計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)springboot教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)gxhga9【附源碼】

本項(xiàng)目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫(kù)+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺(tái)私信UP主可獲取一套本項(xiàng)目的java源碼和數(shù)據(jù)庫(kù)參考。

項(xiàng)目運(yùn)行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項(xiàng)目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運(yùn)行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上運(yùn)行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項(xiàng)目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項(xiàng)目，否則為非maven項(xiàng)目

6.數(shù)據(jù)庫(kù)：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(私UP主)，調(diào)試部署

功能需求分析

教師工作量統(tǒng)計(jì)是現(xiàn)如今社會(huì)信息交流中一個(gè)重要的組成部分，本文將從教師工作量統(tǒng)計(jì)管理的需求和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，使得本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)具有可使用的價(jià)。做出一個(gè)實(shí)用性好的教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，使其能滿足教師的需求，并可以讓教師更方便快捷地管理教師工作量統(tǒng)計(jì)。教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，目的主要是為了簡(jiǎn)化教師工作量統(tǒng)計(jì)的管理過(guò)程，使管理員更好地完成工作，在工作中實(shí)現(xiàn)高效快捷的管理效率。

本文從教師工作量統(tǒng)計(jì)管理的實(shí)際需要出發(fā)，為降低系統(tǒng)的耦合性，采用SPRINGBOOT框架集完成了系統(tǒng)總體架構(gòu)的設(shè)計(jì)，以提高系統(tǒng)的重用性、可適用性及可維護(hù)性。系統(tǒng)包括管理員和教師兩個(gè)角色；

管理員用例如下所示：

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圖3-1 管理員用例圖

教師用例如下所示：

圖3-2 教師用例圖

系統(tǒng)流程分析

3.4.1操作流程

首先為系統(tǒng)登錄頁(yè)面。進(jìn)入頁(yè)面后，用戶可進(jìn)行登錄和注冊(cè)的操作。點(diǎn)擊登錄后，頁(yè)面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)登錄提示框，向用戶傳達(dá)信息：要進(jìn)行用戶名和密碼的輸入，完成后才可以進(jìn)行下一步的操作。用戶輸入完成后，系統(tǒng)會(huì)將輸入的信息提交給后臺(tái)，與數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息記錄進(jìn)行比較判斷。判斷比較內(nèi)容主要分為三個(gè)方面：從用戶名是否為空、輸入的密碼是否為空、用戶名和密碼是否匹配三方面進(jìn)行判斷。只有上述三個(gè)條件同時(shí)滿足，數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息匹配正確，才視為登陸成功，方可完成后續(xù)的操作。若以上三種情況有一條不滿足，則會(huì)提示該次登錄錯(cuò)誤，就需要進(jìn)行重新登錄。系統(tǒng)登錄流程圖如圖3-3所示：

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圖3-3登錄流程圖

3.4.2添加信息流程

然后是添加信息的頁(yè)面。進(jìn)入該頁(yè)面后，頁(yè)面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提示框，示意操作者可以進(jìn)行信息的添加，從而進(jìn)行下一步的操作。用戶輸入想要添加的信息后提交，系統(tǒng)會(huì)對(duì)輸入的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。如果檢測(cè)后輸入的信息正確，則會(huì)出現(xiàn)“添加成功”的提示框，從而可以進(jìn)行下一步操作；如果系統(tǒng)檢測(cè)后檢測(cè)到想要添加的信息不符合規(guī)范要求，則會(huì)提示報(bào)錯(cuò)，需要進(jìn)行修改后重新添加。添加信息流程圖如圖3-4所示：

圖3-4添加信息流程圖

3.4.3刪除信息流程

最后為刪除信息頁(yè)面。進(jìn)入該頁(yè)面后，用戶可以對(duì)所要?jiǎng)h除的信息進(jìn)行選擇，選擇好刪除的內(nèi)容后，會(huì)有一個(gè)“是否確認(rèn)刪除”的提示框，操作者可以根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇“是”或“否”。完成上述操作，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)的對(duì)刪除的內(nèi)容進(jìn)行判斷，如果符合刪除要求則會(huì)成功刪除數(shù)據(jù)記錄，并且更新數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容信息；如果刪除的數(shù)據(jù)記錄不符合要求，則會(huì)有一個(gè)“刪除失敗”的提示框，操作人員需要根據(jù)提示來(lái)進(jìn)行修改，修改完成后重新刪除知道刪除成功。刪除信息流程圖如圖3-5所示：

