同學(xué)們都經(jīng)歷過體育課被其他老師占用，有種珍愛之物被殘忍破壞的感覺。??向老師“上諫”可能是個不錯的選擇。??（以下為正文） 學(xué)校積弊，非師不授，生不學(xué)，弊在羸弱。羸弱而多病，破滅之道也?；蛟唬骸案靼嗷ゲ?，率羸弱耶？”曰：不病者以病者假，無心作業(yè)，不能獨學(xué)。故曰：弊在羸弱也。 蓋學(xué)生所爭，尤在于成績。成績已成，而天下之理得也。今師者所以見教者，以為貪玩、退步、多事、喪志，以致體育停課也。某則以謂揮汗于操場，強體魄而修身以怡情，以付之于學(xué)業(yè)，不為貪玩。德智體美勞，而全面發(fā)展，不為退步。為錘煉之體魄，不為多事。忍驕陽，耐酷暑，不為喪志。至于體育停課，則固我校羸弱之本也。 凡百清北，承天景命，莫不身強而道著，體弱而道衰。有奮斗者實繁，能成功者蓋寡。豈奮斗易而堅持難乎。若旬月而有余，三年則不足。身強體壯，必輕松以堅持。若體弱，則多病以殆學(xué)。輕松則學(xué)樂為一體，體弱則痛苦以攔路。 雖診之以良醫(yī)，治之以佳藥，終累贅而不痊愈，苦悶而不通達。病不在大，可謂殆學(xué)。革命本錢，所宜深慎。奔車朽索，其可忽乎。人停于運動非一日，班主任多以不恤體育，一心學(xué)習(xí)于班者為善。吾等不量反對者眾，欲出力以抗之。盤庚之遷，胥怨者民也，非特我校師生而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。嗚呼，文明其精神，野蠻其體魄。 夫我校與他校皆中學(xué)，其勢弱于其他中學(xué)，而猶有可以體育而勝之之勢。古人云：歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必至心靈。此言得之。 同學(xué)們還有其他想法嗎，歡迎討論。??