律，色調(diào)在不同的族群也會(huì)有不同的效果。就像在信徒的地盤(pán)主色都是以明黃色為主（當(dāng)然看久了可能會(huì)有朋友感覺(jué)的不舒服），就像是孤身闖入異域世界；到了戰(zhàn)士那里又是暗藍(lán)色調(diào)搭配著紅色，給人一種嚴(yán)肅還帶有戰(zhàn)士獨(dú)有的肅殺感。使得我相信應(yīng)該有多數(shù)玩家應(yīng)該跟我一樣，一進(jìn)去就有一種新奇感。音樂(lè)方面無(wú)功無(wú)過(guò)，畢竟大多數(shù)時(shí)間都是主角一個(gè)人獨(dú)身穿梭在高塔的每一處地方，不需要時(shí)時(shí)刻刻用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)得像是被開(kāi)了金手指的救世主。

不過(guò)在轉(zhuǎn)換了解學(xué)習(xí)不同族群的語(yǔ)言時(shí)，音樂(lè)帶起來(lái)的氛圍，會(huì)讓我們不得不好奇每個(gè)族群他們自身的文化內(nèi)涵，以及他們是怎么在這個(gè)高塔上與其他族群“暫時(shí)的”共處。

其次就是游戲玩法，游戲總共有五種語(yǔ)言需要我們通過(guò)觀察、交流、聆聽(tīng)去了解和學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在加以運(yùn)用，幫助我們從零開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn)去翻譯了解那些文字，以此來(lái)了解每個(gè)民族的文化和破解游戲中的小小謎題。而這其中的艱難困苦，都成為了玩家主要的游戲動(dòng)力。只是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是主角為了能完全掌握每一個(gè)族群的語(yǔ)言，甚至還要偽裝自己和潛行躲避高塔上的一些人，去他們族外人到不了的地方挖掘更多自己不知道的文字。這簡(jiǎn)直跟以前戰(zhàn)爭(zhēng)年代的電報(bào)破譯專(zhuān)家和暗訪記者一樣，都是拿自己的命去博得一些東西。

回到研究翻譯文字上，每激活一次筆記線索，我們就可以通過(guò)一路在筆記上記下的素描畫(huà)面（線索），解鎖三到四個(gè)左右的詞的含義。而且這個(gè)難度是從一開(kāi)始到后面慢慢降低的（因?yàn)樽址俚臅r(shí)候可以用窮舉法），就像我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)言的時(shí)候，也是從爸爸、媽媽、吃飯的簡(jiǎn)單詞匯開(kāi)始學(xué)起，然后才知道“我不喜歡這個(gè)東西”的長(zhǎng)句，再到“每一次想起這件事情，我心里都會(huì)感到十分難受”的更深含義的句子。再加上游戲的結(jié)局是有兩種，有時(shí)間的玩家朋友可以自己嘗試打出不一樣的內(nèi)容。

只不過(guò)說(shuō)了這些內(nèi)容之后，我還是得很誠(chéng)懇的說(shuō)，如果是不喜歡跑圖和極簡(jiǎn)的引導(dǎo)提示的朋友，這個(gè)游戲可能不適合你?？赡苁浅鲇谙胍怀霭仙缴嫠畬ぞ课淖值睦щy，就跟《西游記》唐僧師徒去西天取經(jīng)要經(jīng)歷九九八十一難一樣，我們得跑盡高塔上的每一個(gè)角落去找到新的字符和推進(jìn)劇情。沒(méi)有小地圖也沒(méi)有主線任務(wù)指引，一切靠的就是玩家的耐心和運(yùn)氣（記憶力）。更別說(shuō)還有大量的潛行環(huán)節(jié)，沒(méi)點(diǎn)耐心還真沒(méi)辦法把游戲給玩下去。

而且游戲的視角也給玩家增加了不小的難度。畢竟我個(gè)人覺(jué)得在語(yǔ)言不通的情況下，人的肢體語(yǔ)言和臉上的表情都能表達(dá)出來(lái)很多可以共通“語(yǔ)言?xún)?nèi)容”，但我們玩家能看到的視角基本是出于仰視（或者說(shuō)監(jiān)控器視角），很難保證主角在跟別人溝通的時(shí)候，每一次都能看清對(duì)方的動(dòng)作和表情（根本看不到）。而以上舉例出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容是在《巴別塔圣歌》中，游戲簡(jiǎn)化一些東西后所能發(fā)現(xiàn)的存在。

對(duì)于游戲在語(yǔ)言上的探索來(lái)說(shuō)，既是好（在筆記本上答對(duì)字符，字符就能鎖定），也是壞（在記憶力和想象力都缺失，并且中譯自帶的潤(rùn)色buff，很容易讓普通玩家卡關(guān)）。

總的來(lái)說(shuō)，《巴別塔圣歌》在今年的游戲里的確是一個(gè)特別的存在，因?yàn)樗炔皇亲⒅赜谧屚婕以诮庵i上燒壞腦子，也不是在劇情上讓玩家從頭驚奇到尾的情感共鳴機(jī)器。就像我們一開(kāi)始接觸外語(yǔ)一樣，一個(gè)人從認(rèn)識(shí)發(fā)音和單詞開(kāi)始，再到短句和長(zhǎng)句，最后才是更深的一層思想內(nèi)涵。而主角沒(méi)有我們這么幸運(yùn)，還有很多前輩留下來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)供以學(xué)習(xí)，所以這個(gè)游戲就會(huì)導(dǎo)致喜歡的特別喜歡，不喜歡的可能就折在信徒那里。

可是當(dāng)走到最后結(jié)局，從小我升華到大我的時(shí)候，所有的語(yǔ)言都匯集在一起成為大家都可以共通的語(yǔ)言。很難不讓人想到他們本就是擁有著共同的理念和團(tuán)結(jié)一致的心，只是差了一個(gè)恰好的存在來(lái)解決一切問(wèn)題的源頭，而這個(gè)把一切都聯(lián)系起來(lái)的主角，又怎么不會(huì)讓人覺(jué)得感動(dòng)呢？