圖3-5刪除信息流程圖

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系統(tǒng)總功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)按照用戶的實(shí)際需求開(kāi)發(fā)而來(lái)，貼近生活。從管理員通過(guò)正確的賬號(hào)的密碼進(jìn)入系統(tǒng)，可以使用相關(guān)的系統(tǒng)應(yīng)用。管理員總體負(fù)責(zé)整體系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

系統(tǒng)整體模塊設(shè)計(jì)：系統(tǒng)分為管理員和教師兩大角色，系統(tǒng)管理員有最大的權(quán)限，總體功能展示如圖4-3所示。

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圖4-3 系統(tǒng)總體功能圖

4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（Database Design）是針對(duì)特定的數(shù)據(jù)庫(kù)管理體系，針對(duì)特定的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)和構(gòu)建的流程。

在信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與推薦中，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜性，使得數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)工作非常復(fù)雜，所以優(yōu)化的設(shè)計(jì)不是一朝一夕就可以完成的，而是一個(gè)“循序漸進(jìn)”的過(guò)程，即將數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)目標(biāo)和它們的相互關(guān)系進(jìn)行計(jì)劃和組織。

通過(guò)對(duì)教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的主要功能信息進(jìn)行規(guī)劃并分為若干功能實(shí)體信息[14]，實(shí)體信息將使用E-R圖加以表示，本系統(tǒng)的主要功能實(shí)體圖如下圖所示：

圖4-4教師考核實(shí)體屬性圖

圖4-5教師實(shí)體屬性圖

圖4-6公告信息實(shí)體屬性圖

系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)登錄，在登錄頁(yè)面選擇需要登錄的角色，在正確輸入用戶名和密碼后，進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作；如圖5-1所示。? ?????????????????????????????

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圖5-1 系統(tǒng)登錄界面

系統(tǒng)注冊(cè)：在系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面的輸入欄中輸入用戶注冊(cè)信息進(jìn)行注冊(cè)操作，系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面如圖5-2所示：

圖5-2系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面

5.2管理員功能實(shí)現(xiàn)

管理員進(jìn)入主頁(yè)面，主要功能包括對(duì)個(gè)人中心、教師管理、教師考核管理、公告信息管理、課程分類(lèi)管理等進(jìn)行操作。管理員主頁(yè)面如圖5-3所示：

圖5-3 管理員主界面

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管理員點(diǎn)擊教師管理。在教師頁(yè)面輸入教師工號(hào)和教師姓名進(jìn)行查詢、新增或刪除教師列表，并根據(jù)需要對(duì)教師詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-4所示：

圖5-4教師管理界面

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管理員點(diǎn)擊教師考核管理。在教師考核頁(yè)面輸入考核月份和考核名稱(chēng)進(jìn)行查詢、考核評(píng)定、專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)道德分析、新增或刪除教師考核列表，并根據(jù)需要對(duì)教師考核詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-5所示：

圖5-5教師考核管理界面

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管理員點(diǎn)擊公告信息管理。在公告信息頁(yè)面輸入標(biāo)題進(jìn)行查詢、新增或刪除公告信息列表，并根據(jù)需要對(duì)公告詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-6所示：

圖5-6公告信息管理界面

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管理員點(diǎn)擊課程分類(lèi)管理。在課程分類(lèi)頁(yè)面輸入課程分類(lèi)進(jìn)行查詢、新增或刪除課程分類(lèi)列表，并根據(jù)需要對(duì)課程分類(lèi)詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-7所示：

圖5-7課程分類(lèi)管理界面

5.3教師模塊實(shí)現(xiàn)

教師進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)個(gè)人中心、教師考核管理、公告信息管理等功能進(jìn)行操作。教師主頁(yè)面如圖5-8所示：

圖5-8教師主界面

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教師點(diǎn)擊教師考核管理。在教師考核頁(yè)面輸入考核月份和考核名稱(chēng)進(jìn)行查詢或刪除教師考核列表，并根據(jù)需要對(duì)教師考核詳情信息進(jìn)行詳情或刪除操作；如圖5-9所示：

圖5-9教師考核管理界面

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教師點(diǎn)擊公告信息管理。在公告信息頁(yè)面輸入標(biāo)題進(jìn)行查詢或刪除公告信息列表，并根據(jù)需要對(duì)公告詳情信息進(jìn)行詳情或刪除操作；如圖5-10所示：

圖5-10公告信息管理界面

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